资源简介

《变废为宝有妙招》
第一课时
一、教学目标：
1.了解家庭、学校、社区垃圾暴增的现状。
2.分析垃圾暴增的原因，认识垃圾处理不当对环境的危害。
3.知道垃圾中有些是可回收再利用的资源。
二、教学重难点：
重点：分析垃圾暴增的原因，认识垃圾处理不当对环境的危害。
三、教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
课程导入（3分钟） 一、展示学习目标 二、视频引入： 1.播放视频：《人类对海洋的污染》。 2.展示问题：说一说，海洋污染主要是谁造成的？你有什么感触？ 3.学生回答：略。 4.教师追问：据专家推测，2050年海洋中的垃圾比鱼类还多，你还喜欢这样的大海吗？ 5.学生回答：略。 整体了解所学内容 认真观看视频与资料，与同学讨论并踊跃回答。 明确本节课内容所需要掌握的内容点在哪里。 以视频的形式呈现海洋污染的情况，进而自然引入课题。
小结揭题：除了海洋垃圾，你还知道其他什么垃圾？这节课我们一起来了解下暴增的垃圾。
探究新知
一、不同的垃圾（8分钟） 1.畅所欲言 （1）展示图片： （2）提出问题：你知道这些垃圾怎么来的吗？举例说说你身边的生活、工业、医疗、建筑垃圾。 （3）学生回答：略。 （4）展示预设： 观看图片，结合课本内容了解垃圾的种类。 通过这个环节设计，引导学生认识不同的垃圾，为下个学习环节组好铺垫。
总结过渡：那这些垃圾到底从何而来的？我们又应该如何处理他们？
二、垃圾哪里来（13分钟） 1.展示图文资料： 2.展示问题：这样堆放垃圾合理吗？ 3.活动一：小小调查员 （1）展示任务要求： 追问：全国每天要产生多少垃圾？ 继续追问：统计调查后，你发现了什么？ 图文小结： 4.展示图文资料： 5.展示问题：生活中还有哪些包装的案例？ 6.展示预设：月饼盒；化妆品盒；水果盒等。 学生观看图片并思考问题。 积极参与讨论活动，把自己搜集的信息分享出来。 学生观看图文资料并思考。 引导学生关注生活中常见的现象，了解垃圾堆放不合理的现象。 通过调查的方式，引导学生收集信息，分组讨论，让学生主动参与教学活动中，通过追问引导学生认识到暴增的垃圾正在挤占我们宝贵的生存空间，污染我们的环境。 学生通过图文资料了解我国目前快递业也是产生垃圾的主要来源之一，树立绿色消费理念，知道过度包装不可取。
总结升华：美丽的地球是我们唯一的家园。现在，暴增的垃圾正在挤占我们宝贵的生存空间，污染我们的环境！
三、垃圾怎么处理（12分钟） 1.七嘴八舌 （1）展示问题：你生活周边有没有随意丢弃、堆放生活垃圾的情况，思考交流以下问题。 （2）学生回答：略。 （3）展示预设：垃圾的堆放占用了大量的土地。影响环境美观；妨碍出行；挤占生活空间；带来诸多环境问题。 （4）总结：影响环境美观；妨碍出行；挤占生活空间；带来诸多环境问题…… （5）相关链接：垃圾的“超长寿命”。 （6）追问：这些垃圾都怎么处理？ （7）展示预设： （8）追问：填埋、焚烧垃圾分别会有什么危害？ （9）学生回答：略。 （10）展示预设：焚烧垃圾不仅会污染环境，还会产生多种致癌物质，对人、动物、生态都会造成严重的危害。填埋垃圾中的有毒物质会对填埋场周围的土壤和地下水造成严重污染。 2.播放视频：垃圾分类回收，再利用率达到90%。 3.展示疑问：垃圾有什么合理的处理方式？ 4.认识垃圾分类标志和可回收物： 过渡：多数废弃垃圾中都有可在利用的宝贵资源，我们正在利用各种科技手段，对垃圾进行再利用，把它们变废为宝。 5.认识可回收垃圾： 6.追问：你能举出废物回收再利用的例子吗？ 7.学生回答：略。 8.展示废物再利用的图文资料： 学生思考回答问题。 学生思考问题并回答。 结合老师展示的资料和问题，积极讨论，踊跃发言。 了解变废为宝的案例，从而思考自己生活中如何做到变废为宝。 引导学生懂得垃圾挤占了我们的生活空间，并给我们带来很多不便，了解不同垃圾被分解的周期，为下文垃圾处理做铺垫。 引导学生了解填埋与焚烧垃圾的危害，进一步激发学生的兴趣去思考应该如何合理处理垃圾，顺利引出下文。 通过对不同的垃圾处理方式进行分析，从而认识到分类处理垃圾的重要性并学习相关知识。 通过资料案例，了解如何垃圾进行再利用，把它们变废为宝，从而树立环保意识。
总结概括：以前我们处理垃圾，要么直接扔，要么直接烧，这样既污染环境，又损害健康。现在我们处理垃圾是先分类、再处理，将一些垃圾回收再利用。这样既可以避免垃圾对环境的污染，还可以将垃圾转化为大量的资源。
课堂练习（2分钟） 填空题
1.生活中的垃圾除了生活垃圾、医疗垃圾外，还有工业垃圾和建筑垃圾。 2.多数废弃物中都有可再利用的宝贵财富，如果不充分利用，不仅污染环境，还会造成巨大的资源_浪费。 3.地球是我们唯一的家园，暴增的垃圾正在挤占我们宝贵的生存空间。 学生根据本节课所学内容，回答问题 学以致用，及时巩固。
课堂小结（2分钟）
拓展活动：
请同学们做一个有心人，观察一下生活中有哪些可回收再利用的资源，想一想如何变废为宝，下节课与大家分享。
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