资源简介

《网络新世界》
第二课时
一、教学目标
1.辨析网络游戏的是与非，学会客观公正地看待网络游戏。
2.知道适度的网络游戏可以舒展身心，学会避免沉溺网络游戏的方法，培养自我控制能力。
二、教学重难点
知道适度的网络游戏可以舒展身心，学会避免沉溺网络游戏的方法，培养自我控制能力。
三、教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
课程导入（3分钟） （一）展示学习目标 （二）网络沉迷程度小测试 1.导语：随着互联网的普及，手机、电脑渐渐地成为我们生活中必不可少的东西，这里老师想要做一个小调查，看看大家是否沉迷网络？ 2.展示课件： 3.预设：学生进行填写。 整体了解所学内容 学生思考填写。 明确本节课内容所需要掌握的内容点在哪里。 通过网络沉迷程度小测试的进入学习主题，激发学生的学习兴趣增加学生对网络沉迷的了解。
小结过渡：相信确实有同学比较沉迷网络，而网络游戏往往是他们沉迷网络的一个重要原因，那我们本节课就走近网络游戏。
探究新知 （一）网络游戏的利与弊（16分钟） 活动一：网络游戏来PK 1.展示课件： 2.提出问题：你支持哪种观点？ （教师使用投票功能，了解哪种观点支持的人多） 3.过渡：票数很接近嘛，那我们先来看看网络的利。 4.提出问题：网络游戏有哪些好的地方？ 5.展示课件： 6.过渡：听了正方同学们的发言，老师也想到了一则事例，我们一起来看一看。 7.展示课件： 活动二：畅所欲言 1.提出问题：你认为网络游戏还给我们带来了哪些益处？ 2.预设： 3.过渡：听了正方的发言，我们了解到网络游戏的益处有利于我们学习知识，便于沟通。 接下来让我们看看反方的观点。 4.提出问题：网络游戏有哪些不好的地方？ 5.预设： 6.过渡：现实生活中确实有反方说的这种情况，我们来通过一个案例看看还有哪些不好的地方。 7.展示课件： 8.提出问题：你从他的故事里看到了网络游戏的哪些危害？ 9.过渡：所以对于网络游戏，我们要学会辩证地去看待。 10.展示课件： 学生投票选择。 学生分享观点。 学生观看PPT并听教师讲解 学生交流分享。 通过投票了解学生对网络游戏利与弊的认识，掌握学情，为接下来的讲解做好铺垫。 从学生对网络游戏的利的看法，引导学生认识到适度的网络游戏对开发智力，结交朋友，增长见识等方面具有积极意义。 通过阅读和教师讲解，拓展学生对网络游戏的利的认识。 通过学生畅所欲言，交流彼此对网络游戏的利与弊的观点，在关掉碰撞中让学生参与课堂。
小结过渡：偶尔玩一下网络游戏，能起到休息、放松的作用，但沉迷于网络游戏就会给身心带来伤害。网络游戏是一把双刃剑，既有积极的影响，也存在一些伤害。网络游戏作为一种娱乐方式，有些同学现在已经是资深玩家了，有些同学现在还没有接触到，但将来说不定也会接触。当有一天我们接触到网络游戏时，又应该如何预防这些危害的发生呢？
（二）避免沉迷网络游戏（15分钟） 活动三：学习任务单 1.展示课件： 2.活动规则： （1）分成四个小组，每个小组选择一个任务； （2）小组进行讨论，填写任务单，然后与大家分享。 3.过渡：同学们的分享都很好，现在老师也来分享一下避免沉迷网络游戏的经验。 4.展示课件： 5.过渡：有时候我们的自控能力不够，光靠我们自己还无法摆脱对网络游戏的沉迷，这时候就需要网络游戏的设计者们做一些设计。 6.展示课件： 7.过渡：通过这些设计，可以有效避免未成年人沉迷网络，那假如你是网络游戏设计师，你会设计哪些技术手段呢？ 活动四：网络游戏设计师 1.展示课件并提出问题：假如你是一位网络游戏设计师，你会设计哪些技术手段来避免青少年沉迷网络游戏呢？请发挥你的想象力，画一画，说一说。 2.过渡：老师也来分享几个想法吧。 3.展示课件： 学生分组讨论然后填写分享。 学生认真观看和倾听教师讲解。 学生动手设计。 通过小组讨论，能够提升学生的团队协作能力，让学生在交流分享中思考如何避免沉迷网络游戏。 教师用图文并茂的方式讲述避免沉迷网络游戏的经验和网络游戏设计者的用心，从课堂内延伸到了课堂外，将学生生活与课堂教学联系起来。 通过网络游戏设计师的活动，让学生转换身份，从游戏设计的角度去思考如何避免沉迷网络游戏，激发学生思考。
总结升华：希望同学们在生活中学会自我管理，让网络游戏成为在人生的天空中自由飞翔的一对翅膀。祝福同学们的网络生活更加精彩。
课堂练习（3分钟） 填空： 偶尔玩一下网络游戏，能起到（ 休息 ）、（ 放松 ）的作用,但沉迷于网络游戏就会给身心带来（ 伤害 ）。 选择： 沉迷网络游戏危害很大，我们可以这样做。（ A B D ） A.适度玩网络游戏 B.请家长帮忙监督 C.关闭电脑一点不碰 D.选择玩益智类网络小游戏 判断： 1.沉迷网络游戏危害大，我们一点都不能玩。（ × ） 2.网络游戏的弊大于利。 （ × ） 认真思考，及时巩固本课所学。 通过设计课堂练习，及时帮助学生巩固本节课所学。
四、课堂小结（3分钟）
五、拓展空间：
网络游戏推荐官
要求：请你选择一个健康有益的网络游戏，为它制作推荐卡，推荐给同学们。
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