资源简介

《网络新世界》
第一课时
一、教学目标
1.认识网络新世界的各种精彩，体会网络在生活中的重要性。
2.能够遵守网络文明公约，学会在网络中安全、文明地生活。
二、教学重难点
能够遵守网络文明公约，学会在网络中安全、文明地生活
三、教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
课程导入（3分钟） （一）展示学习目标 （二）图标连一连 1.展示课件： 2.提出问题：你们在哪里见过这些符号？它们代表的是什么意思？ 3.预设：学生连线。 整体了解所学内容 学生思考连线。 明确本节课内容所需要掌握的内容点在哪里。 通过图标连一连的小活动进入学习主题，激发学生的学习兴趣。
小结过渡：看来，同学们对于网络都不陌生。 当这些图标在我们的电脑和手机上亮起的时候，我们就已经连接到网络世界中了。
探究新知 （一）新世界 很精彩 （16分钟） 活动一：电视节目推荐卡 1.导语：你们在日常生活中主要用网络做什么呢？ 2.展示课件： 3.提出问题：选一选：你上网主要做什么？（请在符合的事项后打“√”） 4.预设：玩游戏、听音乐、查资料、上网课、看电影……，学生自行打“√”。 5.过渡：那大家一天要使用多长时间网络呢？我们来调查一下。 活动一：网络发展观察家 1.展示课件： 2.讲解规则： 活动规则： （1）学生课前对家庭成员的互联网使用情况进行调查； （2）完成上表，并和同学分享。 3.预设：学生填表并分享。 4.追问：说一说从这次调查中你发现了什么？ 5.预设： 6.过渡：不仅我们和爸爸妈妈经常使用网络，网络已经走进了千家万户。 7.展示课件： 8.提出问题：互联网的普及会带给我们哪些不一样的生活体验呢？ 9.过渡：正如同学们所说的那样，虚拟的互联网建造了一个神奇的新世界，使我们的生活发生了巨大变化，我们每一个人，随时随地，每时每刻都可以通过互联网与世界连接，我们就来体验一下互联网的服务吧。 活动二：网络服务体验官 1.导语：老师把同学们的推荐节目分成以下几类，并进行了数据统计，大家一起来看。 2.展示课件： 3.提出问题：你有类似的体验吗？跟大家分享分享 4.教师点评：网络拉近了我们彼此的距离，让辽阔的地球变成了一个“小村庄”。也让“秀才不出门，便知天下事”这句老话变成了现实。 5.展示课件： 6.提出问题：你有类似的体验吗？跟大家分享分享。 7.点评：网络为我们提供了交流互动的平台，让我们足不出户就可以上课。 8.展示课件： 9.提出问题：你有类似的体验吗？跟大家分享分享。 10.点评：互联网中的信息呈现方式多样，丰富了我们的体验。 11.展示课件： 12.提出问题：你有类似的体验吗？跟大家分享分享。 13.点评：网络是个巨大的信息库，很多有价值的信息在网络上得到整合，为我们的学习和工作带来了便捷、高效。 14.展示课件： 15.提出问题：你有类似的体验吗？跟大家分享分享。 16.点评：人们可以利用网络相互交换信息，实现了资源、信息的共享。 学生思考回答。 学生调查分享。 学生阅读 学生交流分享。 通过了解学生的网络生活，方便教师了解课堂教学的方向和重点。 从学生对家庭成员的网络生活调查中，利用事实帮助学生感受互联网已经融入众多人的生活之中，是我们生活的重要组成部分。 通过阅读，让学生了解互联网已经走进千家万户。 通过学生分享经历过的网络生活故事，唤起学生真是的已有的经验和体验，感受网络带给生活的变化与精彩，体会网络的强大功能，激发对网络提升了生活幸福感的认知。
小结过渡：互联网让辽阔的地球变成了一个“小村庄”，让“秀才不出门，便知天下事”这句话变成了现实。通过刚才的交流，大家都真切感受到了互联网给我们带来的便利，提高了我们的生活质量，但网络新世界并非世外桃源，其中也存在安全隐患。
（二）新世界 有规则（15分钟） 活动三：网络安全守护员 1.展示课件： 2.提出问题：你在以下情境中会怎么做？ 3.预设：不明来历的网络链接，随意点击，可能会使电脑中病毒，造成损失，不能随意点击。 4.展示课件： 5.提出问题：你在以下情境中会怎么做？ 6.预设：①不能将自己的重要信息随意泄露给陌生人。 ②重要信息还包括身份证号码、照片、各种密码、自己家庭的情况…… 7.展示课件： 8.提出问题：你在以下情境中会怎么做？ 9.预设：①好朋友发来的信息，我们也要仔细辨别。 ②接收文件后，要养成先杀毒再点开的习惯，这样才可以避免不必要的网络危险。 10.过渡：在网络世界里，我们不仅要保护好自己，也要注意自己的言行，我们来看看这些做法对不对。 活动四：网络案例分析 1.展示课件并提出问题： 2.展示课件： 3.展示课件并提出问题： 4.展示课件： 5.预设：所以我们在网络世界里也要谨言慎行，遵守规则。 6.展示课件： 学生思考回答。 学生思考分析回答。 学生朗读 从生活中的情境入手，方便学生将课堂内外联系起来，去深入思考如何在网络上守护自己的安全。 通过分析案例，可以让学生了解网络可能作为工具被不法分子利用，从而对我们造成伤害，同时树立正确使用网络的意识，文明上网。 通过阅读，能够让学生了解网络文明公约，树立正确上网的意识。
总结升华：网络世界里，既要学会保护自己，还要做到不伤害他人。互联网虽然是一个虚拟的世界，但它和现实世界一样也有自己的规则。我们每一个人在网上都要像在现实世界中一样，对自己的言行负责，遵纪守法。希望在我们共同的努力下，我们的网络世界更加文明清新，我们可以在网络世界中快乐、安全的生活。
课堂练习（3分钟） 填空： 在网络世界中，我们也要（遵守规则），并（保护自己）。 选择： 通过网络，我们可以（ A B C D ）。 A.上网课 B.看动画 C.玩游戏 D.购物 判断： 1.网络是虚拟的世界没人看管，我们可以随意说话。( × ) 2.在网络世界中，我们也要做到不伤害别人。（ √ ） 认真思考，及时巩固本课所学。 通过设计课堂练习，及时帮助学生巩固本节课所学。
四、课堂小结（3分钟）
五、拓展空间：
班级网络公约
要求：请和同桌讨论讨论，我们班级里使用网络该遵守哪些规定呢，为班级制定一个网络公约，下节课跟同学们分享。
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