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第三单元 走向未来的少年
第六课 我的毕业季
第1课时 学无止境
一、核心素养目标：
政治认同：逐步确立更为开阔的学习观，为终身发展奠定基础
道德修养: 结合自己的实际情况提高对学习的认识，增强应对学习压力的能力，养成主动学习、不断探索的习惯。
法治观念: 提高对学习的认识，增强应对学习压力的能力，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力，并坚持在实践中学习。健全人格：树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯,提高自我更新、学以致用的能力。
责任意识：学会在实践中学习，锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。增强问题意识，培养研究能力,努力做到知行合一。
二、教学重难点：
教学重点：积极面对当下的学习
教学难点：坚持在实践中学习。
三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法
四、教学过程：
（一）、导入新课：
学生阅读下列名言思考：这些名人名言体现了当今倡导的什么学习理念？
发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。 ——孔子
无一事不学，无一时不学，无一处不学。 —— 朱熹
未来充满机遇和挑战。即将初中毕业的我们，将要迎接新的生活环境。有的同学会继续在学校学习，有的同学则会走上职业岗位。我们应该如何跟上时代的变化发展的步伐，坚持不断的学习，做好职业规划与准备？
（二）、讲授新课：
运用你的经验:
在你的学习经历中，有没有与小李类似的经历？如果有，与同学分享并说明这段经历对你产生了怎样的影响。
我们不仅乐于学习书本知识，而且要坚持在实践中学习，勤动手、勤动脑 、勤于思考，积极参加社会调查、科学实践等活动，努力培养创新精神和创新能力等等。
积极面对当下的学习
用正常的眼神去看20秒
你看到上面的图片是怎样的情况？ A、 是静止不动 B、缓慢转动 C、高速旋转
（1）、如果你看到图片是静止不动的，证明你没有什么学习压力；
（2）、如果你看到图片中的花瓣是有一点点缓慢转动的，那就证明你存在着一定的学习压力；
（3）、如果你看到图片是高速旋转的，证明你学习压力很大。
思考：你的压力来自哪里呢？
1、面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。
面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。
探究与分享
（1）你如何评价小清的做法？
（2）你有哪些学习压力？缓解学习压力，你有什么经验？
（1）、小清的行为是错误的。
①小清的行为是错误的。②学习考前临时抱佛脚的行为违背了正常的作息规律，损害身体健康，也不能真正提高成绩。埋怨家长，是推卸责任、不理解家长，不尊重家长的表现
③总之，小清不能正确的面对在学习生活中出现的困难和压力，面对压力，她感到担心、紧张、焦虑。
（2）、因此，我认为小清应该调整心态，坦然面对学习压力。
2、正确认识学习压力：
如何积极面对当下学习？
升入九年级，我们除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。
这时，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑。是一种正常的心理现象，我们要坦然面对。
方法与技能：缓解考试压力的几种方法
（1）转移注意力。不要总想着考试，听一听舒缓的音乐，以缓解内心的压力。听歌、跑步、打球......
（2）保持身体放松。当意识到自己紧张时，可以深呼吸一下，这样做非常有效，能够及时使身体放松下来。心理学研究表明，脸部保持微笑容易唤起人的愉快记忆。
（3）自我暗示。考试之前适度的紧张和焦虑是正常的，学会与这些情绪和平相处。
（4）保持适度紧张。考试之前适度的紧张和焦虑是正常的,学会与这些情绪和平相处。
探究与分享：
孔子晚年反复阅读《周易》，以至于穿连竹简的皮条都断了好几次。
东晋时期的祖逖与好友相约，每天鸡叫时起床舞剑。后来他们实现了报效国家的愿望。
思考这些历史典故说明了什么？这些成语典故，都表明了古人勤奋学习的态度。学习能增长知识、提高本领，已成为我们相伴而行的一种生活方式。
参考上图，列举几个类似的成语故事与同学分享。
3、学习应该成为我们的一种生活方式：
材料：2020年突如其来的疫情，各地学校不得不选在线上教学。虽然改变了教与学的形式，但改变不了莘莘学子的学习激情，方舱内、房屋外、山崖边……条件固然艰难、前途虽然渺茫，但他们学习奋进的劲头不减。
如何面对当下的学习？
条件固然艰难、前途虽然渺茫，但他们学习的劲头依然不减。疫情中，为什么他们还在坚持学习？各地采用网络形式上课，保障了我们的什么权利？这给身为初三学子的你带来哪些有益的启示？请你和大家分享。
人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习应该成为我们的一种生活方式。
二、在实践中学习
1、我们要坚持在实践中学习：
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
—— 陆游 《冬夜读书示子聿》
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
——《荀子·劝学》
知之愈明，则行之愈笃;行之愈笃，则知之益明。
——朱熹 (宋)
思考：这些名言说明了什么道理？不仅要重视书本的学习，而且要坚持在实践中学习。
我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。实践出真知。在实践中，提高认识世界、改造世界的能力。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改变世界的能力。
在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质 。
探究与分享：
你如何评价上述观点？
学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，我们不可以急功近利，也不能坐失良机。
2、学习是一个长期的过程，学校学校只是其中的一个阶段:
材料：教育部日前印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版）。其中，《义务教育劳动课程标准(2022年版)》提出，将劳动、信息科技从综合实践活动课程中完全独立出来，科学、综合实践活动起始年级提前至一年级。在标准公布的劳动课程内容结构中，日常生活劳动任务包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护等。
思考：课程改革后重视劳动课、综合实践课程，这说明了什么？
我们不可以急功近利，也不能坐失良机。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。
3、重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
材料：践行“工匠精神”的优秀代表、改革先锋奖章获得者许振超，原本只上过一年多初中。刚进港口的时候，别人上班拎个饭盒，他却多带一本书。到上海港学桥吊，别人周末去逛上海滩，而他一门心思地泡在码头上鼓捣图纸。30年多来，他时常警醒自己不能满足一知半解，特别重视知识更新，并在实践中不断提升。许振超能够成为世界级“桥吊专家”，靠得就是30多年来在自己的工作岗位中从不间断地刻苦学习。
这对我们有何启示？
我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
相关连接
教育部等部门于2016年发布的《关于推进中小学生研学旅行的意见》指出：中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。开展研学旅行，有利于引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合。研学旅行要因地制宜，呈现地域特色，引导学生走出校园，在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与社会。
探究与分享：
晋平公是春秋时期晋国的君主。他年老的时候想学一些知识，却总觉得自己已经老了。有一天，他向师旷求救。
晋平公：我已经70岁了，很想学些知识，恐怕太晚了吧？
师旷：老年时喜欢学习，就像点燃蜡烛，光虽然微弱，但也比在黑暗中行走好。
上述对话带给我们什么启示？
学习没有终点，我们终身都需要学习，终身都可以学习，即使离开学校也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
4、树立终身学习的理念：
我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
方法与技能：终身学习需要养成的几个习惯
主动学习：把学习当成自己的事情，激发自己的内在需求，始终保持对学习的热情。
及时调节自己的学习方式：根据不同的环境和阶段，采用课堂、自学、实践等多种学习方式。
坚持不懈：学习不会一帆风顺，遇到困难时能够坚持下去。
培养敏感性：能够敏锐地发现新事物、新现象。
拓展空间 ：
对于“学”与“行”的关系，古今都有很多论述。
孔子说:“学而时习之，不亦说乎
荀子说:“学至于行之而止矣。行之，明也。”
刘少奇认为:“运用理论观察、解释、处理实际问题，这就是目的。”
“读了书，增加了一点理论知识，这只是有了运用理论的可能，而处理实际问题不是单靠书本所能解决的。”
谈你对“学”与“行”关系的理解。
（三）、本课小结：
通过这节课的学习，我们知道了九年级学习的特点，正确认识了学习压力，掌握了应对学习压力的方法，提高了对学习的认识，知道了要树立起终身学习的理念；同时明白了实践出真知的道理，知道了学习不仅仅在学校，在我们的生活、工作中都能够学习，逐步养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
（四）、课堂练习：
1、“期中考试越来越近了，我的心理压力越来越大，经常失眠，还会因为一点儿小事发脾气，我快崩遗了。”假如你是这位同学的好朋友，你会（　B　） ①告诉他学习上还需不断加压，压力越大，动力越足 ②帮助他转移注意力，缓解考试焦虑的情绪
③告诉他学习其实用处不大，完全可以放弃 ④做一个耐心的听众，帮助他解决学习上的困惑 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
2、进入九年级以来，敏敏感到压力很大，吃不下饭，睡不好觉，她觉得自己快要崩溃了……对此，你可以建议她（　A　）
①正确认识压力，合理放松减压②学会调整心态，树立正确考试观念
③寻找心理医生，完全消除压力④学会自我疏导，通宵玩游戏放松
A．①② B．③④ C．②④ D．①④
3、毕业季总是承载着发自肺腑的喜悦和挥之不去的感动，毕业典礼是本科阶段学业生涯的“最后一课”，2022年全国高校校长们在这个特殊的课堂上，各自发表肺腑之言，共勉学生奋斗拼搏，修身养德，终身学习进步，绽放人生最美光芒。对此，下列理解正确的是（ D ）
A．只要奋力拼搏，人生就一定会美丽光彩B．在职业选择和规划上我们要完全从自身兴趣出发C．发扬以艰苦奋斗为核心的时代精神D．终身学习需要在实践中不断学习进步，做
4、对于中学生参与社会实践活动，不同的同学有不同的看法。下面同学的看法中不正确的是(　 B )
A.小秦：参加社会实践活动有利于我们丰富人生经历
B.小寒：中学生学习任务重，参与社会实践活动只会影响学习
C.小华：中学生参与社会实践活动，有益于个人全面发展
D.小倩：中学生虽年龄小，社会经验不足，但仍然具有参与社会实践活动的能力，应积极参加各类社会实践活动
（五）、板书设计：
第1课时 学无止境
一、积极面对当下的学习
1、我们要高度重视、积极投入当下是校园学习生活
2、正确认识学习压力：
3、学习应该成为我们的一种生活方式
二、在实践中学习
1、我们要坚持在实践中学习
2、学习是一个长期的过程，学校学校只是其中的一个阶段
3、我们要努力做到知行合一
4、树立终身学习的理念
（六）、教学反思

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