资源简介

第2课时　我与集体共成长
学习 目标 1.理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义,在日常生活和社会活动中自觉践行;团结同学,宽容友爱;能够关心集体,主动承担对学校和社会的责任。 2.理解如何在集体建设中尽责,增强“自治”精神;知道如何在集体建设中不断成长。
学习 线索 　　本课时设两目。第一目是“在共建中尽责”,知道集体建设有赖于每个成员的行动,懂得如何在集体建设中承担责任。第二目是“在担当中成长”,知道如何积极参与集体建设,懂得在承担责任中提升自己。
重点 难点 重点:怎样在集体中积极承担责任 难点:如何在承担责任中提升自己
教法 学法 以体验式、案例式、启发式为主,结合社会热点设置问题进行探究。自主学习、合作探究。
导 与 学 过 程 一、导入新课 播放视频,导入新课 情境导入。(见课件) 展示“木桶理论”。 如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是组成木桶的一块木板。把班级的短板补起来,让集体的整体实力不断提升需要我们每个人的努力,从而导入新课。 教师随笔
二、问题导学 基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。 1.我们怎样在共建中尽责 2.在担当中成长有哪些要求 3.在集体生活中积极承担责任有何意义
三、探究平台 探究一:在共建中尽责 1.场景一:七年级(2)班的故事。(见课件) 思考:七年级(2)班为什么能够获得“优秀班级”的称号 点拨:集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。 2.场景二:展示图片:小亮和个别同学与众不同的行为。(见课件) 思考:小亮的行为说明了什么 点拨:在共同经历中理解和认同共同愿景和共同目标,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
导 与 学 过 程 3.场景三:七年级(2)班竞选班长的三位候选人信息。(见课件) 思考:(1)三位候选人中你最希望谁当选 (2)你认为当选班长的标准是什么 为什么 点拨:共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 4.出示小龙当选班长后,带领大家制定班级规则的材料。(见课件) 思考:同学们自己制定班规是如何体现他们在共建集体中尽责的 点拨:共建集体需要“自治”精神。这表现为每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。 5.场景四:经过选举班长、制定班规等一系列活动后,小丽所在的班级学风日渐浓厚。(见课件) 思考:你认为该班级取得进步的最大原因是什么 点拨:共同创造良好的集体氛围。 教师归纳:怎样在共建中尽责 (1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。 (2)在共同经历中理解和认同共同愿景和共同目标,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 (3)共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 (4)需要我们的“自治”精神。这表现为每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。 (5)共同创造良好的集体氛围。 探究二:在担当中成长 1.出示场景五:小赵认为班级建设与自己无关的材料。(见课件) 思考:你认为小赵说的对吗 我们应该怎样做 提示:集体的事务需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人。 点拨:集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担,每个人都是集体的主人。 2.出示场景六:足球比赛中将小丽换下场的材料。(见课件) 思考:小丽的做法给我们带来哪些启示 点拨:为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。 3.出示场景七:小丽的班级输掉比赛的材料。(见课件) 思考:你认为小丽的班级输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严 点拨:集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。 4.出示场景八:小丽主动承担打碎玻璃的责任的材料。(见课件) 思考:请你评价一下小丽的行为。 点拨:职责不管大小,事情无论巨细,都要主动作为。勇于担责是出于内心的责任感,可以为自己赢得信任,可以让自己被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会。 5.出示场景九:展示“Me=我,We=我们”的材料。(见课件) 思考:你从中获得了什么启示 教师随笔
导 与 学 过 程 点拨:在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。 教师归纳:如何在担当中成长 (1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担,每个人都是集体的主人。 (2)为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。 (3)集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。 (4)勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。 (5)在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。 6.阅读了“小丽的故事”后,完成下面问题。 思考:你认为小丽主动承担班长的责任获得了哪些成长 总结出我们为什么要主动承担责任。 教师归纳:在集体生活中为什么要积极承担责任 (1)承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。 (2)在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程。 (3)承担责任的经历,有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间。 (4)勇于担责是出于内心的责任感,可以为自己赢得信任,可以让自己被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会。 教师随笔
要点 梳理
课堂 练习 见名校课件中对应的课堂练习
教学 反思

展开更多......

收起↑