资源简介

第一课　青春的邀约
第1课时　悄悄变化的我
学习 目标 1.能够自主调控自身的情绪波动,养成自尊自信的人生态度;理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义,在日常生活和社会活动中自觉践行。 2.了解青春期的生理和心理变化,体会青春期的美好,悦纳自己,学会克服青春期烦恼,促进身心协调发展。
学习 线索 本课时设两目。第一目是“悦纳生理变化”,感受青春期生理上的变化,明确青春之美在于内外兼修,在于欣然悦纳。第二目是“直面矛盾心理”,了解青春期的矛盾心理,知道正确对待青春期心理矛盾的意义,掌握解决心理矛盾的方法,健康成长。
重点 难点 重点:学会调适青春期的心理矛盾。 难点:正确对待青春期的生理变化。
教法 学法 以体验式、启发式为主,结合学生自身实际设置问题进行探究。自主学习、合作探究。
导 与 学 过 程 一、导入新课 方式一:歌曲导入 播放歌曲《小小少年》(见课件),学生欣赏歌曲并思考:为什么小小少年“随着年岁由小变大,他的烦恼增加了” 教师总结:小小少年随着年岁由小变大,悄悄长大了,身体发生了变化,内心也有了烦恼。应该怎样正确面对呢 今天就让我们一起来走进——悄悄变化的我。 方式二:情境导入 展示心理测试内容。(见课件) 想一想:进入青春期,为什么会出现测试中的现象 教师总结:青春,带着一份特殊的邀约,款款而来。在这个时期,我们的身体会发生一定的变化,我们的内心会面对一些新的问题。这一节课就让我们一起来探讨“悄悄变化的我”这个话题。 教师随笔
二、问题导学 基本要求:快速阅读教材P2~7内容,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。 1.青春期的身体变化主要表现在哪几个方面 2.青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么 3.青春期的我们身体发育情况为什么各不相同 怎样正确看待这些不同 4.进入青春期,我们的矛盾心理是怎样产生的 其主要表现有哪些 5.怎样调节青春期的心理矛盾
三、探究平台 探究一:悦纳生理变化 1.青春期的生理变化 活动一:展示自己从小时候到现在不同时期的照片,观察我们的变化。(见课件) 思考:结合照片,谈谈不同时期的我们发生了怎样的变化。
导 与 学 过 程 　点拨:(1)身体迅速长高、长壮。(身高、体重等变化情况见课件) (2)身体内部器官不断完善。(心脏、肺脏、脑等器官变化情况见课件) (3)性机能逐渐成熟。(第一特征、第二特征变化情况见课件) 2.青春期的生理变化带来旺盛的生命力 活动二:请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说说你所体验到的青春活力,用图片或讲述的方式与同学们分享。 提示:青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。 3.正确对待生理变化 活动三:出示四位同学的有关心理活动的图片材料。(见课件) 思考:(1)这些同学为什么会有这些烦恼 (2)你怎样帮助这些同学解决烦恼 点拨:(1)处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 (2)①正确认识:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同:有的长得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长高。这些身体变化都是正常的生理现象,不必担忧。 ②正确应对:我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放;不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重;在追求形体、仪表等外在美的同时,我们也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。 探究二:直面矛盾心理 1.青春期矛盾心理的主要表现 活动一:阅读教材“探究与分享”,出示相关图片材料。(见课件) 思考:你遇到过类似的问题吗 这些情况的主要表现是什么 提示:伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。青春期矛盾心理的主要表现:反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。(矛盾心理的主要表现见课件) 2.矛盾心理的影响 活动二: 讨论:(1)你有过类似的矛盾心理吗 这些矛盾心理有什么影响呢 (2)与同学们讨论问题出现的原因以及有哪些解决的方式。 点拨:(1)青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。 (2)①原因分析:认知能力得到发展;自我意识不断增强;情感世界愈加丰富。 ②解决方式:参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;通过求助他人,学习化解烦恼的方法;通过培养兴趣爱好转移注意,接纳和调适青春期的矛盾心理;学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。 教师随笔
导 与 学 过 程 　教师归纳:青春期的生理变化和矛盾心理让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑,但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。 拓展:怎样当好自己的“心理保健医生” 点拨:(1)把自己的想法写下来。 (2)参加体育活动。 (3)学习自我暗示。 (4)试试自我解嘲。 通过本节课的学习,我们了解了青春期的生理和心理变化,我们要正确对待这些变化,理解青春期的生理和心理变化是正常现象。学会运用正确的方法来调节心理矛盾,注意不同的心理矛盾要选择不同的方法,成为自己的“心理保健医生”。 教师随笔
要点 梳理 悄悄变化的我
课堂 练习 见名校课件中对应的课堂练习
教学 反思

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