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阅读理解拓展特训卷（二）-小学语文二年级下册部编版
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塑料袋的自述
我是一个被人丢弃（qì）的塑料袋，在空中已经飞了好多天了。
我漫无目的地飘啊飘，时而东时而西，时而高时而低。突然，我在一个高坎（kǎn）上被绊（bàn）了一下。哦，原来是个又脏又破的塑料饭盒。
“喂！饭盒小弟，你怎么呆在这儿呢？”我问。
“唉，昨天中午，一个小青年到饭店买吃的，我高兴地装满了饭菜。谁知，他扒了几口，嫌（xian）味道不好，就把我扔到这儿了。这不，风伯伯正准备送我启程哩。”风儿把塑料饭盒刮到了高坎下边。
奔跑了几天，我实在是筋疲力尽。正当我有气无力地飘落到地上时，突然听到了伤心的抽泣声，侧耳细听，原来是土壤（rǎng）姐姐。
“土壤姐姐，你怎么了？”我关切地问。土壤姐姐看了我一眼□说□都怪你□我莫名其妙，不知道哪里得罪（zuì）了土壤姐姐。
土壤姐姐伤心地说：“你们塑料家族的姐妹们，一年又一年，湿而不腐（fǔ），干而不烂，深深地埋在土壤里，我的身体都让你们给弄坏了。”说完，她又鸣鸣地哭了。
听了土壤姐姐的哭诉，我也挺伤心：这能怪我们塑料家族吗？
1．请在文中的方框内填入合适的标点符号。
2．从文中找出意思相反的词语。
精神焕发——( )
3．为“深”选择正确的义项。
A．从上到下的距离大 B．久，时间长 C．深奥 D．颜色浓 E．感情深
（1）塑料袋深深地埋在土壤里。( )
（2）夜深了，老师还在工作。( )
（3）这本书的内容很深。( )
（4）他的深情令我感动。( )
4．土壤姐姐为什么哭泣？对此我们可以做些什么？
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乌鸦反哺（bǔ）
乌鸦不仅聪明，而且很孝顺父母。
乌鸦小时候，他的爸爸妈妈飞出去找食，回来后一口一口喂给他吃。渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦的爸爸妈妈老了，飞不动了，不能出去找食了。这时，小乌鸦没有忘记爸爸妈妈的哺育之恩，而是学着他们的样儿，天天飞出去给他们找吃的。不管是呼呼地刮着大风，还是哗哗地下着大雨，小乌鸦都一点也不怕。他从东飞到西，又从南飞到北，找到了吃的，就叼回来，一口一口地喂他的爸爸和妈妈。爸爸妈妈吃饱了，他自己才吃。
小乌鸦多爱他的爸爸和妈妈啊！他的行为值得大家学习。
5．“值”用部首查字法，先查____，再查____画。给“值”换一个偏旁，可以变成新字“____”，这个字可以组词：________。
6．短文主要写了（ ）
A．小乌鸦很勤劳。 B．小乌鸦孝顺父母。 C．小乌鸦聪明。
7．用“____”画出短文中描写风大、雨大的句子。
8．平常你是怎样爱爸爸妈妈的？用两三句话写一写。
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课外阅读。
火红的枫叶
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。
9．在括号里填上合适的量词。
一( )枫叶 一( )贺卡 一( )小诗 一( )白纸
10．选字填空。
拾 摸 放 拉 推
（1）明明( )着宝镜，心里有些不舍得。
（2）我( )起枫叶，向家里跑去。
（3）我把枫叶做成的贺卡( )在老师的办公桌上。
11．在正确答案后打“√”。
“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”，说明什么最红？
（1）朝霞（ ） （2）枫叶（ ） （3）玫瑰（ ）
12．“我”要寻找火红的枫叶，是因为____________。
短文阅读。
贾岛骑驴巧“推敲”
贾岛年轻时很有才学，却屡试不中，一气之下，出家当了和尚。
一天，贾岛骑着毛驴去拜访一个朋友。由于出门晚了点，到达朋友住处的时候已经夜深人静。这时，月亮高高地挂在树梢上，鸟儿都进入梦乡了。贾岛使劲推了推朋友家的门，没有推开，刚要举手敲门，又想到这么晚了，别惊扰了旁边的人家，便把手放下了。正当他犹豫不决的时候，恰好朋友开门送客，这才把等候多时的贾岛迎进门。
进屋之后，两人边饮边谈，不觉已是凌晨，贾岛便起身告辞。他骑上毛驴，脑海里又回想起今夜的情景，随即构思出一首小诗，其中有这么两句：“鸟宿池边树，僧推月下门。”但他对里面的“推”字不太满意，便改成“敲”字。吟诵几遍之后，又觉得“敲”字会破坏夜晚的幽静，还是不合适。到底用什么字好呢？他在驴背上反复地思索。
忽然贾岛的毛驴停止不前了，他拾头一看，他的毛驴差点和一匹高头大马相撞。这马上坐着一人，相貌儒雅，气度不凡，原来是正在此地做官的大文学家韩愈。这时，随从们跑过来，把贾岛从驴背上拽下来，押到韩愈面前。韩愈问道：“大胆和尚，竟敢骑着毛驴在大街上横冲直撞，该当何罪？”贾岛赶紧把缘由说了出来。韩愈一听，贾岛为了一个字竟然琢磨了半晚上，倒也难能可贵，就原谅了他。他考虑了一下贾岛的诗，说道：“夜晚到别人家中拜访，用推字显得莽撞，还是用敲字更好一些。”从此，贾岛“推敲”诗句的故事不胫而走，“推敲”也就成了人们潜心炼句的代名词。
（赵桂森 编写）
13．我能在短文中找到相应意思的词语。
（1）非常难得，事情不容易却做到了，非常可贵。( )
（2）气质和风度不同于一般人。( )
（3）形容事物不需要推行，就迅速地传播开去。( )
（4）乱冲乱撞，蛮不讲理的样子。( )
14．故事讲了贾岛为了诗句中的_______，差点撞到了韩愈。韩愈爱才，原谅了他，并指点他用“_____”比较好。
15．这个故事告诉我们（　　）（可多选）
A．去别人家做客不要莽撞，不要太晚。
B．走在路上，要注意观察，注意安全。
C．在学习过程中，只有反复思考，才能得到最好的答案。
D．在写作文时，要像贾岛这样多修改、多斟酌。
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买盾牌
从前，有两个将军，他们一起去买盾牌。做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。站在盾牌前边的将军看了说：“这个金盾牌很好！”站在后边的将军说：“你错了，这是个银盾牌。”这两个将军就这样争论起来。做盾牌的人说：“你们都错了。这个盾牌一面是金的，一面是银的。你们只看一面，怎能不错呢？”
16．站在盾牌前边的将军认为这个盾牌是____________盾牌，而站在盾牌后边的将军认为这是____________盾牌，他们都____________了。
17．给下面的句子换一种说法，意思不变。
你们只看一面，怎能不错呢？
_____________________________________________________________。
18．这篇短文告诉了我们什么道理呢？
_____________________________________________________________。
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对症下药
东汉时，有一个叫李延的商人得了病，找了许多医生也没治好，就来找华佗。华佗正在给一个病人看病，李延就等在他旁边。
“你觉得哪儿不舒服？”华佗问。“我头疼，发高烧。”病人回答。
李延一听，心想：咦，我也是头疼发烧啊！看看医生给他开什么药，他吃什么药，我也吃什么药。
华佗让病人（ ）开嘴，用竹片（ ）住他的舌头，仔细地朝里面（ ），又（ ）出三个手指头（ ）在病人的手腕上（ ）脉。最后，华佗（ ）起笔，（ ）了一个药方。
病人拿着药方走了，华佗开始给李延看病。
华佗经过细心诊断，也开了个药方。李延一看，心里就嘀咕起来：都是一样的病，我的药怎么和刚才那个病人的完全不同呢？
华佗说：“吃药要看具体情况，你俩症状相同，可是得病的原因却不一样。你的病，是因为吃了没烧熟的东西；那个人得病，是因为他受了凉。病因不同，用药当然就不一样喽。”
听华佗这么一说，李延放心了。回家服了药，病果然好了。
19．选择恰当的动词，填写在文中的括号内。
压 伸 张 看 把 搭 提 开 张
20．联系上下文，填入合适的词语。
（1）“我头疼，发高烧。”病人________________地回答。
（2）李延一看，心里就________________地嘀咕起来：都是一样的病，我的药怎么和刚才那个病人的完全不同呢？
（3）华佗________________地说：“吃药要看具体情况，你俩症状相同，可是得病的原因却不一样。”
21．两个病人都是________________，但是李延的病是________________引起的，而另一个病人的病是________________引起的。华佗经过细心诊断，发现他们虽然症状相同，可是得病的原因却不一样，于是开了不同的药，这就叫作________________。
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“天鹅蛋”
一天，松鼠妈妈带着一群小松鼠到山坡下找吃的。它们走啊走，来到一条小溪边，看到许许多多又光又圆的蛋，小松鼠们高兴得又蹦又跳，又喊又叫：“啊！天鹅蛋！”
松鼠妈妈说：“快，快把天鹅蛋搬回家去。”小松鼠们立即行动。它们有的用手捧，有的用绳子捆住蛋背（bēi bèi）在背（bēi bèi）上，有的抱着蛋在地上滚，还有的两只小松鼠一起抬着蛋走，哼唷哼唷，把天鹅蛋搬回了家。大家累得满头大汗，松鼠妈妈说：“这一下我们可以吃得饱饱的了。”
小松鼠忙得团团转（zhuǎn zhuàn）。它们有的把蛋一个一个放在盘子上，有的拿叉子叉蛋，还有的拿小刀砍蛋，可是怎么也敲不开天鹅蛋。松鼠妈妈拿来了一把斧头，用力向天鹅蛋砸去，只听见乒乒乓乓的声音，天鹅蛋还是又光又圆，蛋下面的盘子却给砸碎了。这时小松鼠才知道：“啊，这不是天鹅蛋，是鹅卵石！”
22．在括号内填上合适的量词。
一( )松鼠 一( )小溪 一( )斧头
23．小松鼠们有的用手____________“蛋”，有的用绳子___________住“蛋”_____________在背上，有的___________着“蛋”在地上___________，还有的两只小松鼠一起____________着“蛋”走。它们终于把“蛋”运回了家。
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铁杵磨成针
王艳娥编写
唐代大诗人李白小的时候很贪玩，不爱学习。他的父亲为了让他成才，就把他送到学堂去读书，可是，那些经史子集很不好学，李白学起来很困难，就更加不愿意学了，有的时候还偷偷跑出学堂去玩。
有一天，李白没有上学，而是跑到一条小河边去玩。他看见一位白发苍苍的老婆婆蹲在小河边的一块磨刀石旁，一下一下地磨着一根铁棍。
李白好奇地来到老婆婆身边，问道：“老婆婆，您在干什么？”“我在磨针。”老婆婆没有拾头，一边磨一边回答。
“磨针？！把这么粗的铁棍磨成细细的绣花针，这什么时候能磨成啊！”李白脱口而出。这时，老婆婆抬起头，停下手，亲切地对李白说：“孩子，铁棒虽粗，可挡不住我天天磨。滴水能穿石，难道铁棒就不能磨成针吗？”
李白听了老婆婆的话，很受感动，心想：“是呀，做事只要有恒心，不怕困难，天天坚持做，什么事都能做好。读书不也是一样吗？”李白转身跑回了学堂。
从此以后，李白刻苦读书，诸子百家、诗词歌赋，他见到就读，终于成为著名的诗人。
（选自《榜样的力量》，有删改）
24．根据意思从文中找词语，写在括号里。
（1）不假思索，随口说出。( )
（2）持之以恒的毅力，坚持达到目的的决心。( )
25．请用“_______________”画出老婆婆教育小李白的话。
26．读了这个故事，我明白了：_____________________________________________。
27．李白是位著名的诗人，我知道他写的《_______________》和《_______________》。
参考答案：
1．， ：“ ！” 2．筋疲力尽 3． A B C E 4．塑料埋在泥土里，常年不会腐烂，土壤的身体都让塑料给弄坏了。我们应该减少使用塑料制品，并对塑料制品进行回收利用。
【解析】1．本题考查标点符号的运用。
“土壤姐姐看了我一眼”后面一般性停顿，使用逗号；“说”后面是土壤姐姐说话的内容，应使用冒号加前双引号表示出来；“都怪你”有责怪的意思，语气强烈，后面使用感叹号和后双引号。
2．本题考查反义词的辨析。
精神焕发：形容精神振奋，情绪饱满。在文中的反义词为：筋疲力尽，意思是身体非常疲劳，一点力气也没有了。
3．本题考查多义字的辨析。
（1）“塑料袋深深地埋在土壤里”指塑料袋埋在距离地面很深很深的位置。“深”的意思是从上到下的距离大。选A。
（2）“夜深了”的意思是很晚很晚了。“深”的意思是久，时间长。选B。
（3）“这本书的内容很深”的意思是这本书的内容很深奥，很难懂。“深”的意思是深奥。选C。
（4）“深情”的意思是感情很深。“深”的意思是感情深。选E。
4．本题考查文章内容的理解。
由第⑦段土壤姐姐的话“你们塑料家族的姐妹们，一年又一年，湿而不腐，干而不烂，深深地埋在土壤里，我的身体都让你们给弄坏了。”可知，塑料深深地埋在土壤里，一年又一年，湿而不腐，干而不烂，土壤姐姐的身体被弄坏了，所以土壤姐姐哭了。为此我们可以减少塑料垃圾的产生，如少使用塑料制品，对垃圾进行分类回收，不乱丢塑料垃圾。
5． 亻 8##八 植 植树 6．B 7．不管是呼呼地刮着大风，还是哗哗地下着大雨，小乌鸦都一点也不怕。 8．有时，我帮妈妈拿牛奶；有时，我帮爸爸按摩。
【解析】5．本题考查查字典。
部首查字法利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。给字换偏旁，要求我们平时多注意积累。
“值”用部首查字法，先查部首“亻”，再查8画。
“值”换一个偏旁，可以变成新字有：植——植树、植物、种植；殖——繁殖、养殖。
6．本题考查文章内容的理解。
阅读可知，文章主要讲小乌鸦小时候受到乌鸦妈妈的养育，小乌鸦长大而乌鸦的父母年老无力捕食的时候，长大的小乌鸦就到处去寻找食物，喂养年迈的父母的故事，体现了小乌鸦的孝顺。故选B。
7．本题考查关键信息提取。
结合“不管是呼呼地刮着大风，还是哗哗地下着大雨，小乌鸦都一点也不怕”可知，这段话描写了风大、雨大的句子。
8．本题考查语言表达能力。
本题为开放性题型，答案不唯一。根据文章内容，再结合实际，表达自己的想法，只要言之有理即可。
示例：我每天晚上帮妈妈打水洗脚，帮爸爸捶背拍腿。在爸爸妈妈生日时，我会亲手制作贺卡送给他们。
9． 片 张 首 张 10． 摸 拾 放 11．（2）√ 12．“我”要把这片枫叶做成贺卡送给敬爱的老师
【解析】9．本题考查对关键信息的提取能力。
在文中找到合适的量词填入即可。
由“想寻找一片火红的枫叶”、“做成一张贺卡”、“再写上一首小诗”、“贴在一张洁白的纸上”可以找到的关键信息是：一片枫叶、一张贺卡、一首小诗、一张白纸。
10．本题考查选词填空。
拾：从地上捡起东西
摸：用手接触一下（物体）或接触后轻轻移动。
放：放置；存放。
拉：牵引。
推：向外用力使物体或物体的某一部分顺着用力的方向移动。
（1）结合语境“心里有些不舍得”可知明明在轻轻抚摸宝镜，所以选“摸”。
（2）结合语境可知枫叶在地上，是捡起来，所以选“拾”。
（3）结合语境可知是放置在老师的桌子上，所以选“放”。
11．本题考查对句子的理解。
“枫叶比朝霞还红”是枫叶红，“比玫瑰还红”是枫叶红。选（2）。
12．本题考查对课文内容的理解。
由“我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。”可知，“我”要寻找火红的枫叶，是要把这片枫叶做成贺卡送给敬爱的老师。
13． 难能可贵 气度不凡 不胫而走 横冲直撞 14． 一个字反复思考 （字用“推”还是“敲”）敲 15．CD
【解析】13．本题考查词语解释。
（1）从第四自然段句子“韩愈一听，贾岛为了一个字竟然琢磨了半晚上，倒也难能可贵，就原谅了他。”可知“确保正确无误”意思是做到了难做之事，十分可贵。
（2）从第四自然段句子“这马上坐着一人，相貌儒雅，气度不凡，原来是正在此地做官的大文学家韩愈。”可知“气度不凡”意思是气质和风度不同一般。
（3）从第四自然段句子“从此，贾岛‘推敲’诗句的故事不胫而走”可知“不胫而走”形容没有腿却能跑，多指消息无声地散播。
（4）从第四自然段句子“韩愈问道：‘大胆和尚，竟敢骑着毛驴在大街上横冲直撞，该当何罪？’”可知“横冲直撞”形容乱冲乱撞或蛮不讲理。
14．本题考查文章提取关键信息。
结合原文第四自然段内容“韩愈一听，贾岛为了一个字竟然琢磨了半晚上，倒也难能可贵，就原谅了他。”可知是贾岛为了诗句中的一个字反复思考，差点撞到了韩愈。
根据文章第四自然段，韩愈考虑了一下贾岛的诗，说道：“夜晚到别人家中拜访，用推字显得莽撞，还是用敲字更好一些。”可知韩愈爱才，原谅了他，并指点他用“敲”比较好。
15．本题考查文章主旨。
贾岛推敲的故事告诉我们：不管做任何事都要反复琢磨、斟酌和不断改进，永远精益求精。
故选CD。
16． 金 银 错 17．你们只看一面，当然会错啦。 18．这篇短文告诉了我们，不能只看事物的一面，要全面了解情况，综合考虑问题。
【解析】16．本题考查学生对文章内容的理解。
阅读文段，从句子“站在盾牌前边的将军看了说：‘这个金盾牌很好！’站在后边的将军说：‘你错了，这是个银盾牌。’这两个将军就这样争论起来。”可知站在盾牌前的建军认为盾牌是金盾牌，站在盾牌后的将军认为盾牌是银盾牌。从做盾牌的人说的话“你们都错了。这个盾牌一面是金的，一面是银的。你们只看一面，怎能不错呢？”可知他们都错了。
17．本题考查改写句子。
句子“你们只看一面，怎能不错呢？”是一句反问句，我们可以把它改成陈述句。
反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。
故答案为：你们只看一面，当然会错啦。
18．本题考查文章的主题思想。
阅读文段，我们知道两个将军都说错了，因为他们都只看到了一面。从这个故事我们知道看事情要全面观察，不能只看事物的一面，要全面了解情况，综合考虑问题，只有这样事情才会全面、真实、正确。
19．张 压 看 伸 搭 把 提 开 20． 有气无力 疑惑 耐心 21． 头疼，发高烧 吃没熟的东西 受凉 对症下药
【解析】19．本题考查动词的运用。
压：从上往下施加重力。
伸：（肢体或其他物体）舒展开或向一定方向延展。
张：分开；放开。
看：使视线接触人或事物。
把：握持。
搭：挂；披。
提：拎起；垂手拿着（有柄、绳套之类的东西）。
开：开启；打开。创立；设置。
文中指把嘴巴分开，应填入“张”；指用竹片把舌头压下去，应填入“压”；指仔细地朝里面望，应填入“看”；指把三个手指头舒展开，应填入“伸”；指把手放在病人的手腕上，应填入“搭”；指按脉，诊脉，应填入“把”；指华佗拿起笔，应填入“提”；指写了一个药方，应填入“开”。
20．本题考查词语搭配的能力。
（1）由“我头疼，发高烧。”可知，生病了状态是非常虚弱的，没有力气的，故可填入“虚弱”或者“有气无力”。
（2）由“都是一样的病，我的药怎么和刚才那个病人的完全不同呢？”可知，此时李延看见药不同心里是非常疑惑的，故可填入“疑惑”或者“不解”。
（3）由“吃药要看具体情况，你俩症状相同，可是得病的原因却不一样。”可知，看见李延非常疑惑，华佗耐心地向他解释原因，故可填入“耐心”或者“平和”。
21．本题考查短文内容的理解。
由华佗说的话“吃药要看具体情况，你俩症状相同，可是得病的原因却不一样。你的病，是因为吃了没烧熟的东西；那个人得病，是因为他受了凉。病因不同，用药当然就不一样喽。”可知，两个病人症状相同，都是头疼，发高烧，但是得病的原因却不一样。李延的病是因为吃了没烧熟的东西，而另一个病人的病是因为他受了凉。华佗经过细心诊断，发现他们虽然症状相同，可是得病的原因却不一样，于是开了不同的药，这就叫作“对症下药”，意思是医生针对患者病症用药。
22． 只 条 把 23． 捧 捆 背 抱 滚 抬
【解析】22．本题考查量词使用。
量词指用来表示人、事物或动作的数量单位的词，完成填空时要注意后面的名词，结合学生生活中对量词的使用填空。
从第一自然段句子“松鼠妈妈带着一群小松鼠到山坡下找吃的。”可知一群松鼠，还可以用一只松鼠；
从第一自然段句子“来到一条小溪边”可知一条小溪；
从第三自然段句子“松鼠妈妈拿来了一把斧头”可知一把斧头。
23．本题考查提取关键信息。
结合第二自然段内容“它们有的用手捧，有的用绳子捆住蛋背在背上，有的抱着蛋在地上滚，还有的两只小松鼠一起抬着蛋走，哼唷哼唷，把天鹅蛋搬回了家。”可知小松鼠们有的用手捧着“蛋”，有的用绳子捆住“蛋”背在背上，有的抱着蛋在地上滚着蛋，还有的两只小松鼠一起抬着“蛋”走。它们终于把“蛋”运回了家。
24． 脱口而出 恒心 25．孩子，铁棒虽粗，可挡不住我天天磨。滴水能穿石，难道铁棒就不能磨成针吗？ 26．做事只要有恒心，不怕困难，天天坚持做，什么事都能做好。 27． 望庐山瀑布 静夜思
【解析】24．本题考查词语解释。
（1）脱口而出：不假思索，随口说出。在文中指李白没有经过思考就将话说出。
（2）恒心：持之以恒的毅力，坚持达到目的的决心。在文中指做事要有持久不变的意志。
25．本题考查查找关键句子。
文章第④段中老婆婆的话“孩子，铁棒虽粗，可挡不住我天天磨。滴水能穿石，难道铁棒就不能磨成针吗？”是对李白的教育，教育李白只要有恒心，滴水能穿石，铁棒也能磨成针。
26．本题考查文章主旨的概括。
文章讲述了大诗人李白小时候因读书不顺，弃学了。弃学途中偶遇一老妇人用铁杵磨针，对自己的触动很大，终于发奋读书，最终学有大成。告诉我们做一件事，只要有毅力，肯下功夫，事情就能成功。
27．本题考查作家作品的识记。
李白，字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃省秦安县），出生于绵州昌隆县青莲乡。唐朝伟大的浪漫主义诗人，凉武昭王李暠九世孙。著有《李太白集》，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。李白所作词赋，就其开创意义及艺术成就而言，享有极为崇高的地位，后世誉为“诗仙”，与诗圣杜甫并称“李杜”。
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