资源简介

水平二四年级《发展小篮球活动能力的练习与游戏》教学设计
、指导思想如
本课以“健康第一”为指导思想，以全面锻炼学生身体，培养学生蓝球活动能小，提高学生的
身体素质为主要目的。教学中，采用问答、白主、合作等学习法，选择谢戏、比赛等学习方式，
激发学生的运动兴趣：发挥学生的主体地位，让他《]在学中练，练中思
、教材分析：
发展小蓝球活动能力的做习与游戏在水平四年级小篮球教材中的·个重要内容，教师在教学
中应遵免单纯的教学技术动作，多采用学生喜闻乐见的游戏和比赛形式，可以有效提岛学生小蓝球
的活动能力，从而真正激发学生对蓝球的兴艳：并对发展学生速度、协调、耐力和灵数等身体素质
有着重发的功能。本次课主要学习发辰小篮球语动能力的游戏：行进间拔球-行进间抛接球-行进间
直线运球接力-行进间曲线运球接力及学生白主合作创新游观，进·步培养学生对篮球运动的兴趣，
提岛学生的小蓝球活动能力
三，学情分析
水平二园年级学生对蓝球运动具有一定的基础及了解，对蓝球运动的充满好奇，因此，注重培
养学生对竖球运动的兴超以及提高匠球活动的能力，要根据学生的年龄特点，多采用前观化和比赛
的教学手段，激发学生学习的兴趣，提岛学习的质量。在教学当中，应该多采用扬、鼓局的话油
促进学生学习的效果。
四、教学币难点：
1、重点：自主创新小蓝球游观
2、难点：通过游戏发展小蓝球活动能力
五、教学目标：
1、运动参与目标：积板参与小篮球游戏的学习，并挤养浓厚的蓝球兴趣。
、4动技能目标：掌握小蓝球游戏方法、培养创新意识，通过游成发展小蓝球活动能力，发
展动调速度、灵敏等身体素质
3,社会适应日标：乐于参如小篮球活动，与问学友好相处，团结合作，对抗中尊重对于，树
立良好的体有道德作风。
六、教学过程：
(如教案所示)
七、教学预计效果：
本课学生的运动强度为中等，最品心米约130次/分，平均心率120次/分左右，练习度约为
45%.
水平二四年级《发展小篮球活动能力的练习与游戏》
班级：
第课
执教老师：
指导教师：
1、积极多与小球游戏的学习，并培养浓厚的篮球兴越
标志碳
教学
2、竿握小蓝球游戏方法、培养创新意识，通过游观发展小蓝球活
教学
蓝球场
动能力小，发展协调速度、灵收等身体素质。
蓝球
目标
3、乐于参加小篮球活动，与同学友好相处，团结合作，对抗中等
器材
雪样筒
重对手，树立良好的体育道德作风
教学
行进间拔球游戏-行进间抛接球谢戏一行进间运球接力谢戏-白主创新蓝球游戏、课课练
内容
重点
白主创新小蓝球游戏
难点
通过游戏发展小蓝球活动使力
顺序
达成目标
学习内容
教师活动
学生活动
时
备课补
回
充栏
课堂常规
开
、了解课
、热身
、进行误堂常规
·、认真进行课堂常规
堂要求，让
始
学生进入
1,跟随音乐《倍
练习，并强网纪律
,跟随教师进行热身
课状态
几爽》进行篮球摆
安全问圆
练
5
热身
二、带领学生进行
分
1
部
热身运动
XX
吸学
XXX
生的注意小
三、注意力练习：
三，语音组织学生
分
“高人、矮人”（正
进行注意力练习
向、反向)
“、通过篮
、“着戏小达人”
“、讲解示范婴
·、成四列横队听老
1
球谢戏，发
重点：白主创新小
游戏方法，引导学
讲解示范搜球。抛接球
展学生小篮
蓝珠游戏
生想出不一样的炼
动作方法，并练习
基
球活动能力
垂点：通过游戏发
习方式
展小蓝球活动能
力
本
1、通过拨球
第1关：行进间体
-抛接球游
前拔球游焜
2
成，蝦炼学
二、学生迅速从四列横
30
生神经反应
第2关：行进间抛
二、指挥学生由四
队成八路小织队进行
-3
速度，发展
接球游戏
列横队成八路小纵
练习与游戏
钟
学生球性
要求：要球时微到
队站队进行游观
球不落地，大胆运
用创新动作
2
分
第3关：行进间直
3
线运球接力游戏
三，讲解示范直线
2、通过运球
第4关：行进间国
运球接力方法，引
(图所示)
接力发展学
线运球接力游戏
导学生说出曲线运
生运电能力
方法：分小组进行球接力
接力游戏，当听到
三，学生分组进行游戏
2
开始的指示，快速
四，语言词动学生
进行直线或曲线
积极性
运球比赛，前组
员回米后，下一组
基
员才能出发
二、培养学
二、小组合作创新
五，提出要求，鼓
(虚线为运球路线)
本
生创新思维
小蓝球游观
励学生大胆思考，
1
要求：组员间相五
积极创新，延回相
四、分组在自己的位置
为
研究思考，造出
助学生
进行蓝球游虔创新
新的蓝球游戏，游
部
线发具备赶味性
和实用性
二，
通过展
分
示和评价，
小细展示，白
六，评价学生创新
认识篮球游
评、互评，评
效果，引导学生了
次
成对发展蓝
解游戏的对蓝球活
球活动能力
动能力的作用
五、小组积极展示创新
钟
的作用
四、课课练：
的谢戏，并相互评价实
用性和趣味性
1、30秒向拍园触
四、发展学
球
七、讲解动作，并
生身体素顺
2、30秒快速小步
示范，监督学生练
(图五)
1
跑
习
3、30秒快速后调
六、认真听老师讲解示
随
范并练习
4.
双手持球半狮
(图五)
送
“、放松身
“、跟随音乐《最
组织学生进行
放松身心
心
好的未来》进行放
放松活动
结
松
二，了解本
小结本次课学
分
1
次课的表现
二、总结、评价
生的表现
X××XXX
分
积极回应老师的评
价
预计
运动
中
半均
120次/
预计练
负荷
行*
分钟
习密度
45%
后反思

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