资源简介

国家机构有哪些 教学设计
教学内容：
通过情景导入，以及引导教学，让学生知道国家机构和国家机关的关系，能够辨别各类国家机关。通过观察、比较了解国家机关的基本结构，认识各类国家机关的基本职能。在教学的过程中，让学生体验和感受到国家机构的管理和维护职能，给我们带来安稳美好生活的感恩之情。
教学目标：
1、能够辨别各类国家机关。
2、认识各类国家机关的基本职能。
教学重难点：
辨别身边的国家机构，区分国家机构和国家机关。
教学过程：
1、情景导入
同学们好，这节课我们一起学习国家机构有哪些？
在正式学习之前，老师想考一考大家
你们知道学校有哪些部门吗？
我们比较熟悉的应该就是校长办公室
教导处以及德育宣传处，总务处还有少先大队部
这些办公室大家肯定都有去过
但是大家知道这些部门在学校所承担的职责是什么吗？
首先校长事事负责，学校全面工作，统一协调各部门工作的
教导处主要是负责学校的教学工作，提高教学质量
而德育处就是负责学生的思想品德教育
总务处就是负责学校后勤工作，为师生生活提供服务
少先大队部是负责学校的少先队工作，开展少先队教育活动。
那么大家知道 学校为什么要设置这么多不同的部门吗
这些部门他们的职责各不相同，但又各司其职
同时因为他们的合理分工与协同配合
才能为我们学校的师生提供着全方位的服务
同时保障着学校教育教学工作的顺利开展
同学们，我们一所学校都需要这么多部门的协同配合才能顺利开展
2、学习新知
那么一个国家的正常运转是通过什么来实现的呢？
这个答案是非常明确的，就是国家机构
接下来就请同学们跟随老师一起来看看小明的一天
他先跟着爸爸妈妈一起去派出所办理了身份证
然后又到银行取了钱去医院看望了生病的李阿姨
然后又跟随爸爸妈妈一起去民政局咨询老年优待证办理事宜
回家的时候路过了国家监察委员会
请同学们想一想图中的单位为我们提供了哪些服务？
哪些单位属于国家机构？
银行： 1、结算业务:转帐、汇款。2、信贷业务:发放贷款、办理信用卡、消费卡。3、存款业务:钱存入银行，并有利息。
医院： 按照法律法规和行业规范，为病员开展必要的医学检查、治疗措施、护理技术、接诊服务、康复设备、救治运输等服务，以救死扶伤为主要目的的医疗机构。
派出所：对本辖区特种行业、公共场所、民用危险物品、违禁品、户口、居民身份证、暂住人口、出租房屋等，行使治安行政管理权。
民政局：改善民生、促进民权、社会管理和公共服务职能的部门，承担着“最底线的
民生保障、最基本的社会服务、最基础的社会治理和专项行政管理"职责。
监察委员会：监察委员会就是反腐败工作机构。
知道了这些单位能够提供的服务之后
我们似乎还是无法判断他们哪些是国家机构
接下来请同学们看一看《中华人民共和国宪法》第三章国家机构当中的相关内容
我们发现宪法里面提到的这些单位都是国家机构
宪法还对这些机关的职能进行了明确规定
比如中华人民共和国人民法院就是国家的审判机关
宪法是确定国家机构的最高法律依据
国家机构的确定标准就是以宪法为依据，具有宪法规定的职权。
有了这样的判定标准，那哪些单位属于国家机构就非常明确了
3、课堂小结
宪法明确规定政府是行政机关
派出所和民政局是政府所属的工作部门
所以派出所和民政局是国家机构
而监察委员会是国家的检查机关
所以监察委员会也是国家机构
学校，医院和商业银行等单位不享有宪法规定的职权
所以他们不属于国家机构
同学们通过学习大家知道如何判断国家机构了吗？大家还有什么疑问吗？

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