资源简介

课题
第八章　运动和力　　第3节 摩擦力(第一课时）
☆教材分析
1.本节内容由“摩擦力”和“摩擦的利用与防止”两部分组成。2.教科书的设计思路为：让学生经历感知、描述、测量、分析等认识摩擦力的过程。2.为突出重点，教材选取了研究影响滑动摩擦力大小的因素的探究性实验作为巩固和深化。
☆教学目标
1.能根据生活体验认识摩擦力。2.能根据二力平衡的条件，用弹簧测力计粗略测量水平运动的物体所受的滑动摩擦力。3.经历研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验过程，能表述滑动摩擦力的跟接触面所受的压力和接触面的粗糙程度的关系。
☆教学重点和难点
重点：摩擦力的概念，影响滑动摩擦力大小的的因素。难点：摩擦力的概念；摩擦力的方向。
☆学情分析
对于摩擦现象，学生有丰富的感性认识。但对于乡村学生来说由于知识面的狭小，对于自己总结摩擦力的定义有一定的困难；学生对于摩擦力的方向与相对运动方向相反的理解有困难。
☆教具和学具
.弹簧测力计、木块、木板、勾码、毛巾、、书、瓦楞纸等。
☆课时安排
共两课时 （第一课时）
☆教学过程
教学环节 教师活动 预设学生活动 设计意图
复习提问 1、如果一个物体静止或做匀速直线运动，它的受力情况怎样？ 2、二力平衡的条件是什么？ 回答问题 复习相关知识
引入课题 1、情景 ：用两本相互交叉叠在一起的书本请同学试着将其拉开。（激发兴趣）2、老师通过课前准备的导学案中关于摩擦现象问题引导学生思考。 实验、观察、思考。 创设情景，吸引学生兴趣，引出课题。
进行新课（一）摩擦力1.什么是摩擦力2.产生摩擦力的条件3.摩擦力的方向4.摩擦力的作用点（二）影响滑动摩擦力的因素 1、通过前面的情景活动和学生所观察到的生活中的摩擦现象，提问学生对于摩擦力的理解。2、总结：两个互相接触的物体，当它们将要或已经发生相对运动时，在接触面产生一种阻碍相对运动的力，这个力就是摩擦力。3.指导学生阅读课本第23页有关内容，进一步了解摩擦力产生的条件。4.利用上述实例总结摩擦力产生的条件：（1）摩擦力产生的条件：①两个表面接触并相互挤压（有弹力）；②将要或已经发生相对运动；③接触面不光滑。5.引导学生将手掌压在桌面上，并在其上滑动，感受桌面对手的阻力的存在，从不同的方向滑动。让学生互相讨论摩擦力的方向是怎样的？ 老师说明：摩擦力的方向与物体的相对运动或相对运动趋势相反。但不一定与物体的运动方向相反 老师用人走路是的方向和脚的运动方向做说明6.老师直接简单说明即可。7.提出问题：我们知道，力是有大小的，怎样测量滑动摩擦力的大小？（指导学生阅读课本第23页有关内容，并动手实验，学习测量滑动摩擦力的大小）。问；为什么要让木块做匀速直线运动？6.探究影响滑动摩擦力的因素：（1）提出问题：滑动摩擦力的大小可能与哪些因素有关呢？ 、在探究“阻力对物体运动的影响”中，小车从斜面上滑下后，在水平面上运动的过程中，水平面越粗糙，小车运动的距离越_______，说明小车受到的摩擦力越_______。 、当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力。说明摩擦力与___ _____有关。（3）汇总同学们的猜想：影响滑动摩擦力的因素可能有： ①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度；（4）指导学生阅读课本24页有关内容，讨论并回答：影响摩擦力的因素可能有多个，在研究某一个因素的影响时，采取什么方法？（介绍控制变量法）（5）指导学生根据课本提示设计实验步骤，并设计实验记录表格：实验次数实验条件摩擦力大小（弹簧测力计示数）F/N压力情况接触面情况1一个木块木板2 一个木块、一个钩码木板3 一个木块、两个钩码木板4一个木块木板上铺上毛巾5一个木块瓦楞纸（6）指导学生实验，记录实验结果。（7）议一议：学生反馈实验现象，并说明原因．各组实验数据进行比较。想一想：如何分析实验数据表？分析实验数据，回答：摩擦力的大小跟压力的大小、跟接触面的粗糙程度、接触面的面积的大小、物体的速度的大小有什么关系？（8）总结影响滑动摩擦力的因素：接触面受到的压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（滑动摩擦力与接触面的面积、物体的运动速度等因素无关） 动手实验，观察、讨论、思考。阅读、总结。感受、理解。学习利用二力平衡知识测量滑动摩擦力。在老师引导、提示下进行有关猜想、设计实验步骤和表格。参与实验、记录、交流，并学习总结实验结论。 学习产生摩擦力的条件。真培养学生归纳、总结能力。教学目标要求。学习探究影响滑动摩擦力的因素，学习实验探究的几个主要环节。培养学习总结能力。学习有关内容，注重理论与实际的结合。
课堂小结 师生总结本节主要内容 总结、思考。 让知识形成一个完整的体系。
布置作业 1.课堂作业：导学案中练习题（作图题）；2.课下作业：课本第27页，1、3、5题；导学案中练习题 完成作业。 巩固、拓展所学知识
☆板书设计
第八章 　第3节　摩擦力（一）摩擦力1.定义：两个互相接触的物体，当它们将要或已经发生相对运动时，在接触面产生一种阻碍相对运动的力，这个力就是摩擦力。2.摩擦力产生的条件：①两个表面接触并相互挤压（有弹力）；②将要或已经发生相对运动；③接触面不光滑。摩擦力方向： 摩擦力的方向与物体的相对运动或相对运动趋势相反。但不一定与物体的运动方向相反。（三）影响滑动摩擦力大小的因素接触面受到的压力大小；接触面的粗糙程度。
☆教学反思

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