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第六课　我的毕业季
第1课时　学无止境
核心素养目标 政治认同：感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识;初步了解职业道德规范，立志做未来的好建设者。道德修养：能够正确认识自我,学会学习,养成积极的心理品质,提高适应社会、应对挫折的能力。健全人格：保持乐观的态度，学会合作，树立团队意识。能够有效学习,主动适应社会环境,热爱生活,具有适应变化、积极进取的人格。责任意识：自觉分担家庭责任，体会敬业精神的重要性， 具有较强的责任感。
学习线索 　　本课时共设置两目。第一目是“积极面对当下的学习”,理解进入九年级产生学习压力的原因及怎样对待学习压力,知道如何积极面对当下的学习,明确学习是一种生活方式。第二目是“在实践中学习”,知道在实践中学习的重要性,懂得如何在实践中学习,树立终身学习的理念。
重点难点 重点:积极面对当下的学习;在实践中学习。难点:在实践中学习。
教法学法 多媒体辅助、情境教学法、探究讨论法。
导与学过程 一、导入新课方式一:情境导入新课“传奇奶奶”——姜淑梅60岁学识字, 75岁学写作, 80岁学画画。到了82岁,她已经写下近60万字,画了上百幅画,出版了五本书。黑龙江省绥化市“传奇奶奶”姜淑梅用自己精彩的后半生实现了从“文盲”到“网红作家”的“逆袭” ,让人们从这个“活到老、学到老”的普通老人身上看到了人生难以预测的潜能,以及岁月和时代给予她的馈赠。展示传奇奶奶姜淑梅直到80岁仍然学习、创作的材料。通过阅读材料,感悟到我们每个人都应活到老、学到老,学习是无止境的,从而导入新课。方式二:问题导入同学们,我们即将毕业,将要迎接新的生活环境,哪些同学会继续上学 哪些同学会走上工作岗位 未来充满机遇和挑战,无论是继续学习还是工作,要想跟上时代变化发展的步伐,我们都要坚持不断学习——学无止境。教师总结,导入新课。 教师随笔
二、问题导学基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。1.学习压力是怎样产生的 它有哪些表现和影响 2.如何正确认识和对待学习压力 3.缓解学习压力有哪些方法 4.如何积极面对当下的学习 5.为什么学习应该成为一种生活方式 6.为什么要在实践中学习 7.如何坚持在实践中学习 8.为什么要树立终身学习的理念
三、探究平台探究一:积极面对当下的学习1.展示学生在课堂和家庭学习以及考试的有关图片。学生思考:上述图片都是学习中常见的情景。在学习中,你是否也有过压力 你有学习压力时有哪些表现 产生这些压力的原因是什么 教师点拨:(1)有。(2)表现:紧张、烦躁、担心、失眠、放弃学习……
导与学过程 　(3)原因:①升入九年级,我们除了学习新的知识,还要对以往学习进行总结梳理,这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。②在这个阶段,我们还要迎接升学、就业的挑战。2.展示中学生不能正确对待学习压力的事例。学生思考:你如何评价小清的做法 教师点拨:(1)小清在考前突击违背了作息规律,损害身体健康,也不能真正提高成绩;因学习问题埋怨家长,是推卸责任、不理解家长的表现。(2)小清没有正确对待学习中的压力,感到担心、紧张、焦虑。她应该调整心态,坦然面对学习压力,完成学习任务。3.展示同学们对待学习压力的不同观点。学生思考:有的同学认为学习压力越大越好,动力越足;有的同学认为学习压力越小越好,会变得更轻松。你怎样认识学习压力的影响 教师点拨:(1)适度的学习压力可以激发人的干劲和潜能,提高学习效率;而过度的学习压力又会使人陷入焦虑,影响身心健康,影响学习效率和已有水平的发挥。(2)压力具有双重影响:①没有压力,会失去动力,停滞不前;压力过大,会增加焦虑,降低效率。②适度压力:能够激发干劲和潜能,表现更积极。4.学生思考:如何正确认识和对待学习压力 教师点拨:(1)正确认识:有一些学习压力,感到担心、紧张、焦虑,是一种正常心理现象,我们要坦然面对。(2)正确对待:高度重视、积极投入,尤其要正确面对可能出现的困难和压力,调整心态,完成学习任务。5.学生思考:你在学习中经常用哪些方法缓解考试压力 教师点拨:(1)转移注意力。不要总想着考试,听一听舒缓的音乐,以缓解内心的压力。(2)保持身体轻松。当意识到自己紧张时,可以深呼吸一下;保持微笑。(3)自我暗示。经常提醒自己:我能够做好。积极的心理暗示,如:我能行。(4)保持适度紧张。考试之前适度的紧张和焦虑是正常的,学会与这些情绪和平相处。6.展示因不能正确对待学习压力而出现意外的事例。某智库创始人的儿子，从1岁时就对画画十分感兴趣，一直笔勤不辍，只要能够见到哪怕只有一片纸头，他都会拿出随身携带的画笔低头认真画画。在2021年刚上初中的头两个月里，他每天做作业要做到很晚。期中考试成绩出来后，因不太理想而感到有些沮丧。特别是因作业做得不理想，被老师通报批评后，他郁郁寡欢，甚至对最喜欢的画画也好像失去了兴趣。2021年11月23日，他在上学的路上发生了意外。学生思考:上述事例警示我们应该怎样做 教师点拨:积极面对当下的学习,学会缓解学习压力。展示北大保安小哥许文龙自学成才以及联合国对文盲的定义材料。2021年12月1日，北京大学第二届“争做数一数二的保安员”评选会上，去年因掌握1万5词汇量走红网络的保安小哥许文龙又有新进步了！最近两个月，他在工作之余挤出时间写出了两万多字的毕业论文，目前已通过本科答辩。联合国关于文盲的定义新世纪文盲标准分为三类：第一类，不识字的人，这是传统意义上的老文盲。第二类，不能识别现代社会符号的人。第三类，不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。学生思考:结合保安小哥许文龙的事迹和联合国关于文盲的定义,谈谈你对学习的理解。教师点拨:学习应该成为我们的一种生活方式。(1)人类正是通过学习来增长知识、提高本领,并在创新中不断进步的。(2)学习对青少年来说既是权利,也是责任和义务,更是适应未来社会需要所必备的一种能力。8.知识归纳:怎样积极面对当下的学习 教师点拨:(1)我们要高度重视、积极投入,正确面对可能出现的困难和压力,调整心态,完成学习任务。(2)有一些学习压力,感到担心、紧张、焦虑,是一种正常心理现象,我们要坦然面对。(3)学习应该成为我们的一种生活方式。探究二:在实践中学习1.展示关于在实践中学习的诗句和名言。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——（南宋）陆游《冬夜读书示子聿》故不登高山，不知天之高也； 不临深渊，不知地之厚也。 ——秦·荀子《劝学》学生思考:上述诗句和名言说明了什么道理 教师点拨:我们要在实践中学习,努力做到知行合一。 教师随笔
导与学过程 2.展示通过实验感悟实践出真知的事例。材料：乒乓球1个、吹风机1个操作：用一只手握住吹风机，另一只手将球放在吹风机的上方。开动冷风或热风吹动乒乓球。探究：吹风机朝上方，对着乒乓球吹风，你认为乒乓球会被吹走吗？实验：吹风机朝上对着乒乓球吹，由于力的平衡作用，乒乓球不会被吹走，而是浮在空中跳动。学生思考:上述实验说明什么道理 教师点拨:实践出真知。我们不仅要重视书本知识的学习,而且要坚持在实践中学习。3.播放《在实践中锻炼　在实践中学习》,展示改革先锋许振超在实践中学习的材料。 改革先锋许振超，原本只上过一年多初中。刚进港口的时候，别人上班拎个饭盒，他却多带一本书；别人周末去逛上海滩，而他一门心思地泡在码头上鼓捣图纸。许振超能够成为世界级“桥吊专家”，靠得就是30多年来在自己的工作岗位中从不间断地刻苦学习。学生思考:结合视频和材料谈谈为什么要在实践中学习。教师点拨:(1)在实践中,我们与外部世界打交道,了解客观实际,把握事物的本来面目,从而提高认识世界、改造世界的能力。(2)在实践中,我们锤炼自己,丰富人生经历,完善自我,提升自身素质。(3)学习是一个长期的过程,学校学习只是其中的一个阶段。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑,要在实践中逐步解决,以促进自身的发展和提升。我们始终不能停止学习的步伐,要在生活和工作中学习,主动服务社会。4.展示参加社会实践形式的有关图片。学生思考:上述图片告诉我们如何在实践中学习 教师点拨:我们要重视实践,积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动,增强问题意识,培养研究能力,努力做到知行合一。5.播放《韦群林获得九张文凭仍然努力学习》。（视频见课件）思考：韦群林获得九张文凭仍然努力学习启示我们应树立什么学习理念？教师点拨:终身学习的理念。因为我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念，增强自我更新、学以致用的能力。6.谈谈你在学习中有哪些良好习惯。教师点拨:(1)主动学习,始终保持对学习的热情。(2)及时调节自己的学习方式,根据不同的环境和阶段,采用课堂、自学、实践等多种学习方式。(3)坚持不懈,学习不会一帆风顺,遇到困难时能够坚持下去。(4)培养敏感性,能够敏锐地发现新事物、新现象。 教师随笔
学习达标训练1.进入到九年级以后，小宏的徐诶压力越来越大，特别是临近考试时,晚上常常难以入睡。如果你是他的朋友，你会劝说他（ A ）①产生学习压力是正常心理现象，要坦然面对 ②可以找心理老师进行心理减压疏导 ③要采用一切手段去调控自己的情绪 ④学习压力越大，学习的动力就越大A.①② B.③④ C.①③ D.②④2.有人说：初中毕业是人生的第一次转折，中考便是我们人生转折的关键一战。同学!此时你正身处考场，“鸭梨山大”吧！别急，缓解考试压力有妙招，其中不可取的是( A )A. 深呼吸，保持身体放松 B. 自我暗示，我能做好C. 听音乐，转移注意力 D. 保持适度紧张，挺好3.“一天不读书，根本看不出；一周不读书，出口就爆粗；一月不读书，有点傻乎乎。”这句顺口溜体现的学习观是（ B ） ①学习是人类的基本活动　 ②学习能使自己不断进步　③过重的学习压力有助于取得成功　 ④学习应该成为我们的一种生活方式A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④4.“杂交水稻之父”袁隆平谈到收徒条件时说：“你下不下田？你不下田，我就不带！”这条看起来充满土味儿的“门规”引发热议。下列看法，你赞同的是（A）A．要注重实践，在实践中学习 B．书本的知识已经不再重要了 C．科技的进步取决于实践能力 D．优秀科学家都能慧眼识英才5.在人工智能（AI）大火的当下，有关AI是否会使大批人员面临失业的讨论不绝于耳。对此，有专家学者在接受新华网记者专访时表示，“没有永远吃香的行业。对每个个体来说，只有终生学习才不会被淘汰。”这启示我们（A）A．只有终生学习才能适应不断发展的社会 B．将来一定要从事AI行业 C．学习有苦有乐 D．学习应该掌握正确的方法
要点梳理
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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