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第2课时　多彩的职业
教学目标 1.能够认识自己与社会、国家和世界的关系,积极适应社会发展变化;知道提升对家庭、集体、社会、国家和人类的责任感,增强担当精神和参与能力;能够有效学习,确立符合国家需要和自身实际的健康生活目标;热爱劳动,领会劳动对个人和社会的价值,在劳动中培养坚韧不拔的毅力,感受劳动创造的成就感、幸福感,形成自立自强意识;能够清楚表达自己的感受和见解,倾听他人意见,进行自我改进;初步了解社会职业道德规范,体会敬业精神的重要性,具有较强的自我责任感。2.能够感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识,培养精忠报国、振兴中华的家国情怀;了解国家发展和职业变化的趋势,树立“劳动光荣、创造伟大”的意识,形成正确的劳动态度和劳动习惯;知道依据社会发展、国家需要和个人爱好、特长,做好升学考试或职业选择的准备,进行合理的生涯规划;认识敬业精神的重要性,明确如何培养敬业精神。
学习线索 　　本课时设置两目。第一目是“职业准备”,理解做好职业准备的原因和要求。第二目是“敬业精神”,理解为什么要培育敬业精神,懂得正确处理兴趣与职业的关系。
重点难点 重点:怎样做好职业准备;为什么要培养敬业精神。难点:现代社会发展对我们就业有什么影响;怎样培养敬业精神。
教法学法 多媒体辅助、情境教学法、探究讨论法、例证法。
导与学过程 一、导入新课方式一:视频导入播放视频《新“360行”观察——碳排放管理员》,通过观看视频,感悟到当代社会的职业丰富多彩。从而导入新课。(见课件)方式二:问题导入(见课件)学生们畅谈个人理想,教师总结:每个人都有自己的理想,每一种理想都意味着一种职业,今天我们就来学习第六课第二框《多彩的职业》。进而导入新课。 教师随笔
二、问题导学基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。1.为什么要做好职业准备 2.怎样做好职业准备、进行职业选择 3.现代社会发展对我们就业有什么影响 这对劳动者提出了怎样的要求 4.为什么要培养敬业精神 5.怎样培养敬业精神
导与学过程 三、探究平台探究一:职业准备1.展示当今时代“360行”。(见课件)学生思考:社会上这么多的职业对我们就业有何重要性 教师点拨:现代社会,丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。2.展示从幼儿到退休的人生路线图。(见课件)学生思考:这个时间轴说明了什么 教师点拨:人生大部分时间要从事一定的职业,这是社会分工的要求,也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。3.知识归纳:为什么要做好职业准备,规划自己的职业生涯 教师点拨:(1)现代社会,丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。(2)人的一生中,大部分时间要从事一定的职业,这是社会分工的要求,也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。(3)我们即将初中毕业,未来会从事某一种或多种职业,承担社会分工中的不同角色。(4)国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。4.展示做好职业准备的事例。(见课件)学生思考:小王、小吴的故事给你什么启示 谈谈我们应该怎样做好职业准备。教师点拨:(1)①要考虑自己的兴趣爱好,明白自己想做什么。②要把握自己的个性特长,清楚自己适合做什么。③要结合自己的能力和经验,思考自己能够做什么。(2)当经验、能力与职业的要求差距较大时,要加强学习,提高自身素质,适应工作岗位的要求,满足国家与社会发展的需要。5.播放视频《“考古团宠”钟芳蓉》。(见课件)学生思考:你如何借鉴钟芳容的有益做法进行自己的职业生涯规划 教师点拨:(1)自我分析:了解自己。对自己的兴趣、爱好、特长、能力、性格进行自我分析、自我评价。(2)环境分析:了解、分析自己所处的外部环境。通过查阅资料、走访等途径,了解社会的职业需求、专业就业前景、就业的条件等。(3)确定目标:在综合分析个人内部因素、外部条件的基础上,提出自己的职业生涯目标。(4)行动计划:围绕目标的实现,确定一个较为具体、可行的行动计划,建议分阶段明确具体行动要求。(5)评估调整:请老师、专业人员、朋友等对规划进行评估,根据相关指导意见调整、完善。6.展示传统职业变革和新兴职业兴起的图片。(见课件)学生思考:传统职业变革和新兴职业兴起给我们就业带来哪些影响 教师点拨:在经济全球化时代,科学技术突飞猛进,各国之间的联系愈益密切。社会分工逐渐细化,引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。职业选择越来越丰富,发展空间越来越广阔,给我们带来更多的就业机会和挑战。 教师随笔
导与学过程 7.展示新兴职业和国家就业政策有关材料。(见课件)学生思考:新兴职业兴起和就业方式灵活多样对劳动者有哪些影响 教师点拨:新兴职业兴起和灵活多样的就业方式,这给劳动者带来了更多的机遇,也对劳动者的素质提出了更高的要求。8.知识归纳:现代社会发展对我们就业有什么影响 这对劳动者提出了怎样的要求 教师点拨:(1)就业形势:①在经济全球化时代,社会分工逐渐细化,引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。职业选择越来越丰富,发展空间越来越广阔,这给我们带来更多的就业机会和挑战。②人们的就业方式越来越多样。除传统就业方式之外,国家还鼓励劳动者自主创业和自谋职业,促进创业带动就业,这给劳动者带来了更多的机遇,也对劳动者的素质提出了更高的要求。(2)要求:我们要顺应时代的变化,抓住机遇,做好多方面的准备,努力提升自身素质,迎接未来世界的挑战。探究二:敬业精神1.展示敬业有关图片。(见课件)学生思考:上述图片中人物的行动体现了一种什么精神 教师点拨:敬业精神。2.知识链接:(1)敬业精神:是人们基于对一件事情、一种职业的热爱而产生的一种全身心投入的精神。它的本质就是奉献的精神。(2)劳模精神:爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献。(3)劳动精神:崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动。(4)工匠精神:执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越。劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现。3.展示全国敬业奉献模范赵庆祥的事迹。(见课件)学生思考:结合全国敬业奉献模范赵庆祥的事迹,谈谈为什么要培养敬业精神。教师点拨:(1)每一种职业都承担一定的社会责任,每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。国家对职业行为有法律规范要求,社会对职业行为有道德要求。(2)劳动是一切幸福的源泉。一个人只有热爱自己的职业,才能全身心、富有激情地投入工作,创造出物质财富和精神财富。(3)只有热爱本职工作,践行劳模精神、劳动精神、工匠精神,脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新,才能成就一番事业,实现自己的人生价值。4.展示在工作上频繁跳槽的事例。(见课件)学生思考:你如何评价小丁的频繁跳槽 为了兴趣,小丁是否应该跳槽 教师随笔
导与学过程 　教师点拨:(1)小丁可以根据自己的兴趣爱好选择职业,但频繁跳槽,是缺乏敬业精神的表现,这不利于个人和职业发展。(2)如果有机会跳槽去做自己感兴趣的事,跳槽是可以的;如果单纯因不感兴趣而随意跳槽,不安心工作,这样的跳槽是有害的。5.展示爱岗敬业的事例。(见课件)学生思考:古慧晶的事迹启示我们如何看待和处理兴趣与职业的关系 (怎样培养敬业精神 )教师点拨:(1)能够找到一份自己感兴趣的工作是幸运的、快乐的,没有找到也不必泄气。(2)兴趣往往需要在实践中发现、培养,兴趣也会随环境、条件的变化而改变。(3)在未来的工作中,我们要处理好职业与兴趣的关系,在工作中培养兴趣,履行好工作职责,爱岗敬业。6.展示初中阶段学生努力学习、提高素养的图片。(见课件)学生思考:初中阶段,努力学习,提高各方面素养,对将来职业发展有何重要性 教师点拨:初中的学习使我们不仅增长知识、培养能力,而且增强法治意识、涵养道德、健全人格,这些都会为我们将来的职业发展奠定良好的基础。 教师随笔
四、学习达标训练(见课件)
要点梳理
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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