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(共22张PPT)
通过神经系统的调节
二轮复习微专题
创设情境
自主学习
深度学习
迁移应用
百日誓师
让青春无悔！
让生命闪光！
深度学习
自主学习
创设情境
迁移应用
任务一、神经调节的结构基础和反射
请用文字和箭头表示：听到“请举起右手” 形成听觉和完成举起右手的过程，并判断这两个过程是否属于反射？为什么？
听觉感受器
形成听觉
传入神经
大脑皮层
声音
传入神经
躯体运动中枢
传出神经
上肢相关骨骼肌
听觉感受器
声音
举起右手
不属于反射
属于反射
判断依据
是否经过完整的反射弧（是否有中枢神经系统的参与）
反射发生的条件：
具有完整的反射弧
需要有适宜的刺激
总 结：
创设情境
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创意表演——舞蹈
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创设情境
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任务二、兴奋在神经纤维上的传导
如图为创意表演中完成“伸肘”（伸肌收缩的同时屈肌舒张）这一舞蹈动作时在脊髓水平反射弧基本结构的示意图。
请叙述产生的兴奋在传入神经纤维上向前传导的机理：
兴奋部位与邻近的未兴奋部位之间因电位差而形成局部电流，局部电流又刺激相近的未兴奋部位发生电位变化，使兴奋沿神经纤维向前传导。
自主学习
创设情境
教材必修3P18
迁移应用
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创设情境
1、（2023届四省联考适应性试题·第32题）实验动物某一离体神经纤维不同区域膜内外的电位变化示意图如下。
回答下列问题。
(1)神经纤维 A 区的状态主要是靠___________形成的。若将连有高灵敏度电表的两个微电极置于 A 区膜外表面的任意两点，此时，电表的指针会_____________(填“发生偏移”或“保持不动”)。
(2)与 A、C 区相比，该神经纤维 B 区的状态发生了变化，出现这种变化是由于 B 区受到刺激导致________________引起的。膜内局部电流的方向是从_________区流向_________区。
钾离子外流
保持不动
钠离子内流
B
A 和 C
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创设情境
2、（2021·广东卷·第18题改编）同学们在创意表演中，行云流水般的动作是通过神经系统对肢体和躯干各肌群的精巧调控及各肌群间相互协调而完成。如舞蹈中的伸肘动作，伸肌收缩的同时屈肌舒张。如图为伸肘时动作在脊髓水平反射弧基本结构的示意图。
回答下列问题：
（1）图中反射弧的效应器是___________及其相应的运动神经末梢。若肌梭受到适宜刺激，兴奋传至a处时，a处膜内外电位应表现为___________。
（2）伸肘时，图中抑制性中间神经元的作用是_______________________________
_______________，使屈肌舒张。
伸肌、屈肌
外负内正
释放抑制性神经递质，导致屈肌运
动神经元抑制
创设情境
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创意表演中完成“伸肘”（伸肌收缩的同时屈肌舒张）这一舞蹈动作时,兴奋还要由前一个神经元传到后一个神经元。
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任务三、兴奋在神经元之间的传递
如图为创意表演中完成“伸肘”（伸肌收缩的同时屈肌舒张）这一舞蹈动作时在脊髓水平反射弧基本结构的示意图。
兴奋通过什么结构由传入神经元传到伸肌运动神经元？该结构由哪些部分组成？兴奋通过该结构时发生的信号变化是怎样的？
教材必修3P19
教材必修3P19
电信号→化学信号→电信号
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创设情境
迁移应用
突触前膜一般以胞吐的方式释放神经递质，有何意义？
神经递质这种信息分子有哪些功能？
教材必修3P19
短时间可释放大量神经递质，提高兴奋传递的效率
使下一个神经元兴奋或抑制
其他功能：特定情况下，使肌肉收缩和某些腺体分泌
迁移应用
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创设情境
3、（2021·全国乙卷·第4题）在神经调节过程中，兴奋会在神经纤维上传导和神经元之间传递。下列有关叙述错误的是（ ）
A．兴奋从神经元的细胞体传导至突触前膜，会引起Na+外流
B．突触前神经元兴奋可引起突触前膜释放乙酰胆碱
C．乙酰胆碱是一种神经递质，在突触间隙中经扩散到达突触后膜
D．乙酰胆碱与突触后膜受体结合，引起突触后膜电位变化
A
4、（2022·全国乙卷·第3题）运动神经元与骨骼肌之间的兴奋传递过度会引起肌肉痉挛，严重时会危及生命。下列治疗方法中合理的是（　　 ）
A．通过药物加快神经递质经突触前膜释放到突触间隙中
B．通过药物阻止神经递质与突触后膜上特异性受体结合
C．通过药物抑制突触间隙中可降解神经递质的酶的活性
D．通过药物增加突触后膜上神经递质特异性受体的数量
B
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创设情境
5、（2022年·自贡三诊·第30题） 当人的一只脚踩到钉子时，会引起同侧腿屈曲和对侧腿伸展，使人避开损伤性刺激，又不会跌倒，其中的反射弧示意图如下（注：甲、乙是其中的突触）。请回答下列问题
⑴钉子刺到脚后，有害刺激产生的信号传到_____________会形成痛觉。此时，由内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺激素增加，导致心率加快，此生理活动的调节方式是_______________。
⑵突触甲和乙释放的神经递质将导致突触后膜上Na+通道开放的是______________（填“甲”、
“乙”或“甲和乙”），甲和乙中递质的释放情况说明神经递质能使下一个神经元_____________。
⑶若踩到钉子后足部伤口感染细菌，机体首先发起攻击的免疫细胞是__________。未被清除的细菌经一系列过程，最终导致浆细胞产生特异性抗体，抗体的作用有________________________________________________________________________________________________________________（至少答出两点）。
大脑皮层
神经-体液调节
甲
兴奋或抑制
吞噬细胞
与病原体结合抑制病原体的繁殖、与病原体结合抑制病原体对人体细胞的黏附、与相应的抗原特异性结合形成沉淀或细胞集团
创设情境
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迁移应用
为适当释放同学们的压力，缓解同学们的紧张情绪，百日誓师后进行了拔河比赛。
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任务四、神经系统的分级调节和人脑的高级功能
高级
低级
控制
教材必修3P20
拔河比赛中同学们通过语言等交流战略战术，团结协助，与对手斗智斗勇，全力争胜。
教材必修3P20
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创设情境
迁移应用
教材必修3P20
教材必修3P21
教材必修3P21
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创设情境
6、（2022·山东卷·第7题）缺血性脑卒中是因脑部血管阻塞而引起的脑部损伤，可发生在脑的不同区域。若缺血性脑卒中患者无其他疾病或损伤，下列说法错误的是（　　 ）
A．损伤发生在大脑皮层S区时，患者不能发出声音
B．损伤发生在下丘脑时，患者可能出现生物节律失调
C．损伤导致上肢不能运动时，患者的缩手反射仍可发生
D．损伤发生在大脑时，患者可能会出现排尿不完全
A
7、（2022·湖南卷·第4题 ）情绪活动受中枢神经系统释放神经递质调控，常伴随内分泌活动的变化。此外，学习和记忆也与某些神经递质的释放有关。下列叙述错误的是（　 　）
A．剧痛、恐惧时，人表现为警觉性下降，反应迟钝
B．边听课边做笔记依赖神经元的活动及神经元之间的联系
C．突触后膜上受体数量的减少常影响神经递质发挥作用
D．情绪激动、焦虑时，肾上腺素水平升高，心率加速
A
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为适当释放同学们的压力，缓解同学们的紧张情绪，百日誓师后进行了拔河比赛。
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任务五、人体的体温调节和水盐调节
天气较热，拔河比赛中同学们怎样维持体温恒定呢？
教材必修3P32
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8、（2022·山东卷·第18题）人体通过多种调节机制保持体温的相对稳定。下列说法正确的是（　　 ）
A．寒冷环境下，参与体温调节的传出神经中既有躯体运动神经，也有内脏运动神经
B．寒冷环境下，肾上腺皮质分泌的肾上腺素增加，使代谢活动增强，产热增加
C．炎热环境下，皮肤血管收缩，汗腺分泌增多，从而增加散热
D．炎热环境下，若呼吸运动频率和幅度增加过高且持续过久，可导致内环境pH上升
A
9、（2022·浙江卷·第14题）大雪纷飞的冬天，室外人员的体温仍能保持相对稳定，其体温调节过程如图所示。
下列叙述错误的是（　　 ）
A．寒冷刺激下，骨骼肌不由自主地舒张以增加产热
B．寒冷刺激下，皮肤血管反射性地收缩以减少散热
C．寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加以促进物质分解产热
D．寒冷环境中，体温受神经与体液的共同调节
A
教材必修3P33拓展题2
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任务五、人体的体温调节和水盐调节
拔河比赛中大量出汗，怎样维持水盐平衡？大量出汗后应多喝淡盐水，原因是什么？
教材必修3P20
大量出汗会排出过多的无机盐，喝淡盐水有利于维持体内的水盐平衡（或喝淡盐水能补充因大量出汗失去的水和无机盐，维持内环境渗透压的稳定）
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创设情境
10、（2021·河北卷改编）高盐饮食后一段时间内，虽然通过调节饮水和泌尿可以使细胞外液渗透压回归Na+摄入前的水平，但机体依旧处于正钠平衡（总Na+摄入多于排泄）状态。下列叙述错误的是（ ）
A．细胞外液渗透压主要来源于Na+和Cl-
B．细胞内液不参与细胞外液渗透压的调节
C．细胞外液渗透压回归与主动饮水、抗利尿激素分泌增加有关
D．细胞外液渗透压回归但机体处于正钠平衡时，细胞外液总量和体液总量均增多
B
11（2021·全国甲卷·第4题）人体下丘脑具有内分泌功能，也是一些调节中枢的所在部位。下列有关下丘脑的叙述，错误的是（ ）
A．下丘脑能感受细胞外液渗透压的变化
B．下丘脑能分泌抗利尿激素和促甲状腺激素
C．下丘脑参与水盐平衡的调节：下丘脑有水平衡调节中枢
D．下丘脑能感受体温的变化；下丘脑有体温调节中枢
B
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