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(共32张PPT)
第七课 共奏和谐乐章
单音与和声
单音
和声
你、我、他
集体
我
我们
学习目标
政治认同：知道个人意愿与集体规则有一致也有冲突，找到化解个人意愿与集体规则冲突的办法
道德修养: 明白如何处理集体利益与个人利益的关系，知道坚持集体主义
健全人格：初步树立集体主义的大局观念
责任意识：初步树立面对集体时的规则意识
1.个人意愿与集体规则有什么关系？
2.集体规则与个人意愿为什么会有冲突？
3.怎样解决集体规则与个人意愿的冲突？
4.集体利益与个人利益有什么关系？
5.在集体中如何处理与他人的矛盾和冲突？
6.如何让“和声”更美？
自学导航
学校的校规
发式标准
着全身校服
不允许带手机
这些规则你乐于遵守吗？为什么？
集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。
我能不迟到不早退；
我能遵守课堂纪律；
我能遵守运动会秩序；
……
我能遵守的规则
提问： 如果不服从这些规则，可能会给集体带来哪些影响？对个人会有哪些影响？
一则新闻“南京站一女子高铁霸座，嚣张态度怒骂被占座男” 引发热议
教学目标
提问：
这则新闻给你什么启示？
规则是用来保护生命的一道最终防线
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则，这些规则能够保证集体的和声更和谐。
个人意愿与集体规则的关系
情境：学校的运动会到了，老师号召大家积极参与。得分最高的同学可以成为本月“班级风云人物”。孟杰体育不错，于是开始准备。
提问：1.这里的班级规则是什么？孟杰为何愿意积极参加？
2. 学校或者班级有哪些规则是你自愿遵守的？
②当集体规则与我们的个人意愿一致，有利于保障个人利益实现。（一致时）
个人意愿与集体规则的关系
情境：孟杰擅长短跑，要求参加压轴的接力赛，并坚持要跑最后一棒。可班主任却把他安排在第二棒，孟杰为此很不高兴，甚至不想参加运动会了。
提问：1. 假如孟杰退赛，对他个人和班级会带来哪些影响？
2. 你如何评价这件事？如果是你，你会怎么办？
③有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。（冲突时）
1、个人意愿与集体规则的关系 P62-63
1、个人意愿与集体规则的关系 P62-63
①集体中的共同规则，能保证集体的和声更动听。
②当集体规则与我们的个人意愿一致，有利于保障个人利益实现。（一致时）
③有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。（冲突时）
“穿越时空”—交流分享
冲突事件 我的反应 我的需要 集体的需要
提问： 请大家联系生活实际，回忆一下自己曾经遇到的冲突。如果能够穿越时空，对于当时的冲突，你会有哪些理智的处理方法呢？
矛盾甚至冲突
2.怎样正确处理个人意愿与集体规则的冲突？
①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
如何让集体的和声更美？
观看视频并思考：厦门六中的学生为什么能合唱得如此精彩？
如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确、饱满，在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
和声更美丽—1.做好自己
“爸，我不打伞了，学校不让打伞，会受罚的，我跑过去就行。”说这话的是郑州的一名五年级学生。
经了解，在此之前郑州连续降雨，降雨期间，该市的多所小学都实行了“禁伞令”，也就是说雨天不能打伞。违反规定的学生有的可能会口头警告，有的可能被罚站，还有的则可能会被通报批评。学校的理由是学生打伞去学校危险：首先，雨伞挡住了视线，看不清路况，可能引发交通事故；其次，伞骨戳人，比如低年级孩子的伞骨，正好戳着高年级孩子的眼睛；等等。对此，有的学生家长表示不理解，质疑学校的规定是否合理。
随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
和声更美丽—2.提出建议
中国体育精神
在北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛上，第二次起跑后，体力消耗极大的武大靖碰任子威的手示意他先走。最终，任子威夺得冠军。赛后，任子威表示，“我觉得这个金牌不是我的金牌，还是团队的金牌。”四年前，在平昌冬奥会上，任子威表示会全力帮助武大靖；四年后，在北京冬奥会上，武大靖帮任子威卡住位置，“走”！
“功成不必在我，功成必定有我。”中国运动员的团结精神让无数网友落泪。向他们致敬！
武大靖体力不支，主动让让位任子威夺冠，这才是中国精神，团结协作，才能共赢。把个人利益放在身后，集体利益才在第一位。
集体中，个人利益和集体利益在本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
个人利益与集体利益本质上是一致的。
当两者发生冲突时，应坚持集体主义。
坚持集体主义，也要保护个人正当利益。
和声更美丽—3.集体主义
情景：班会课最后，发生了一起打架事件。课间休息时，小文不小心踩到了小强的脚，小强顿时暴跳如雷，一味故意挑衅，随后两人大打出手，班级内的桌椅被砸坏了好几套，同学们的书本弄得到处都是，破乱不堪…
思考：他们两人的做法对吗？为什么？
学会处理与他人的各种关系。发生矛盾时，要慎重考虑，冷静处理。
要心中有集体，识大体，顾大局，不因个人矛盾做有损集体利益的事情。
和声更美丽—4.冷静处理
4、如何让和声更美？（如何让集体更美好？）P64—P65
①尽力做好自己，遵守规则
②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
③当个人利益与集体利益冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
④学会处理与他人的各种关系。要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。我们都应心中有集体，识大体，顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
在集体生活中，我们可能有着不同的诉求和想法，有时难免与集体规则发生不和谐的碰撞，这些都是我们共同生活中的小插曲。只要心中有集体，合理分析、冷静处理，我们就能谱写一曲美丽的和声。
集体主义
做好自己
发生冲突有原因
集体规则很重要
个人与集体
单音与和声
和声更美丽
提出建议
解决冲突有方法
冷静处理
1．在教室上课，如果自由进出教室、随便交头接耳，就无法正常上课；过十字路口，如果各不相让、争抢阻挡，就会挤成一团，谁也别想顺利通过。这说明(　 　)
A．个人意愿和集体规则是对立的
B．要集体规则就不能有个人意愿
C．要个人意愿就不能有集体规则
D．个人有意愿，集体有规则
课堂达标
D
2．上学的时候非常不喜欢穿校服，但迫于学校要求必须穿，不得不穿校服，总盼着双休日可以不穿校服。这表明(　　)
A．学生在任何情况下都必须听老师的
B．集体规则要服从个人意愿
C．集体规则与个性化需要会有矛盾和冲突
D．集体中每个人都有自己的意愿
C
3.互联网时代,我们对网络“一网情深”。面对学校出台的“不准把手机带入学校”这一规定,我们是“有人欢喜有人忧” 面对学校这一集体的规定,作为学生的我们,正确的态度是（　　）
①理解学校规定的合理 ②反思个人意愿的合理性　
③极力反对 ④服从、配合学校的这一要求
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.①②③④
C
4.我想把自己打扮的时尚一点，可学校规定不允许。面对个人意愿和集体规则的冲突时，我们应该( )
A.只顾个人意愿，不需要去遵守集体规则
B.理解集体规则，找到解决冲突的平衡点
C.抓紧时间学习，其他任何事情于我无关
D.遵守集体规则，完全不能考虑个人意愿
B
5．小敏的妈妈为了奖励她期中考试取得了好成绩，特意给她买了一部苹果手机，她很想带手机上学，可学校不允许。从个人与集体的关系角度，你应该告诉她( )
A．凡事要以自己为中心，想怎么干就怎么干
B．集体规则和个人意愿是一致的，从个人角度出发，对集体不会造成危害
C．在集体生活中，当个人的利益和要求与集体规则发生矛盾时，应自觉服从集体规则
D．在集体生活中，当个人的意愿与集体规则发生矛盾时，应先顾个人意愿
C

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