资源简介

(共15张PPT)
策略二 实验题快得分、多得分的技巧

物理实验题结构上一小一大，一易一难，一熟一生，一力一电，其中第一题多为常规型实验题，侧重考查基本实验仪器的读数或教材上要求的基本实验的实验原理、实验步骤的理解和实验数据的处理．第二题基本不是规定学生实验的原始内容，注重对已学的实验原理和方法的迁移和灵活应用，多为创新设计型实验．
技巧1　“三步”法又准又快破解力学实验题
例1 某研究性学习小组从北京2022年冬奥会冰壶比赛项目中获得启发，利用冰壶碰撞来验证动量守恒定律．该小组在两个相同的奶粉罐中加水，放在户外结冰后制成两个质量不同的冰壶A和B，在户外一块平整的水平地面上泼水结冰形成冰面．小组成员用如图甲(俯视)所示的装置压缩弹簧后将冰壶弹出，此冰壶与另一个静止的冰壶发生碰撞．
主要实验步骤如下：
①固定发射装置，将冰壶A压缩弹簧后由静止释放，弹簧始终在弹性限度内；
②标记冰壶A停止时的位置，在冰壶运动路径上适当位置标记一定点O，测出冰壶A停止时右端到O点的距离，如图乙所示．重复多次，计算该距离的平均值记为x1；
③将冰壶B静置于冰面，左端位于O点．重新弹射冰壶A，使两冰壶对心正碰，测出冰壶A停止时右端距O点的距离和冰壶B停止时左端距O点的距离．重复多次，分别计算距离的平均值记为x2和x3，如图丙所示．
(1)实验中，应如何操作才能确保冰壶A每次到达O点时的速度均相同？
______________________________
(2)为完成实验，还需要测出_________________________，验证动量守恒定律的表达式为____________________(用x1、x2、x3和测量物理量对应的字母表示)．
每次将弹簧压缩至同一位置由静止释放
冰壶A的质量m1，冰壶B的质量m2
m1＝m2－m1
解析：
(1)为确保冰壶A每次到达O点时的速度均相同，需要每次将弹簧压缩至同一位置由静止释放．
(2)根据动量守恒定律有m1v1＝m1v′1＋m2v′2，运动过程中冰壶A和冰壶B均做匀减速直线运动，有v2＝2ax，联立解得m1＝m2－m1，故还需要测量冰壶A的质量m1，冰壶B的质量m2.
[教你解决问题]
第1步：实验的切入点→实验目的
本实验的目的是验证动量守恒定律．
第2步：分析→实验装置、原理及方法
(1)从实验目的出发，联想教材上的实验原型，分析可知，实验原理为在系统所受外力的矢量和近似为0的情况下，碰撞满足动量守恒定律．
(2)利用发射装置，建构“一动碰一静”的碰撞模型，本实验只需要验证m1v1＝m1v′1＋m2v′2成立即可．
第3步：类比迁移
(1)类比新人教版教材中“利用气垫导轨减小摩擦力”，本题利用冰面和冰壶来减小摩擦力．
(2)类比新人教版教材中“研究斜槽末端小球碰撞时的动量守恒”实验，本题冰壶碰撞后的速度之比等于它们碰后移动的水平距离的平方根之比．
技巧2　做到“明”“选”“画”又快又准破解电学实验题

1．明：明确课本经典实验的原理、步骤和处理数据的方法，掌握伏安法测电阻的原理、分压和限流电路的选择方式等．
2．选：(1)选变阻器：除了搞清限流法和分压法外，在分压接法中，应选择电阻小而额定电流大的变阻器；在限流接法中，应选择电阻值与电路中其他电阻比较接近的变阻器．
(2)选电流表内外接：大内小外．
(3)选量程：估算电路中的电流或电压，指针应偏转到满刻度的以上．
3．画：画电路时要用统一的电路图符号，应用三角板、直尺作图，要画得方方正正．
例2 现要测量电压表的内阻和电源的电动势，提供的器材有：电源(电动势约为6 V，内阻不计)，电压表V1(量程0～2.5 V，内阻约为2.5 kΩ)，电压表V2(量程0～3 V，内阻约为10 kΩ)，电阻箱R0(最大阻值为9 999.9 Ω)，滑动变阻器R1(最大阻值为3 kΩ)，滑动变阻器R2(最大阻值为500 Ω)，单刀双掷开关一个，导线若干．
(1)在图a中完成实验电路原理图的连线；
(2)电路中应选用滑动变阻器________(选填“R1”或“R2”)；
(3)按照下列步骤进行实验：
①闭合开关前，将滑动变阻器和电阻箱连入电路的阻值调至最大；
②闭合开关，将电阻箱调到6 kΩ，调节滑动变阻器至适当的位置，此时电压表V1的示数为1.60 V，电压表V2的示数为2.40 V；
③保持滑动变阻器连入电路的阻值不变，再将电阻箱调到2 kΩ，此时电压表V1的示数如图b所示，其示数为________V，电压表V2的示数为1.40 V．
(4)根据实验数据，计算得到电源的电动势为________V，电压表V1的内阻为________kΩ，电压表V2的内阻为________kΩ.
R1
2.10
5.60
2.5　
10
解析：(1)由于两个电压表的量程都小于电源的电动势，两个电压表串联后的总电压仍然小于电源的电动势，故应该用滑动变阻器作为保护电阻．如果只是测量电动势，可以采用如图甲所示的电路，但是要想计算电压表V1、电压表V2各自的内阻，需要将电路改进，设计的电路有图乙、图丙所示的两种；而通过电压表V1的最大电流约为1 mA，通过电压表V2的最大电流约为0.3 mA，故设计的电路应该选择图乙．
(2)根据(1)中电路图的连接，因为电压表的内阻较大，故滑动变阻器的最大阻值应该大于电压表V1的内阻，故滑动变阻器应该选择R1.
(3)题图b所示的电压表的最小刻度为0.1 V，故估读到0.01 V，其读数为2.10 V.
(4)对图乙，设电压表V1和电压表V2的内阻分别为r1、r2，示数分别为U1、U2，滑动变阻器的电阻调到r，由闭合电路的欧姆定律，得E＝U1＋U2＋()r，E＝U′1＋U′2＋()r，其中R01＝6 kΩ，R02＝2 kΩ，对电压表V1和电压表V2所在的电路，由串、并联规律得＝＝，代入数据，联立解得E＝5.60 V，r1＝2.5 kΩ，r2＝10 kΩ.
[教你解决问题]
第1步：“明”——明确实验目的
读题→可知本题的实验目的是测电压表的内阻和电源的电动势
第2步：“选”——选择合适的实验原理
读题→根据题目的实验仪器可知本题可用电压表和电阻箱测电源的电动势
第3步：“画”——画原理图(共17张PPT)
策略三 计算题快得分、夺高分的技巧

物理计算题综合性强，涉及物理过程较多，所给物理情景较复杂，隐含条件多，运用的物理规律也较多，对学生的各项能力要求很高，为了在物理计算题上夺得更高的分数，应做到科学审题、精确析题、规范答题．
技巧1　审题时达到“眼看”“嘴读”“手画”“脑思”四个并举
1．“眼看”：“眼看”是从题目中获取信息的最直接、最有效的方法，这一步一定要全面、细心．尤其是对于一些关键性词语(如静止、缓慢移动、匀速运动、匀速圆周运动、重力不计、摩擦不计、空气阻力不计、相对静止等)，要用笔画出，起到一目了然的作用．
2．“嘴读”：“嘴读”(小声读或默读)是进一步接受题目信息、理解题意的主要手段，是一个物理信息内化的过程；它不仅能大致弄清楚问题的已知条件与物理过程、物理状态，而且能解决漏看、错看等问题，进而获得解题灵感．
3．“手画”：“手画”就是对题目中出现的物理情境、物理过程与物理模型，画一些必要的情景图和分析图(受力分析图、运动轨迹图、电路图、光路图或速度—时间图象等)，使物理过程更直观，物理状态更明显．
4．“脑思”：“脑思”是充分挖掘大脑中所有储存的物理知识信息的过程．在这一过程中，要注意挖掘题目中的隐含条件和临界条件，考虑问题答案的多样性，优化解题思路和方法．
总之，“眼看”重在圈画关键性词语，“嘴读”重在明确情境条件与问题，“手画”重在明晰物理过程与模型，“脑思”重在挖掘隐含条件和临界条件，优化解题思路．
例1 在某娱乐节目中，有一个关口是跑步跨栏机，它的设置是让选手通过一段平台，再冲上反向运行的跑步机皮带并通过跨栏，冲到这一关的终点．现有一套跑步跨栏装置(如图所示)，平台长L1＝4 m，跑步机皮带长L2＝32 m，跑步机上方设置了一个跨栏(不随皮带移动)，跨栏到平台末端的水平距离L3＝10 m，且皮带以v0＝1 m/s的恒定速率运动．
一位挑战者在平台起点从静止开始以a1＝2 m/s2的加速度通过平台冲上跑步机，之后以a2＝1 m/s2的加速度在跑步机上往前冲，在跨栏时不慎跌倒，经过2 s爬起(假设从摔倒至爬起的过程中挑战者与皮带始终相对静止)，然后又保持原来的加速度a2在跑步机上顺利通过剩余的路程，求挑战者全程所用的时间．
[教你解决问题]
挑战者先以a1＝2 m/s2的加速度做匀加速直线运动，接着以a2＝1 m/s2的加速度做匀加速直线运动，然后做匀速运动，最后做初速度为－1 m/s的匀变速运动，运动过程如图所示．
解析：过程1：挑战者匀加速通过平台，有L1＝，
得t1＝＝2 s，v1＝a1t1＝4 m/s
过程2：挑战者冲上跑步机至跨栏处，有
L3＝，得t2＝2 s
过程3：挑战者摔倒后随皮带向左做匀速直线运动，有
x＝v0t＝1×2 m＝2 m
过程4：挑战者爬起后初速度大小为v0(向左)，加速度为a2(向右)，挑战者向左先做匀减速运动，后向右做匀加速运动，加速度不变，有L2－L3＋x＝ 解得t3＝8 s
故总时间为t总＝t1＋t2＋t3＋t＝14 s.
答案：14 s
技巧2　解题时要做到“图文并茂、书写整洁、层次分明、结论明确”
1．图文并茂，即根据题意作出描述物理情景或过程的示意图(包括受力图、运动过程图、状态图、电路图、光路图等)，并且要做到图文对应．有时要求画函数图象时，必须建好坐标系(包括画上原点、箭头，标好物理量的符号、单位及坐标轴上的标度等)．
2．书写整洁，布局合理，层次分明，结论明确，是指语言要简洁、明确、规范，解题思路要表达清楚明了，解答有根有据，流畅完美．
即解题时要注意：
(1)简洁文字说明与方程式相结合．
(2)所有物理量要用题目中给出的，没有的要设出，并说明其物理意义，使用通用符号．
(3)物理公式要写原始公式，而不是导出公式，否则容易失分．
(4)分步列式，不要用综合式或连等式，按式得分．
(5)写准表达式和答案，不写代入数据和推导运算过程，中间数据不得分．
(6)实在不会做，就将题中可能用到的公式都写出来，评分主要看公式，“踩点”给分．
例2 如图所示，平面直角坐标系的第二象限内存在水平向左的匀强电场和垂直纸面向里的匀强磁场，一质量为m、带电荷量为＋q的小球从A点以速度v0沿直线AO运动，AO与x轴负方向成37°角．在y轴与MN之间的区域Ⅰ内加一电场强度最小的匀强电场后，可使小球继续做直线运动到MN上的C点，MN与PQ之间区域Ⅱ内存在宽度为d的竖直向上的匀强电场和垂直纸面向里的匀强磁场，小球在区域Ⅱ内做匀速圆周运动并恰好不能从右边界飞出，已知小球在C点的速度大小为2v0，重力加速度为g，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，求：
(1)第二象限内电场强度E1的大小和磁感应强度B1的大小；
(2)区域Ⅰ内最小电场强度E2的大小和方向；
(3)区域Ⅱ内电场强度E3的大小和磁感应强度B2的大小．
[教你解决问题]
第一步：抓住关键词语―→挖掘隐含条件
第二步：分析运动过程―→模型建构
(1)A―→O过程匀速直线运动模型
(2)O―→C过程匀加速直线运动模型
(3)小球在区域Ⅱ内匀速圆周运动模型
规范解答：
(1)带电小球在第二象限内受重力、电场力和洛伦兹力作用做直线运动，三力满足如图甲所示关系且小球只能做匀速直线运动．
由图甲知tan 37°＝，解得E1＝
cos 37°＝，得B1＝.
(2)区域Ⅰ中小球做直线运动，电场强度最小，受力如图所示(电场力方向与速度方向垂直)，小球做匀加速直线运动．
由图知cos 37°＝，得E2＝，方向与x轴正方向成53°角向上．
(3)小球在区域Ⅱ内做匀速圆周运动，所以mg＝qE3，得E3＝，因小球恰好不从右边界穿出，小球运动轨迹如图所示．
由几何关系得r＝，
由洛伦兹力提供向心力知
q·2v0B2＝m，
联立得B2＝.
答案：
(1)
(2)，方向与x轴正方向成53°角向上
(3)(共26张PPT)
策略一 选择题快得分、得满分的技巧
选择题是现代各种形式的考试中最为常见的一种题型，选择题主要考查对物理概念、物理现象、物理过程和物理规律的认识、判断、辨析、理解和应用等．选择题能从多角度、多层次来考查学生的所学知识和解题能力，其特点是覆盖面广、综合性强、迷惑性大．要想迅速而准确地选出正确的答案，除了要求学生对物理概念和物理定律、规律有完整透彻的理解，并能熟练地应用以外，还应掌握下面的求解技巧．
技巧1　排除法
排除法是通过对物理知识的理解，对物理问题进行分析和计算或举反例的方法将明显错误或不合理的选项一一排除的方法．排除法主要用于选项中有相互矛盾、相互排斥或有完全肯定、完全否定的说法的选择题．
例1如图所示，在同一水平面内有两根平行长金属导轨，导轨间存在依次相邻的矩形匀强磁场区域，区域宽度均为l，磁感应强度大小相等、方向交替向上向下．一边长为l的正方形金属线框在导轨上向左匀速运动．线框中感应电流i随时间t变化的正确图线可能是图中的(　　)
答案：D
解析：在线框运动过程中，左、右两边的导线切割磁感线，会产生感应电动势．金属线框运动0～过程中，根据楞次定律，感应电流方向为顺时针，由法拉第电磁感应定律知，左、右两边的导线切割磁感线产生的感应电动势大小相等，方向相同，回路中感应电流i＝.金属线框运动～l过程中，由法拉第电磁感应定律知，左、右两边的导线产生的感应电动势大小相等，方向相反，回路中电流为零．金属线框运动l～过程中，由法拉第电磁感应定律知，左、右两边的导线产生的感应电动势大小相等，方向相同，回路中感应电流i＝，根据楞次定律，感应电流方向为逆时针，同理分析，金属线框运动～2l过程中，由法拉第电磁感应定律知，左、右两边的导线产生的感应电动势大小相等，方向相反，回路中电流为零，选项D正确．
技巧2　二级结论法
“二级结论”是由基本规律和基本公式导出的推论．熟记并巧用一些“二级结论”可以使思维过程简化，节约解题时间．非常实用的二级结论有：
(1)等时圆规律；
(2)平抛运动速度的反向延长线过水平位移的中点；
(3)不同质量和电荷量的同性带电粒子由静止相继经过同一加速电场和偏转电场，轨迹重合；
(4)直流电路中动态分析的“串反并同”结论；
(5)平行通电导线同向相吸，异向相斥；
(6)带电平行板电容器与电源断开，改变极板间距离不影响极板间匀强电场的场强等．
例2 截面为正方形的绝缘弹性长管中心有一固定长直导线，长管外表面固定着对称分布的四根平行长直导线．若中心直导线通入电流I1，四根平行直导线均通入电流I2，I1 I2，电流方向如图所示．下列截面图中可能正确表示通电后长管发生形变的是(　　)
答案：C
解析：因I1 I2，则可不考虑四个边上的直导线之间的相互作用；根据两通电直导线间的安培力作用满足“同向电流相互吸引，异向电流相互排斥”，则正方形左右两侧的直导线要受到中心直导线吸引的安培力，形成凹形，正方形上下两边的直导线要受到中心直导线排斥的安培力，形成凸形，故发生形变后的形状如图C.
技巧3　等效法
等效法是在保证某一方面效果相同的前提下，用理想的、熟悉的、简单的、形象的物理对象、物理过程或物理现象替代实际的、陌生的、复杂的、抽象的物理对象、物理过程或物理现象的一种处理方法．
例3 (多选)如图，竖直面内一绝缘细圆环的上、下半圆分别均匀分布着等量异种电荷．a、b为圆环水平直径上的两个点，c、d为竖直直径上的两个点，它们与圆心的距离均相等．则(　　)
A．a、b两点的场强相等
B．a、b两点的电势相等
C．c、d两点的场强相等
D．c、d两点的电势相等
答案：ABC
解析：“上、下半圆分别均匀分布着等量异种电荷”可以把两个半圆等效看成等量异种电荷．由等量异种电荷形成的电场的规律，可得a、b两点的场强大小相等，方向相同，均向下，选项A正确；由于具有对称性，a、b两点电势一定相等，选项B正确；c、d两点的场强大小相等，方向相同，选项C正确；c点的电势比d点电势高，选项D错误．

技巧4　极限法
在某些物理状态的变化过程中，若我们采取极限思维的方法，将发生的物理变化过程极端化，就能把比较隐蔽的条件暴露出来，从而有助于结论的迅速获得，这种方法叫极限法．极限法只有在变量发生单调、连续变化，并存在理论极限时才适用，这种科学的思维方法，是解决物理问题的“短、平、快”战术之一．
例4 如图所示，水平面上的小车内固定一个倾角为θ＝30°的光滑斜面，平行于斜面的细绳一端固定在车上，另一端系着一个质量为m的小球，小球和小车均处于静止状态．如果小车在水平面上向左加速且加速度大小不超过a1时，小球仍能够和小车保持相对静止；如果小车在水平面上向右加速且加速度大小不超过a2时，小球仍能够和小车保持相对静止，则a1和a2的大小之比为(　　)
A．∶1 B．∶3 C．3∶1 D．1∶3
答案：D
解析：方法一：分析小球的受力情况如图所示，如果小车在水平面上向左加速，由正交分解法得，水平方向上有FNsin θ-FTcos θ＝ma1，竖直方向上有FNcos θ＋FTsin θ＝mg，解得a1＝，球仍能够和小车保持相对静止的临界条件是细绳拉力FT＝0，解得a1＝g tan 30°，同理可得，如果小车在水平面上向右加速，则a2＝，球仍能够和小车保持相对静止的临界条件是斜面对小球的弹力FN＝0，解得a2＝，
所以＝1∶3，故选项D正确．
方法二：极限法分析，如果小车在水平面上向左加速，加速度a趋近无穷大时，小球向上滑动，细绳无拉力，所以绳拉力恰好为零对应所求加速度的极值，由牛顿第二定律得a1＝g tan 30°；小车在水平面上向右加速，加速度a趋近无穷大时，小球“飘起”，斜面对小球没有弹力作用，所以斜面弹力恰好为零对应所求加速度的极值，由牛顿第二定律得a2＝，所以a1∶a2＝1∶3，故选项D正确．

技巧5　对称法
对称法是处理物理问题的一种思维方法．在电场和磁场中，利用叠加原理和对称法可以求得一些情况下的电场强度和磁感应强度．
例5 (多选)如图所示，两个相同的细圆环带有等量异种电荷，每个圆环上的电荷在圆环上均匀分布，两环相隔一定距离同轴平行固定放置，O1、O2分别为两环圆心，已知带电荷量为－Q的圆环在O1处产生的场强最大，带电荷量为＋Q的圆环在O2处产生的场强最大，一带正电的粒子从很远处沿水平轴线飞来并依次穿过两环．若粒子只受电场力作用，则在粒子运动过程中(　　)
A．在O1点粒子的加速度方向向左
B．在O1点粒子的加速度方向向右
C．从O1到O2的过程中，粒子的电势能一直增大
D．从O1到O2的过程中，粒子的电势能一直减小
答案：AD
解析：由于右环上电荷关于O1对称，所以其在O1点产生的场强为0，而左环上电荷在O1点产生的场强水平向左，故带正电的粒子在O1点所受电场力方向向左，加速度的方向水平向左，选项A正确，B错误；在带正电的粒子从O1向O2运动的过程中右环上电荷对带正电的粒子的作用力向左，左环上电荷对带正电的粒子的作用力方向也向左，则电场力对带正电的粒子始终做正功，故带正电的粒子的电势能一直减小，选项C错误，D正确．

技巧6　逆向思维法
逆向思维法就是沿着物理过程发生的相反方向，根据原因探索结果的思维方式，即把运动过程的末态当成初态、初态当成末态进行反向研究的方法，该方法一般用于末态已知的情况或末态很容易确定的情况，如匀减速直线运动可看成加速度等大反向的匀加速直线运动．
例6 如图所示，美洲狮是一种凶猛的食肉猛兽，也是嗜杀成性的“杂食家”，在跳跃方面有着惊人的“天赋”，它“厉害地一跃”水平距离可达44英尺，高达11英尺，设美洲狮“厉害地一跃”离开地面时的速度方向与水平面的夹角为α，若不计空气阻力，美洲狮可看作质点，则tan α等于(　　)
A． B． C． D．1
答案：D
解析：从起点A到最高点B可看作平抛运动的逆过程，如图所示，美洲狮做平抛运动速度方向与水平方向夹角的正切值为tan α＝2tan β＝2×＝1，选项A、B、C错误，D正确．

技巧7　图象法
物理图象具有形象、直观的特点，通常可用来定性比较物理量的大小，如比较运动学物理量、判断对象状态或过程是否能够实现、做功情况等，还可以用来进行定量分析，如用v t图象定量分析运动类问题．用图象法解选择题不但快速、准确，而且能避免繁杂的运算．
例7 a、b两车在平直公路上行驶，a车以2v0的初速度做匀减速运动，b车做初速度为零的匀加速运动．在t＝0时，两车间距为s0，且a车在b车后方．在t＝t1时两车速度相同，均为v0，且在0～t1时间内，a车的位移大小为s.下列说法正确的是(　　)
A．0～t1时间内a、b两车相向而行
B．0～t1时间内a车平均速度大小是b车平均速度大小的2倍
C．若a、b在t1时刻相遇，则s0＝s
D．若a、b在时刻相遇，则下次相遇时刻为2t1
答案：C
解析：由题意作出a、b两车的v - t图象如图甲所示，由图甲可知0～t1时间内两车速度沿同一方向，故两车同向行驶，选项A错误；0～t1时间内a、b两车平均速度大小分别是＝＝＝，可知0～t1时间内a车平均速度大小是b车平均速度大小的3倍，选项B错误；
若a、b在t1时刻相遇，说明0～t1时间内a与b的位移差刚好是s0，v - t图象与坐标轴所围面积表示对应过程的位移，则图乙中阴影部分面积表示两车位移之差s0，因为a车的位移为s，则由几何关系可知s0＝s，选项C正确；如图丙所示，若a、b在时刻相遇，则从时刻开始到两车再次相遇的过程中，两车具有相同的位移的时刻，结合图丙和对称性分析可知，下次相遇的时刻为，选项D错误．
技巧8　估算法
有些选择题本身就是估算题，有些貌似要精确计算，实际上只要通过物理方法(如数量级分析)或者数学近似计算法(如小数舍余取整)，进行大致推算即可得出答案．但要注意估算不是盲算，瞎算，不能脱离实际，要实事求是．常见的几种估算
(1)估算时经常用到的近似数学关系：
①角度θ很小时，弦长近似等于弧长．
②θ很小时，sin θ≈θ，tan θ≈θ，cos θ≈1.
③a b时，a＋b≈a，≈.
(2)估算时经常用到的一些物理常识数据：解题所需数据，通常可从日常生活、生产实际、熟知的基本常数、常用关系等方面获取，如成人体重约为600 N，汽车速度约为10～20 m/s，重力加速度约为10 m/s2，月球绕地球一圈约为30天，一个鸡蛋约为50 g，电子的质量为9.1×10－31 kg，水的密度为1.0×103 kg/m3等等．
例8 “祝融号”火星车的高度有185公分，重量达到240公斤左右．设计寿命为3个火星月，相当于约92个地球日．“祝融号”火星车将在火星上开展地表成分、物质类型分布、地质结构以及火星气象环境等探测工作．已知火星直径约为地球直径的一半，火星质量约为地球质量的十分之一，则“祝融号”火星车在火星上受到的重力大小最接近(　　)
A．240 N B．960 N
C．1 200 N D．2 400 N
答案：B
解析：物体在星球表面所受万有引力和重力近似相等，则G＝mg，解得星球表面的重力加速度g＝，所以火星与地球表面重力加速度之比为＝＝，即g火＝g地，“祝融号”火星车在火星上与地球上的质量相等，“祝融号”火星车在火星上受到的重力大小约为G＝mg火＝mg地＝960 N，故B正确．

展开更多......

收起↑