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重庆市万州区2022-2023学年六年级上学期语文期末试卷
一、积累与运用（41分）
1．（2022六上·万州期末）请根据拼音，正确地写出词语，把字写得匀称美观。
2022年北京冬奥会赛场内外bié chǔ xīn cái 　 　的“中国风”yuán sù 　 　引人瞩目。会徽“冬梦”意蕴深厚，xiàn tiáo 　 　非常róu měi 　 　，qiǎo duó tiān gōng 　 　的冬奥五环，xǔ xǔ rú shēng 　 　的冬奥会吉祥物“冰墩墩”……尽显中华文化特色。
2．（2022六上·万州期末）下列词语中，读音、字形、字义全部正确的一项是（　　）
A．一盏灯（zǎn） 威风凌凌 善哉（好呀。）
B．窥视（guī） 轻歌漫舞 拊掌（拍手。）
C．瘦削（xuē） 全神惯注 谬矣（错了。）
D．缝隙（fèng） 念念有词 少选（一会儿。）
3．（2022六上·万州期末）下列地名、人名的拼写有误的一项是（　　）
A．滨江路（BINJIANG LU） B．龙宝河（LONGBAO HE）
C．天仙湖（TIANXIAN HU） D．孟浩然（Mèng hàorán）
4．（2022六上·万州期末）下列与戏曲有关的词语，使用不恰当的一项是（　　）
A．小美要参加万州区小学生戏曲大赛，特意准备了一套全新的行头。
B．元旦联欢会，校舞蹈队作为压轴第一个出场。
C．小明刚一亮相就博得了热烈的掌声。
D．她的表演有板有眼，台下掌声不断。
5．（2022六上·万州期末）下列课文题目中，与其它三个命题方式不同的是（　　）
A．少年闰土 B．竹节人 C．芦花鞋 D．桥
6．（2022六上·万州期末）《玄秘塔碑》是下面哪位书法家的作品（　　）
A．柳公权 B．颜真卿 C．欧阳询 D．王羲之
7．（2022六上·万州期末）判断下列说法。
（1）理解古诗词方法很多，例如：借助注释、想象画面等。（　　）
（2）倡议书包含以下内容：标题、称呼、正文、署名。（　　）
（3）和别人意见不同时，要坚持自己的意见，不能让别人的意见动摇自己。（　　）
（4）“火星的大气层非常稀薄，95%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星的磁场非常弱，太阳风和宇宙射线可以直接轰击火星表面。”这句话中分号的用法很准确。 （　　）
（5）阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。（　　）
8．（2022六上·万州期末）我能按原文或“日积月累”填空。
（1）文字中有“景”，令人陶醉。
　 　，万紫千红总是春。
　 　，水村山郭酒旗风。
　 　，两山排闼送青来。
（2）文字中有“情”，感人肺腑。钟子期死，伯牙 　 　，终身 　 　，以为 　 　。
（3）文字中有“精神”，催人奋进。
捐躯赴国难，　 　。
祖宗疆土，当以死守，　 　。
红军不怕远征难，　 　。
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，　 　。
9．（2022六上·万州期末）根据要求完成句子练习。
（1）读下面的短语，你想到了什么？任选一个，把你想到的用一段话写下来。
夕阳西下的校园 流水潺潺的溪畔 幽深僻静的树林
（2）从下列情景中任选一个，用上动作、神态、语言等描写（用上一种或者几种均可），来表现人物的“入迷”。
妈妈看电视 爸爸看世界杯足球赛 同学看书
（3）写人物说话时，可以不用“说”来表达，修改画横线的部分，让表达更生动。我每次上学时，妈妈总会说：“上课要专心听讲哟！”
10．（2022六上·万州期末）名著阅读：《童年》围绕着主人公阿廖沙塑造了许多特点鲜明的人物，请给下列人物制作“人物谱”，把人物序号填在相应的空格里。
类型 争夺财产 自私自利 善良乐观 有同情心 粗野自私 脾气暴躁 勤劳善良 宽厚仁慈
序号 　 　 　 　 　 　 　 　
人物 ①外祖母 ②外祖父 ③舅舅 ④小茨冈
二、阅读（29分）
（2022六上·万州期末）认真阅读《狼牙山五壮士》节选片段，完成练习。
①五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。②他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。③班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”④说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。⑤战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
11．给选段列个小标题（六个字以内）：　 　
12．文中③、④句主要对班长马宝玉的 　 　和 　 　进行了描写，让我们感受到班长马宝玉 　 　的精神。
13．这个片段既关注了人物群体，也有对个体形象的刻画，这种写法叫“　 　”。其中，哪几句是“点”的描写 　 　（写句子序号），哪几句是“面”的描写 　 　（写句子序号），这样写的好处是：　 　（结合片段内容）。
（2022六上·万州期末）阅读短文，回答问题。
换一扇窗
①一个美国的小男孩天生就有一个大鼻子。因为这个大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此整天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
②他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
③“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛丽亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”
④窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光，变得开心起来。“孩子，你开错了窗户。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”
⑤“但大家都笑我啊！”小男孩深感委屈。
⑥“那是因为你没有换一扇窗户，没有把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
⑦恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很适合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了演出，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也声名鹊起。再后来他进入了好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
⑧是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会看到别样的风景；换一扇窗就是换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
14．联系上下文，解释文中加点词的意思。
一扫而光：　 　
声名鹊起：　 　
15．理清事情的起因、经过、结果，概括短文的主要内容。
16．小男孩在教室最后一扇窗看到的是 　 　，换了一扇窗看到的景色是 　 　，他的心情从 　 　变成了 　 　。
17．“孩子，你开错了窗户。”联系上下文，谈谈你对玛丽亚老师这句话的理解。
18．你认为玛丽亚老师是一位怎样的人？请用两个四字词语概括。
19．读完这篇文章，作者想表达怎样的观点，请在文中用波浪线画出来。
（2022六上·万州期末）非连续性文本阅读。
材料一：人民网在全国范围内针对“舌尖上的浪费”展开大规模民意调查。如图是不同年龄段人群打包比例的调查统计表。
年龄比例 20岁及以下 21～30岁 31～40岁 41～50岁 51～60岁 60岁以上
打包情况 38.6% 43.2% 56.5% 58.7% 53.3% 56.6%
可见，“打包”还未成为人们的普遍认识。即使按保守推算，我国每年也最少倒掉了约2亿人一年的口粮。
材料二：联合国近期发布报告预测，由于新冠肺炎疫情引发的经济衰退，世界面临至少50年来最严重的粮食危机。所以，杜绝舌尖上的浪费，形成简朴节约的餐饮文化是全人类的共同责任与义务。
20．想了解不同年龄段人群打包情况，选择阅读材料 　 　。
21．请用横线勾画出最能概括以上两则材料的主要观点的句子。
22．周末，小林与爸爸一起外出聚餐。吃过饭后，桌上还留着不少剩菜。
小林：“爸爸，我们打包回去吧，这样倒掉怪可惜的。”
爸爸：“女儿，不用了吧，我们现在条件好，不差这点饭菜。”
结合以上材料，请你代小林说服爸爸，注意用上逐条说明理由的方法哦（不少于三条）。
三、习作。（30分）
23．（2022六上·万州期末）题目：谢谢你，因为有你
提示：有一首歌唱得好：“听我说谢谢你，因为有你，温暖了四季；谢谢你，感谢有你，世界更美丽……”的确，在我们的生命旅途中，总会遇到很多困难与挫折，黑暗与意外，但因为有了“你”，我们的生活才会变得如此温暖、如此幸福。回忆一下，此时此刻，你最想感谢谁？为什么要感谢他（她）？哪件事或哪几件事让你感触比较深？
要求：⑴把事情写具体，写好当时的场景，融入自己的感情，围绕中心意思写。
⑵书写工整，不少于450字，文中不要出现真实的人名、校名。
答案解析部分
1．【答案】别出心裁；元素；线条；柔美；巧夺天工；栩栩如生
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】“别出心裁”的“裁”是半包围结构，里面是“衣”；“元素”的“素”是上下结构；“线条”的“线”是绞丝旁，左右结构；“柔美”的“柔”是上下结构，上面是“矛”；“巧夺天工”的“夺”是上下结构，上面是大；“栩栩如生”的“栩”是木字旁，右边是羽。
故答案为：别出心裁；元素；线条；柔美；巧夺天工；栩栩如生；
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．【答案】D
【知识点】拼音；词形；词义
【解析】【分析】A项中“一盏灯（zǎn）”应读zhǎn；“威风凌凌”应写作威风凛凛；
B项中“窥视（guī）”应读作kuī；“轻歌漫舞”应写作“轻歌曼舞”；
C项中“全神惯注”应写作“全神贯注”；
D项中汉字读音及词形书写全部正确。
故答案为：D。
【点评】题目考查对词语读音、词形、词义辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
3．【答案】D
【知识点】拼音
【解析】【分析】结合《汉语拼音方案》，ABC三项中都是正确的，
D项中“孟浩然（Mèng hàorán）”应写作Mèng Hàorán
故答案为：D。
【点评】题目考查音节的拼写和掌握能力。作答时要结合自己对音节的拼写和题目的内容，运用音节进行写句子，书写要规范，做出正确选择。
4．【答案】B
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】阅读各项中词语，ACD三项中对与戏曲有关的词语的理解是正确的，
B项中“压轴”指指一场戏剧演出的倒数第二个剧目，与句子中“第一个出场”，意思矛盾，词语运用不当。
故答案为：B。
【点评】题目考查学生对与戏曲有关的成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
5．【答案】A
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】A项中《少年闰土》是以课文中人物进行课文命名；
BCD三项中是以课文中的物品进行命名。
故答案为：A。
【点评】题目考查对课文内容背诵和理解能力。作答时要结合题目要求，根据对课文的学习掌握进行正确作答，做出正确选择。
6．【答案】A
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】结合相关知识，《玄秘塔碑》是唐代书法家柳公权的楷书代表作。
故答案为：A。
【点评】题目考查对古代书法相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
7．【答案】（1）正确
（2）错误
（3）错误
（4）正确
（5）错误
【知识点】标点符号；课文内容理解；文学文化常识
【解析】【分析】（1）结合古诗词的学习方法，这项中表述正确；
（2）倡议书包括标题、称呼、正文、署名和时间，这项表述错误。
（3）和别人进行交流时，遇到别人的意见与自己不一致时要认真倾听对方的意见，对的地方要表示赞同，认为不赞同的地方要阐明自己的观点。这项表述错误。
（4）结合句子表达的意思，句子中分号的运用是正确的。
（5）结合相关知识，这句中对阅读文章的表述是正确的。
故答案为：（1）正确；（2）错误；（3）错误；（4）正确；（5）正确
【点评】题目考查对相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
8．【答案】（1）等闲识得东风面；千里莺啼绿映红；一水护田将绿绕
（2）破琴绝弦；不复古琴；世无足复为鼓琴者
（3）视死忽如归；不可以尺寸与人；万水千山只等闲；中国才有真进步
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；格言/名言
【解析】【分析】（1）“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自宋代朱熹《春日》，意思是谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”出自唐代杜牧《江南春》，千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”出自宋代王安石《书湖阴先生壁》，意思是庭院外一条小河护卫环绕着园田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送来绿色。
（2）结合课文《伯牙破琴绝弦》“钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”书写时把汉字“弦”写正确。
（3）结合题干中的诗句“捐躯赴国难”，可知填写的下句诗是“视死忽如归”，出自三国时期曹植《白马篇》；结合题干中的语句“祖宗疆土，当以死守”，可知填写的下句是“不可以尺寸与人”。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”出自毛泽东《七律 长征》，意思是红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。结合题干中的提示“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来”，可知填写的语句是“中国才有真进步。”这是鲁迅先生的名言。
故答案为：（1）等闲识得东风面；千里莺啼绿映红；一水护田将绿绕；（2）破琴绝弦；不复鼓琴；世无足复为鼓琴者；（3）视死忽如归；不可以尺寸与人；万水千山只等闲；中国才有真进步；
【点评】题目考查对文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及名言和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
9．【答案】（1）幽深僻静的树林：树林里阴暗而寂静。端庄的白杨一动不动高高耸立；白桦树下垂的枝条在闭目养神；巨大的橡树则像战士一样守护着菩提树。
（2）他津津有味地看着书，一动不动，连妈妈走进来他都没有发现。
（3）每次上学时，妈妈总会提醒我：“上课要专心听讲哟！”
【知识点】语言表达
【解析】【分析】（1）结合题目中提供的短语，展开想象，把自己想到的内容写具体。
（2）选择适当的情境，根据“入迷”，抓住人物的神态、动作、语言进行描写。
（3）结合句子表达的意思，用恰当词语替换“说”，把句子写正确。
故答案为：（1）幽深僻静的树林：树林里阴暗而寂静。端庄的白杨一动不动高高耸立；白桦树下垂的枝条在闭目养神；巨大的橡树则像战士一样守护着菩提树。（2）他津津有味地看着书，一动不动，连妈妈走进来他都没有发现。（3）每次上学时，妈妈总会提醒我：“上课要专心听讲哟！”
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
10．【答案】③；①；②；④
【知识点】课文内容理解；文学文化常识
【解析】【分析】结合《童年》相关人物，阿廖沙的舅舅“争夺财产，自私自利”；“小茨冈”是一个善良乐观、有同情心的人；“外祖父”粗野自私，脾气暴躁；“外祖母”勤劳善良，宽厚仁慈。
故答案为：③；①；②；④
【点评】题目考查对《童年》相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
【答案】11．壮士英勇跳崖
12．语言；动作；视死如归
13．点面结合；③④；①②⑤；如写“面”的句子①②表现出五壮士已胜利完成任务。写“点”的句子③④写出了班长马宝玉视死如归的英雄形象。点面结合法体现了客观世界局部和整体、个别和一般的辩证关系，符合现实生活的本来面貌，给人以真实现场的感受。同时，也能多方面地烘托、展示描写对象的特征，使之更加鲜明突出、有声有色，并能深刻地揭示事件的意义。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题为语段阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
11．阅读语段，这段主要描写了五壮士英勇跳崖的过程，可以用“ 壮士英勇跳崖”作为标题。
故答案为：壮士英勇跳崖
12．阅读③④句，主要描写了班长马宝玉的语言和动作，表现啦马宝玉视死如归的英雄气概。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：语言；动作；视死如归
13．阅读语段，这段运用点面结合的描写方法，①②⑤描写了五壮士的全貌，属于“面”的描写；③④句描写了班长马宝玉的语言和动作，属于“点”的描写。这样描写能给人以真实的感受，从不同角度描写、烘托五壮士的英雄形象， 使文章的主题更加鲜明。
故答案为：点面结合；③④；、①②⑤；如写“面”的句子①②表现出五壮士已胜利完成任务。写“点”的句子③④写出了班长马宝玉视死如归的英雄形象。点面结合法体现了客观世界局部和整体、个别和一般的辩证关系，符合现实生活的本来面貌，给人以真实现场的感受。同时，也能多方面地烘托、展示描写对象的特征，使之更加鲜明突出、有声有色，并能深刻地揭示事件的意义。
【答案】14．一下子就扫除干净。；通过某件事使知名度大大提高。
15．一个小男孩因天生的大鼻子遭到同学的嘲笑，因此闷闷不乐。老师引导男孩换一种方式看自己的大鼻子，男孩受到鼓励，参加话剧演出，获得成功，后来成为一个著名的滑稽明星。
16．一些人正在埋葬一条可爱的小狗；一片开得芬芳而灿烂的玫瑰花；悲伤；开心；
17．“开错了窗户“指小男孩看问题的心态和角度错了，不应该只看到自己的大鼻子，而应该把最可爱的一面展示给大家。
18．善解人意、教导有方
19．换一扇窗，你会看到别样的风景；换一扇窗就是换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
【知识点】记叙文
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
14．结合文中语句“窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光，变得开心起来。”可知“一扫而光”意思是一下子就扫除干净。结合文中语句“后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也声名鹊起。”可知“声名鹊起”形容名声突然大振，知名度迅速提高。
故答案为：一下子就扫除干净。通过某件事使知名度大大提高。
15．文中讲述一个小男孩从小因为大鼻子而非常自卑，后来在在老师的鼓励下，学会换个角度看问题，并参加了学校的话剧表演， 长大后成长为滑稽明星的故事。结合短文内容，进行总结概括，进行作答。
故答案为：一个小男孩因天生的大鼻子遭到同学的嘲笑，因此闷闷不乐。老师引导男孩换一种方式看自己的大鼻子，男孩受到鼓励，参加话剧演出，获得成功，后来成为一个著名的滑稽明星。
16．结合短文内容，在最后一扇窗户， 小男孩看到的是“一些人在埋葬那条可爱的小狗。” 在另一扇窗户，小男孩看到了一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂；小男孩的心情从悲伤变得开心起来。
故答案为：一些人正在埋葬一条可爱的小狗；一片开得芬芳而灿烂的玫瑰花；悲伤；开心
17．结合短文内容，“孩子，你开错了窗户。”这句话意思是小男孩看待问题的角度错了，应该用欣赏的眼光看待自己的大鼻子，把自己可爱的一面展示给大家。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：“开错了窗户“指小男孩看问题的心态和角度错了，不应该只看到自己的大鼻子，而应该把最可爱的一面展示给大家。
18．结合文中的对玛利亚老师的描写，可以看出她是一位和善亲切、对学生教育有方的老师。结合自己的理解，进行正确作答。
故答案为：善解人意、教导有方。
19．阅读短文，“换一扇窗，你会看到别样的风景；换一扇窗就是换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。”这句话讲述了作者通过故事要说明的道理。
故答案为：换一扇窗，你会看到别样的风景；换一扇窗就是换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
【答案】20．一
21．可见，“打包”还未成为人们的普遍认识。
所以，杜绝舌尖上的浪费，形成简朴节约的餐饮文化是全人类的共同责任与义务。
22．爸爸，我们还是应该把剩菜打包带回去的。①像这样的剩菜剩饭不打包造成了很大的浪费，我国每年最少倒掉了约2亿人一年的口粮。②由于新冠肺炎疫情引发的经济衰退，世界面临至少50年来最严重的粮食危机。③“一粥一饭，当思来处不易”，我国中华民族历来就有节约粮食的优良传统。
【知识点】图文信息阅读
【解析】【点评】本题为材料阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
20．结合材料 内容，要了解不同年龄段人群打包比例，应该阅读材料一。
故答案为：一。
21．结合材料内容，“可见，“打包”还未成为人们的普遍认识。”这是材料一的主要观点。“所以，杜绝舌尖上的浪费，形成简朴节约的餐饮文化是全人类的共同责任与义务。”这是材料二的主要观点
故答案为：可见，“打包”还未成为人们的普遍认识。所以，杜绝舌尖上的浪费，形成简朴节约的餐饮文化是全人类的共同责任与义务。
22．结合材料一和材料二的相关内容，根据打包对节约口粮的重要意义以及全世界粮食危机的严重影响，运用恰当的语言进行总结判断。
故答案为：爸爸，我们还是应该把剩菜打包带回去的。①像这样的剩菜剩饭不打包造成了很大的浪费，我国每年最少倒掉了约2亿人一年的口粮。②由于新冠肺炎疫情引发的经济衰退，世界面临至少50年来最严重的粮食危机。③“一粥一饭，当思来处不易”，我国中华民族历来就有节约粮食的优良传统。
23．【答案】范文：
谢谢你，因为有你
“唉......”这节课评讲考卷。我趴在课桌上，看着第四单元语文考卷上鲜红刺眼的“90.5”分，叹了口气。这次的考试我发挥失常，虽然擦边上了90分，但对于我这个一直在班上语文成绩名列前茅的人来说，这样六七名的水平实在让我觉得差劲。
鼻子一阵发酸，我叹了口气，颓丧地研究起错题来。这儿、这儿是粗心，那儿呢，则是没理解对。诶？那这一题为什么错了？我发现了一道我不知道错处在哪儿的题目，皱起眉头，感到疑惑不解。正思考时，语文老师黄老师的一句话让我一阵激灵：“小红，起来说说这题你的答案。”什么！这一题正好是我还不知道是哪里错的题啊！我犹犹豫豫地站起来，说出了我的错误的答案。“小红，你知道是哪里错吗？”黄老师望向我。我摇了摇头。“大家来想一想！”“噢！”有心急的同学找出了我的错误所在。我虽是恍然大悟，却也尴尬十分，脸红得好似番茄。大家很快热烈讨论了起来，只有我一个人在那儿杵着，就像一只被丢弃的、孤零零的小鸟——有点想哭。
在那一刻，我甚至有些恨我的黄老师。
迷迷糊糊地听完了讲评，眼保健操音乐响起，我无力地做着眼操，使劲儿搓着眼睛。黄老师轻轻走出教室，唤我的名字：“小红出来一下。”大家都没敢睁开眼看我。我故作轻松地来到走廊，黄老师在那儿看着我。我低下头，等着一顿批评。但是，令我没有想到的是，黄老师并没有数落我的不是，而是轻柔地拍拍我的脸，带着有点儿无奈又惋惜的神情，道：“你啊，这次怎么考的不好呢？”这一句话充满了关心与鼓励的情感，我一直维持着的表面坚强终于崩塌。我的泪水在眼眶打转，我奋力忍了忍，带着点儿哭腔：“太粗心了......”然后就难过得再说不出话来。“嗯......那么阅读理解的部分为什么会错呢？这可是你的强项啊。”黄老师尽量放慢语速，像妈妈似地询问。“没有理解好题目的意思，叫我写是‘心理活动’或是‘动作’、‘神态’，我却想到了修辞手法.....”“哦......好吧，”老师轻轻微笑，“那以后要小心点儿咯，现在班上可是有很多人把你当作竞争对手，可不能放松了！要记得认真审题、仔细检查啊。别哭了，好好总结，下次加油！”
就这样，谈话结束了。我的心情一扫阴霾，跨开大步回到座位上。周围的同学都用一种“你没事吧”的眼神望着我。我对他们笑笑，精神抖擞地订正考卷。我想，黄老师叫我起来读答案是想让我明白错在何处，也是因为我错的比较典型而要当作示例。那不是故意的为难，而是对我的勉励。她那么关心我，就像家人，用最温暖的语气安慰我。简简单单几句话虽不直接点明，却让我明白了，成功允许几次失败。就算失败了，我也不会再哭。因为，我有一个好老师教会我，强者不需要眼泪！
谢谢你，我的老师！是你在我沮丧的时候给予我温暖。那些安慰，给了我很多很多奋进的动力。
【知识点】写人
【解析】【分析】题目要求以“谢谢你， 因为有你”为题，写出自己对曾经帮助过自己的人的感激。 把事情经过写清楚，内容要具体，语句要通顺。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“谢谢你，因为有你”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述黄老师对自己帮助，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
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重庆市万州区2022-2023学年六年级上学期语文期末试卷
一、积累与运用（41分）
1．（2022六上·万州期末）请根据拼音，正确地写出词语，把字写得匀称美观。
2022年北京冬奥会赛场内外bié chǔ xīn cái 　 　的“中国风”yuán sù 　 　引人瞩目。会徽“冬梦”意蕴深厚，xiàn tiáo 　 　非常róu měi 　 　，qiǎo duó tiān gōng 　 　的冬奥五环，xǔ xǔ rú shēng 　 　的冬奥会吉祥物“冰墩墩”……尽显中华文化特色。
【答案】别出心裁；元素；线条；柔美；巧夺天工；栩栩如生
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】“别出心裁”的“裁”是半包围结构，里面是“衣”；“元素”的“素”是上下结构；“线条”的“线”是绞丝旁，左右结构；“柔美”的“柔”是上下结构，上面是“矛”；“巧夺天工”的“夺”是上下结构，上面是大；“栩栩如生”的“栩”是木字旁，右边是羽。
故答案为：别出心裁；元素；线条；柔美；巧夺天工；栩栩如生；
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．（2022六上·万州期末）下列词语中，读音、字形、字义全部正确的一项是（　　）
A．一盏灯（zǎn） 威风凌凌 善哉（好呀。）
B．窥视（guī） 轻歌漫舞 拊掌（拍手。）
C．瘦削（xuē） 全神惯注 谬矣（错了。）
D．缝隙（fèng） 念念有词 少选（一会儿。）
【答案】D
【知识点】拼音；词形；词义
【解析】【分析】A项中“一盏灯（zǎn）”应读zhǎn；“威风凌凌”应写作威风凛凛；
B项中“窥视（guī）”应读作kuī；“轻歌漫舞”应写作“轻歌曼舞”；
C项中“全神惯注”应写作“全神贯注”；
D项中汉字读音及词形书写全部正确。
故答案为：D。
【点评】题目考查对词语读音、词形、词义辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
3．（2022六上·万州期末）下列地名、人名的拼写有误的一项是（　　）
A．滨江路（BINJIANG LU） B．龙宝河（LONGBAO HE）
C．天仙湖（TIANXIAN HU） D．孟浩然（Mèng hàorán）
【答案】D
【知识点】拼音
【解析】【分析】结合《汉语拼音方案》，ABC三项中都是正确的，
D项中“孟浩然（Mèng hàorán）”应写作Mèng Hàorán
故答案为：D。
【点评】题目考查音节的拼写和掌握能力。作答时要结合自己对音节的拼写和题目的内容，运用音节进行写句子，书写要规范，做出正确选择。
4．（2022六上·万州期末）下列与戏曲有关的词语，使用不恰当的一项是（　　）
A．小美要参加万州区小学生戏曲大赛，特意准备了一套全新的行头。
B．元旦联欢会，校舞蹈队作为压轴第一个出场。
C．小明刚一亮相就博得了热烈的掌声。
D．她的表演有板有眼，台下掌声不断。
【答案】B
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】阅读各项中词语，ACD三项中对与戏曲有关的词语的理解是正确的，
B项中“压轴”指指一场戏剧演出的倒数第二个剧目，与句子中“第一个出场”，意思矛盾，词语运用不当。
故答案为：B。
【点评】题目考查学生对与戏曲有关的成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
5．（2022六上·万州期末）下列课文题目中，与其它三个命题方式不同的是（　　）
A．少年闰土 B．竹节人 C．芦花鞋 D．桥
【答案】A
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】A项中《少年闰土》是以课文中人物进行课文命名；
BCD三项中是以课文中的物品进行命名。
故答案为：A。
【点评】题目考查对课文内容背诵和理解能力。作答时要结合题目要求，根据对课文的学习掌握进行正确作答，做出正确选择。
6．（2022六上·万州期末）《玄秘塔碑》是下面哪位书法家的作品（　　）
A．柳公权 B．颜真卿 C．欧阳询 D．王羲之
【答案】A
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】结合相关知识，《玄秘塔碑》是唐代书法家柳公权的楷书代表作。
故答案为：A。
【点评】题目考查对古代书法相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
7．（2022六上·万州期末）判断下列说法。
（1）理解古诗词方法很多，例如：借助注释、想象画面等。（　　）
（2）倡议书包含以下内容：标题、称呼、正文、署名。（　　）
（3）和别人意见不同时，要坚持自己的意见，不能让别人的意见动摇自己。（　　）
（4）“火星的大气层非常稀薄，95%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星的磁场非常弱，太阳风和宇宙射线可以直接轰击火星表面。”这句话中分号的用法很准确。 （　　）
（5）阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。（　　）
【答案】（1）正确
（2）错误
（3）错误
（4）正确
（5）错误
【知识点】标点符号；课文内容理解；文学文化常识
【解析】【分析】（1）结合古诗词的学习方法，这项中表述正确；
（2）倡议书包括标题、称呼、正文、署名和时间，这项表述错误。
（3）和别人进行交流时，遇到别人的意见与自己不一致时要认真倾听对方的意见，对的地方要表示赞同，认为不赞同的地方要阐明自己的观点。这项表述错误。
（4）结合句子表达的意思，句子中分号的运用是正确的。
（5）结合相关知识，这句中对阅读文章的表述是正确的。
故答案为：（1）正确；（2）错误；（3）错误；（4）正确；（5）正确
【点评】题目考查对相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
8．（2022六上·万州期末）我能按原文或“日积月累”填空。
（1）文字中有“景”，令人陶醉。
　 　，万紫千红总是春。
　 　，水村山郭酒旗风。
　 　，两山排闼送青来。
（2）文字中有“情”，感人肺腑。钟子期死，伯牙 　 　，终身 　 　，以为 　 　。
（3）文字中有“精神”，催人奋进。
捐躯赴国难，　 　。
祖宗疆土，当以死守，　 　。
红军不怕远征难，　 　。
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，　 　。
【答案】（1）等闲识得东风面；千里莺啼绿映红；一水护田将绿绕
（2）破琴绝弦；不复古琴；世无足复为鼓琴者
（3）视死忽如归；不可以尺寸与人；万水千山只等闲；中国才有真进步
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；格言/名言
【解析】【分析】（1）“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自宋代朱熹《春日》，意思是谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”出自唐代杜牧《江南春》，千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”出自宋代王安石《书湖阴先生壁》，意思是庭院外一条小河护卫环绕着园田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送来绿色。
（2）结合课文《伯牙破琴绝弦》“钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”书写时把汉字“弦”写正确。
（3）结合题干中的诗句“捐躯赴国难”，可知填写的下句诗是“视死忽如归”，出自三国时期曹植《白马篇》；结合题干中的语句“祖宗疆土，当以死守”，可知填写的下句是“不可以尺寸与人”。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”出自毛泽东《七律 长征》，意思是红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。结合题干中的提示“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来”，可知填写的语句是“中国才有真进步。”这是鲁迅先生的名言。
故答案为：（1）等闲识得东风面；千里莺啼绿映红；一水护田将绿绕；（2）破琴绝弦；不复鼓琴；世无足复为鼓琴者；（3）视死忽如归；不可以尺寸与人；万水千山只等闲；中国才有真进步；
【点评】题目考查对文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及名言和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
9．（2022六上·万州期末）根据要求完成句子练习。
（1）读下面的短语，你想到了什么？任选一个，把你想到的用一段话写下来。
夕阳西下的校园 流水潺潺的溪畔 幽深僻静的树林
（2）从下列情景中任选一个，用上动作、神态、语言等描写（用上一种或者几种均可），来表现人物的“入迷”。
妈妈看电视 爸爸看世界杯足球赛 同学看书
（3）写人物说话时，可以不用“说”来表达，修改画横线的部分，让表达更生动。我每次上学时，妈妈总会说：“上课要专心听讲哟！”
【答案】（1）幽深僻静的树林：树林里阴暗而寂静。端庄的白杨一动不动高高耸立；白桦树下垂的枝条在闭目养神；巨大的橡树则像战士一样守护着菩提树。
（2）他津津有味地看着书，一动不动，连妈妈走进来他都没有发现。
（3）每次上学时，妈妈总会提醒我：“上课要专心听讲哟！”
【知识点】语言表达
【解析】【分析】（1）结合题目中提供的短语，展开想象，把自己想到的内容写具体。
（2）选择适当的情境，根据“入迷”，抓住人物的神态、动作、语言进行描写。
（3）结合句子表达的意思，用恰当词语替换“说”，把句子写正确。
故答案为：（1）幽深僻静的树林：树林里阴暗而寂静。端庄的白杨一动不动高高耸立；白桦树下垂的枝条在闭目养神；巨大的橡树则像战士一样守护着菩提树。（2）他津津有味地看着书，一动不动，连妈妈走进来他都没有发现。（3）每次上学时，妈妈总会提醒我：“上课要专心听讲哟！”
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
10．（2022六上·万州期末）名著阅读：《童年》围绕着主人公阿廖沙塑造了许多特点鲜明的人物，请给下列人物制作“人物谱”，把人物序号填在相应的空格里。
类型 争夺财产 自私自利 善良乐观 有同情心 粗野自私 脾气暴躁 勤劳善良 宽厚仁慈
序号 　 　 　 　 　 　 　 　
人物 ①外祖母 ②外祖父 ③舅舅 ④小茨冈
【答案】③；①；②；④
【知识点】课文内容理解；文学文化常识
【解析】【分析】结合《童年》相关人物，阿廖沙的舅舅“争夺财产，自私自利”；“小茨冈”是一个善良乐观、有同情心的人；“外祖父”粗野自私，脾气暴躁；“外祖母”勤劳善良，宽厚仁慈。
故答案为：③；①；②；④
【点评】题目考查对《童年》相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
二、阅读（29分）
（2022六上·万州期末）认真阅读《狼牙山五壮士》节选片段，完成练习。
①五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。②他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。③班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”④说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。⑤战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
11．给选段列个小标题（六个字以内）：　 　
12．文中③、④句主要对班长马宝玉的 　 　和 　 　进行了描写，让我们感受到班长马宝玉 　 　的精神。
13．这个片段既关注了人物群体，也有对个体形象的刻画，这种写法叫“　 　”。其中，哪几句是“点”的描写 　 　（写句子序号），哪几句是“面”的描写 　 　（写句子序号），这样写的好处是：　 　（结合片段内容）。
【答案】11．壮士英勇跳崖
12．语言；动作；视死如归
13．点面结合；③④；①②⑤；如写“面”的句子①②表现出五壮士已胜利完成任务。写“点”的句子③④写出了班长马宝玉视死如归的英雄形象。点面结合法体现了客观世界局部和整体、个别和一般的辩证关系，符合现实生活的本来面貌，给人以真实现场的感受。同时，也能多方面地烘托、展示描写对象的特征，使之更加鲜明突出、有声有色，并能深刻地揭示事件的意义。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题为语段阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
11．阅读语段，这段主要描写了五壮士英勇跳崖的过程，可以用“ 壮士英勇跳崖”作为标题。
故答案为：壮士英勇跳崖
12．阅读③④句，主要描写了班长马宝玉的语言和动作，表现啦马宝玉视死如归的英雄气概。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：语言；动作；视死如归
13．阅读语段，这段运用点面结合的描写方法，①②⑤描写了五壮士的全貌，属于“面”的描写；③④句描写了班长马宝玉的语言和动作，属于“点”的描写。这样描写能给人以真实的感受，从不同角度描写、烘托五壮士的英雄形象， 使文章的主题更加鲜明。
故答案为：点面结合；③④；、①②⑤；如写“面”的句子①②表现出五壮士已胜利完成任务。写“点”的句子③④写出了班长马宝玉视死如归的英雄形象。点面结合法体现了客观世界局部和整体、个别和一般的辩证关系，符合现实生活的本来面貌，给人以真实现场的感受。同时，也能多方面地烘托、展示描写对象的特征，使之更加鲜明突出、有声有色，并能深刻地揭示事件的意义。
（2022六上·万州期末）阅读短文，回答问题。
换一扇窗
①一个美国的小男孩天生就有一个大鼻子。因为这个大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此整天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
②他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
③“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛丽亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”
④窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光，变得开心起来。“孩子，你开错了窗户。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”
⑤“但大家都笑我啊！”小男孩深感委屈。
⑥“那是因为你没有换一扇窗户，没有把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
⑦恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很适合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了演出，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也声名鹊起。再后来他进入了好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
⑧是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会看到别样的风景；换一扇窗就是换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
14．联系上下文，解释文中加点词的意思。
一扫而光：　 　
声名鹊起：　 　
15．理清事情的起因、经过、结果，概括短文的主要内容。
16．小男孩在教室最后一扇窗看到的是 　 　，换了一扇窗看到的景色是 　 　，他的心情从 　 　变成了 　 　。
17．“孩子，你开错了窗户。”联系上下文，谈谈你对玛丽亚老师这句话的理解。
18．你认为玛丽亚老师是一位怎样的人？请用两个四字词语概括。
19．读完这篇文章，作者想表达怎样的观点，请在文中用波浪线画出来。
【答案】14．一下子就扫除干净。；通过某件事使知名度大大提高。
15．一个小男孩因天生的大鼻子遭到同学的嘲笑，因此闷闷不乐。老师引导男孩换一种方式看自己的大鼻子，男孩受到鼓励，参加话剧演出，获得成功，后来成为一个著名的滑稽明星。
16．一些人正在埋葬一条可爱的小狗；一片开得芬芳而灿烂的玫瑰花；悲伤；开心；
17．“开错了窗户“指小男孩看问题的心态和角度错了，不应该只看到自己的大鼻子，而应该把最可爱的一面展示给大家。
18．善解人意、教导有方
19．换一扇窗，你会看到别样的风景；换一扇窗就是换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
【知识点】记叙文
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
14．结合文中语句“窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光，变得开心起来。”可知“一扫而光”意思是一下子就扫除干净。结合文中语句“后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也声名鹊起。”可知“声名鹊起”形容名声突然大振，知名度迅速提高。
故答案为：一下子就扫除干净。通过某件事使知名度大大提高。
15．文中讲述一个小男孩从小因为大鼻子而非常自卑，后来在在老师的鼓励下，学会换个角度看问题，并参加了学校的话剧表演， 长大后成长为滑稽明星的故事。结合短文内容，进行总结概括，进行作答。
故答案为：一个小男孩因天生的大鼻子遭到同学的嘲笑，因此闷闷不乐。老师引导男孩换一种方式看自己的大鼻子，男孩受到鼓励，参加话剧演出，获得成功，后来成为一个著名的滑稽明星。
16．结合短文内容，在最后一扇窗户， 小男孩看到的是“一些人在埋葬那条可爱的小狗。” 在另一扇窗户，小男孩看到了一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂；小男孩的心情从悲伤变得开心起来。
故答案为：一些人正在埋葬一条可爱的小狗；一片开得芬芳而灿烂的玫瑰花；悲伤；开心
17．结合短文内容，“孩子，你开错了窗户。”这句话意思是小男孩看待问题的角度错了，应该用欣赏的眼光看待自己的大鼻子，把自己可爱的一面展示给大家。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：“开错了窗户“指小男孩看问题的心态和角度错了，不应该只看到自己的大鼻子，而应该把最可爱的一面展示给大家。
18．结合文中的对玛利亚老师的描写，可以看出她是一位和善亲切、对学生教育有方的老师。结合自己的理解，进行正确作答。
故答案为：善解人意、教导有方。
19．阅读短文，“换一扇窗，你会看到别样的风景；换一扇窗就是换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。”这句话讲述了作者通过故事要说明的道理。
故答案为：换一扇窗，你会看到别样的风景；换一扇窗就是换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
（2022六上·万州期末）非连续性文本阅读。
材料一：人民网在全国范围内针对“舌尖上的浪费”展开大规模民意调查。如图是不同年龄段人群打包比例的调查统计表。
年龄比例 20岁及以下 21～30岁 31～40岁 41～50岁 51～60岁 60岁以上
打包情况 38.6% 43.2% 56.5% 58.7% 53.3% 56.6%
可见，“打包”还未成为人们的普遍认识。即使按保守推算，我国每年也最少倒掉了约2亿人一年的口粮。
材料二：联合国近期发布报告预测，由于新冠肺炎疫情引发的经济衰退，世界面临至少50年来最严重的粮食危机。所以，杜绝舌尖上的浪费，形成简朴节约的餐饮文化是全人类的共同责任与义务。
20．想了解不同年龄段人群打包情况，选择阅读材料 　 　。
21．请用横线勾画出最能概括以上两则材料的主要观点的句子。
22．周末，小林与爸爸一起外出聚餐。吃过饭后，桌上还留着不少剩菜。
小林：“爸爸，我们打包回去吧，这样倒掉怪可惜的。”
爸爸：“女儿，不用了吧，我们现在条件好，不差这点饭菜。”
结合以上材料，请你代小林说服爸爸，注意用上逐条说明理由的方法哦（不少于三条）。
【答案】20．一
21．可见，“打包”还未成为人们的普遍认识。
所以，杜绝舌尖上的浪费，形成简朴节约的餐饮文化是全人类的共同责任与义务。
22．爸爸，我们还是应该把剩菜打包带回去的。①像这样的剩菜剩饭不打包造成了很大的浪费，我国每年最少倒掉了约2亿人一年的口粮。②由于新冠肺炎疫情引发的经济衰退，世界面临至少50年来最严重的粮食危机。③“一粥一饭，当思来处不易”，我国中华民族历来就有节约粮食的优良传统。
【知识点】图文信息阅读
【解析】【点评】本题为材料阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
20．结合材料 内容，要了解不同年龄段人群打包比例，应该阅读材料一。
故答案为：一。
21．结合材料内容，“可见，“打包”还未成为人们的普遍认识。”这是材料一的主要观点。“所以，杜绝舌尖上的浪费，形成简朴节约的餐饮文化是全人类的共同责任与义务。”这是材料二的主要观点
故答案为：可见，“打包”还未成为人们的普遍认识。所以，杜绝舌尖上的浪费，形成简朴节约的餐饮文化是全人类的共同责任与义务。
22．结合材料一和材料二的相关内容，根据打包对节约口粮的重要意义以及全世界粮食危机的严重影响，运用恰当的语言进行总结判断。
故答案为：爸爸，我们还是应该把剩菜打包带回去的。①像这样的剩菜剩饭不打包造成了很大的浪费，我国每年最少倒掉了约2亿人一年的口粮。②由于新冠肺炎疫情引发的经济衰退，世界面临至少50年来最严重的粮食危机。③“一粥一饭，当思来处不易”，我国中华民族历来就有节约粮食的优良传统。
三、习作。（30分）
23．（2022六上·万州期末）题目：谢谢你，因为有你
提示：有一首歌唱得好：“听我说谢谢你，因为有你，温暖了四季；谢谢你，感谢有你，世界更美丽……”的确，在我们的生命旅途中，总会遇到很多困难与挫折，黑暗与意外，但因为有了“你”，我们的生活才会变得如此温暖、如此幸福。回忆一下，此时此刻，你最想感谢谁？为什么要感谢他（她）？哪件事或哪几件事让你感触比较深？
要求：⑴把事情写具体，写好当时的场景，融入自己的感情，围绕中心意思写。
⑵书写工整，不少于450字，文中不要出现真实的人名、校名。
【答案】范文：
谢谢你，因为有你
“唉......”这节课评讲考卷。我趴在课桌上，看着第四单元语文考卷上鲜红刺眼的“90.5”分，叹了口气。这次的考试我发挥失常，虽然擦边上了90分，但对于我这个一直在班上语文成绩名列前茅的人来说，这样六七名的水平实在让我觉得差劲。
鼻子一阵发酸，我叹了口气，颓丧地研究起错题来。这儿、这儿是粗心，那儿呢，则是没理解对。诶？那这一题为什么错了？我发现了一道我不知道错处在哪儿的题目，皱起眉头，感到疑惑不解。正思考时，语文老师黄老师的一句话让我一阵激灵：“小红，起来说说这题你的答案。”什么！这一题正好是我还不知道是哪里错的题啊！我犹犹豫豫地站起来，说出了我的错误的答案。“小红，你知道是哪里错吗？”黄老师望向我。我摇了摇头。“大家来想一想！”“噢！”有心急的同学找出了我的错误所在。我虽是恍然大悟，却也尴尬十分，脸红得好似番茄。大家很快热烈讨论了起来，只有我一个人在那儿杵着，就像一只被丢弃的、孤零零的小鸟——有点想哭。
在那一刻，我甚至有些恨我的黄老师。
迷迷糊糊地听完了讲评，眼保健操音乐响起，我无力地做着眼操，使劲儿搓着眼睛。黄老师轻轻走出教室，唤我的名字：“小红出来一下。”大家都没敢睁开眼看我。我故作轻松地来到走廊，黄老师在那儿看着我。我低下头，等着一顿批评。但是，令我没有想到的是，黄老师并没有数落我的不是，而是轻柔地拍拍我的脸，带着有点儿无奈又惋惜的神情，道：“你啊，这次怎么考的不好呢？”这一句话充满了关心与鼓励的情感，我一直维持着的表面坚强终于崩塌。我的泪水在眼眶打转，我奋力忍了忍，带着点儿哭腔：“太粗心了......”然后就难过得再说不出话来。“嗯......那么阅读理解的部分为什么会错呢？这可是你的强项啊。”黄老师尽量放慢语速，像妈妈似地询问。“没有理解好题目的意思，叫我写是‘心理活动’或是‘动作’、‘神态’，我却想到了修辞手法.....”“哦......好吧，”老师轻轻微笑，“那以后要小心点儿咯，现在班上可是有很多人把你当作竞争对手，可不能放松了！要记得认真审题、仔细检查啊。别哭了，好好总结，下次加油！”
就这样，谈话结束了。我的心情一扫阴霾，跨开大步回到座位上。周围的同学都用一种“你没事吧”的眼神望着我。我对他们笑笑，精神抖擞地订正考卷。我想，黄老师叫我起来读答案是想让我明白错在何处，也是因为我错的比较典型而要当作示例。那不是故意的为难，而是对我的勉励。她那么关心我，就像家人，用最温暖的语气安慰我。简简单单几句话虽不直接点明，却让我明白了，成功允许几次失败。就算失败了，我也不会再哭。因为，我有一个好老师教会我，强者不需要眼泪！
谢谢你，我的老师！是你在我沮丧的时候给予我温暖。那些安慰，给了我很多很多奋进的动力。
【知识点】写人
【解析】【分析】题目要求以“谢谢你， 因为有你”为题，写出自己对曾经帮助过自己的人的感激。 把事情经过写清楚，内容要具体，语句要通顺。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“谢谢你，因为有你”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述黄老师对自己帮助，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
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