资源简介

《买东西的学问》
第一课时
一、教学目标
1.通过商品包装，学会从中获取重要信息。
2.懂得购物技巧及其应该注意的事项。
3.树立正确的购物观念，初步形成维权意识，知道如何维护自己的合法权益。
二、教学重难点
重点：树立正确的购物观念，初步形成维权意识，知道如何维护自己的合法权益。
三、教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
课程导入（3分钟） （一）展示学习目标 （二）谈话导入 1.教师：今年的六一联欢会大家一起来筹备。除了排练好节目外，我们还需要准备些什么？ 2.学生：我认为应该准备…… 3.预设：要准备表演用的服装、道具，还要准备一些装饰教室的物品；还需要买些小零食，和同学分享；我想编排一些舞蹈，需要一个小音箱；我建议买一些笔记本、钢笔之类的物品，作为奖品送给参与活动的同学。 整体了解所学内容。 学生思考并回答问题。 明确本节课内容所需要掌握的内容点在哪里。 通过为六一联欢会做准备这个学生感兴趣的活动，引导学生思考购物的问题，引出本课。
小结揭题：看来筹备一次联欢会要购买的东西真不少要买到称心如意的商品，看样有很多学问！让我们一起运用经验和智慧，合作完成购物任务，小包装里藏着大学问，我们从购买零食，从食品包装开始学起。
探究新知 （一）小包装，大学问（17分钟） 1.活动一：火眼金睛 （1）展示图片： （2）展示问题：请仔细观察，这两种零食，哪种可以放入购物车，为什么？ （3）展示预设： 2.相关链接：三无产品 （1）展示视频：《三无产品及其危害》。 （2）展示问题：那我们应该如何避免买到三无产品？你有什么妙招吗？ （3）展示预设：通过观看食品袋上的一些重要标识。 （4）追问：你知道这个标志的含义吗？ （5）展示图文资料： 展示问题：选购食品时，除了绿色食品标识外，还应该关注外包装上哪些信息？ 展示预设：看清商品品牌，避免买到山寨货；营养成分表，避免使用色素等添加剂过多的食品；生产证许可证编码号，SC加14位数字组成，保证食品安全。 3.活动二：小组合作 （1）展示要求： 展示预设结果： 展示节电小技巧：能源效率等级越低，表明越省电。 （4）展示预设结果： 学生观察产品包装，回答问题。 学生观看视频并回答问题。 学生根据生活经验回答问题。 学生分享课前小组合作的结果。 通过食品外包装，引导学生主动了解与对比食品外包装，学会从食品外包装上获取重要信息，初步了解三无产品。 引导学生进一步了解三无产品及其危害，懂得如何避免买到三无产品。 引导学生知道绿色产品的标志和购买到安全食物应该关注的信息。 学生通过小组合作，从生活中的家电、玩具、衣服等物品的标签、说明书中获取有用信息，学会更多的选购技巧，通过小组合作探究提高学生合作与解决问题的能力。
教师总结：看来，想买到称心如意的产品，先要弄懂小包装里的大学问。那么选购商品时，还应该注意什么？
开发票，免麻烦（10分钟） 1.活动三：情境分析 （1）情境一：为了六一联欢会，同学们又打算购买些文具作为奖品，去哪里买，同学们的意见出现了分歧。 文文：我觉得购买文具应该去正规文具店购买，质量有保障。 明明：不用不用，小区门口有个流动摊位，老板卖的文具很便宜，还可以讲价！ （2）展示问题：你更同意谁的意见？说说你的看法。 （3）展示预设：我同意文文的建议，正规商店卖的文具大部分是有品牌的，一般不会有问题；流动小摊上可能会买到假冒伪劣产品，我赞同文文的提议。 （4）教师总结：听了大家的建议，小采购员们达成共识，决定到正规文具店购买文具。 （5）情境二：结账时，大家发现买文具的费用超出了预算，买表演道具和装饰教室物品的钱可能不够。就在这时，营业员提出如果不要发票，价钱可以便宜些。 （6）展示问题：你会答应吗？为什么？ （7）展示视频：《是否应该索要发票》。 （8）教师总结：发票是消费者更换、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证，也是国家管理财政、征收税收的重要工具。 学生针对情境，积极回答问题。 学生观看视频。 通过情境分析，引导学生懂得去正规商店选购商品的重要性。 加深学生对索取发票重要性的理解，引导学生养成在日常生活中索取发票的习惯。
教师总结：现在我们知道了即使在正规的商店购买商品，我们都需要索要发票，那么其实我们不仅可以线下选购联欢会的物品，也可以通过线上网购的方式购买。
享网购，需谨慎（9分钟） 畅所欲言 （1）展示问题：结合你成功或失败的网购经历，说说网购时该关注哪些问题？ （2）学生回答：略。 （3）展示预设：退换货时间需要问清楚客服；不是所有东西都适合网购，网购前可以和父母商量；要注意看买家评价，结合实际情况，决定要不要购买；大家尽量到大型购物平台购买商品。 （4）展示视频：消费维权，有理有据。 （5）展示问题: 说一说，网购出现问题时应该如何维权？ （6）学生回答：略。 （7）追问：除了网上商城购物，你还知道哪些时下兴起的购物方式？ 学生思考并回答问题。 学生思考并回答。 通过回忆和观看视频，引导学生关注网购时需注意的问题以及知道如何网购维权。 引导学生关注不同的购物方式，拓展学生视野。
教师总结：在日常生活中，通过本课的学习，同学要能够辨别商品包装上的有效信息，学会购物的基本常识和技巧，懂得索取发票，合理利用网络进行网购，树立一定的维权意识。
课堂小结（1分钟）
拓展空间
制订一份自己的合理消费计划，在实际购物中正确认识广告，理性消费！
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