资源简介

11、《春》第一课时
学习目标：
朗读课文，掌握字词，体会形象，把握感情
2、了解作者的生平简介。
学习准备：(自主学习10分钟)
1、注音，赶快动笔吧，亲爱的孩子！
酝酿（ ） 黄晕（ ） 蓑衣（ ） 涨起来（ ）
宛转（ ） 应和（ ） 斗笠（ ） 抖 擞（ ）
朗润（ ） 嘹亮（ ） 黄晕（ ） 烘托（ ）
2、解释字词：
呼朋引伴：____________________ 花枝招展：_____________________
3走进作者：
《春》的作者是_____________，字______。原籍浙江绍兴人，现代的_____ _，________, 。著有诗文集《 》，散文集《 》《 》《 》.
学习导航：（25分钟）
整体感知.
全文用______ ___________ __________ ____________和____________六幅图画描绘了春日的图景。
二、知识梳理
给文章第一段加个标题：_________ ____。
文中第一段连用两个“盼望”，你知道为何用两个“盼望”吗？___________________ _________。
3.文中第二段采用了什么修辞手法？____ _________。
“一切”指的是什么呢？__ __ __。
“刚”照应了上文的____ _____。分别写了_________，_______，_______刚“睡醒”情态。
其中“山”睡醒的样子用了_______来描绘的，为何要用这个词语呢？________________ __
“水”睡醒的样子用了________来描绘的，为何要用这个词语呢？______________ ___ _
其中“太阳”睡醒的样子用了_______来描绘的，为何要用这个词语呢？______________ ____
作者抓住春山，春水，春日的特点，勾画出春景的轮廓，为具体的春草，春花，春风，春雨，迎春五幅图创设了广阔的背景。
达标测评：（5分钟）
1、老师听写生字词，赶快动笔吧，亲爱的孩子们！
2、背记相关的作者简介：
________________________________________________________________________________________________________________________________
我的感悟 _______________________________________________________
《春》第二课时
学习目标：掌握多角度描写景物的方法。
学习准备：系统的复习上节课的知识点。
复习巩固（3分钟）
全文用___________________________________________________画面展现春天的图景。
学习导航：(30分钟)
描绘春草图时， “___________________，___________,___________”，写出了春草的情态,质地和色泽.“________，________，________，_________________”，写出了春草之多、分布之广。
这段中使用了______________________等修辞手法 。“钻”这个字该如何去理解呢？
_______________________________________________________________
3、在描写春花图时有实写、有虚写，请写出虚写的句子。
____ __，___ _____。
这一段可以按照由高到低来排序，作者是由___ __写到_______ 再写到_____ ____。
“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这句话的修辞手法是_____ 。
这三个句子的位置可以调换吗？为什么？
________________________________________________________________
4、在春风图中，有采用引用的手法的句子，找出来，看看谁写的最好
________________________________________________________________
作者通过哪些感觉角度来写春风？__________________________________
5、在春雨图中，春雨的形状是__________ _____突出春雨 __ ______ 的特点。
6、如何理解“一年之计在于春”这句话的含义呢？
_____________________________________________________________
7、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。写出了春天的 。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。写出了春天的 。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。写出了春天的 。
它们的顺序能颠倒吗 为什么
检测达标：（知识梳理7分钟）
1、文中的六幅图画， 、 、 、 、 、 、 由景及人，抒发了 __________________ 之情，表达了作者_ __ 的思想感情。
2、自古文人墨客留下了许多春天的诗篇，试着把你知道的默写下来。
我的感悟：

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