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第1节 压强
第九章 压强
压力:垂直作用在物体表面上的力
F
F
F
一.什么是压力
静止于水平桌面F=G
压力由于重力产生，但F≠G
压力与重力无关
体验
用两只手的食指夹住削好的铅笔的两端，稍微用力，两手指的感受一样吗？为什么？当压力增大时，同一手指先后两次的感受相同吗？为什么？
压力的作用效果与哪些因素有关？
问题与猜想
压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。
二、探究影响压力作用效果的因素
猜想
实验方法
实验装置
压力的作用效果可能与_____________ 有关。
压力大小
压力的作用效果可能与________________有关。
受力面积大小
控制变量法
压力小桌、海绵、钩码等。
G
G
G
G
甲
乙
丙
实验次数 压 力 受力面积 压力作用效果
1 桌子重力 桌脚 不明显
2 桌子+砝码重力 桌脚 明显
3 桌子+砝码重力 桌面 极不明显
3、演示实验步骤：
实验过程
结论：
压力作用效果与压力大小有关。
在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
结论：
压力作用效果与受力面积有关。
在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
结论：
1,受力面积相同时，压力越 ，压力的作用效果越明显
2,压力相同时，受力面积越 ，压力的作用效果越明显
怎样表示压力的作用效果呢？
大
小
压力的作用效果
相同受力面积，比较压力大小
相同压力，比较受力面积大小
比较
求比值
压力___
受力面积
定义
压强
比较压力作用效果大小
F1 = 200N F2 = 400N
S 1= 2m2 S2 = 5m2
F1/S1=200N/2m2=100N/m2 F2/S2=400N/5m2=80N/m2
三、压强
1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
公式
p=
F
S
2．压强的单位：
国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa
1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。
将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa。
一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20 Pa
一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa
成年人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa
例题
例题：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。
即：
解：书对桌面的压力等于它的重力，
F＝G＝3 N
桌面的受力面积
S＝5 × 10-2 m2
所以压强
答：书对桌面的压强为60 Pa。
p=
F
S
p=
F
S
p=
F
S
细线切割皮蛋
压路机的磙子是重质实心的
木桩底部削尖并加大力气更容易打入地里
四、增大压强的方法
破窗锤
注射针尖
p=
F
S
p=
F
S
p=
F
S
书包带宽，背起来舒服
从书包中取出一些书背起来舒服
高层建筑地基宽厚，且用空心砖代替实心砖
五、增大压强的方法
房屋的地基
螺丝下的垫圈
你学到了什么？
一、压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力
二：压强
１，物理意义：反映压力作用效果的物理量
2,定义：物体单位面积上受到的压力大小叫压强。
3、公式：
即P=
4、单位：帕斯卡（帕 Pa） １帕 =１牛／米2　
三：改变压强的方法：
改变压力或受力面积的大小
影响压力作用效果的因素：压力大小和受力面积大小
随堂练习
1．在受力面积一定时，通过____________的方法可以增大压强；在压力一定时，通过________________的方法也可以增大压强。
增大压力
减小受力面积
2．如图是烧饼制作从揉团到压扁过程，则面团变成面饼后对桌面的(　　)
A．压力变小
B．压力变大
C．压强变小
D．压强变大
C
3．为了保护塑胶跑道，一些学校禁止在跑道上使用带长钉子的运动鞋。这是因为运动员穿上该种钉鞋后对跑道的压力几乎不变，但对跑道的(　　)
A．受力面积减小，压强减小
B．受力面积增大，压强增大
C．受力面积减小，压强增大
D．受力面积增大，压强减小
C
4．下列生产和生活应用实例中，符合科学原理的是(　　)
A．书包背带做得较宽，是为了增大压强
B．菜刀刀刃磨得很锋利，可以增大压力
C．汽车轮胎有花纹，是为了减小压强
D．挖土机安装很多轮子，可以增大受力面积，减小压强
D
5.在日常生活和生产中，有时需要增大压强，有时需要减小压强，如图所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是(　　)
B

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