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第一单元综合素质达标
　　　　　　　　　时间：90分钟　满分：100分
题　号 一 二 三 四 五 总　分
得　分
INCLUDEPICTURE"标题单.EPS" INCLUDEPICTURE \d "D:\\23秋\\23秋\\23秋 典中点 5 语文 R（李欣瑶\\标题单.EPS" \* MERGEFORMATINET 一、基础训练营。(29分)
1. 读拼音，写字词。(8分)
桂花是自然对人类的一种ēn huì(　 　　)。“桂子月中落,天香云外飘”，桂花好像dǒng de( 　　 　)节令，仲秋一到,便悄然开放，让整个村子都
jìn(　　 　)在花香中。桂花可以做成好吃的，每年wài pó(　 　　)都会
jiǎn(　　 　)一些来做成gāo bǐng(　 　　),fēn fù(　　　 )我分给邻居吃,这一点我从未wàng què(　　 　)。
2. 选择题。(14分)
(1)下列加点字的注音完全正确的一项是(　　)
A. 便宜(pián) 镜匣(jiá) 书柜(ɡuì)　 享用(xiánɡ)
B. 陪伴(péi) 垂蔓(màn) 榨油(zhá) 待会儿(dāi)
C. 眸子(móu) 雏鸟(chú) 哎哟(yō) 眼睑(jiǎn)
D. 杭州(hánɡ) 趴下(bā) 嗜好(shì) 镶嵌(qiàn)
(2)下面词语书写正确的一项是(　　)
A. B.
C. D.
(3)依次填入下面句子中的词语最恰当的一项是(　　)
①我们姐弟几个在空地上种花生，没过几个月，________收获了。
②花生________不像桃子、石榴、苹果那样外表美丽，可是很有用。
③过不多久，________有一个更小的脑袋从叶间探出来。
A. 虽然　忽然　居然 B. 忽然　居然　虽然
C. 居然　虽然　忽然 D. 忽然　虽然　居然
(4)下列加点词语的字形和用法都正确的一项是(　　)
A. 她的歌声悦耳动听，美中不足的是舞姿也优美动人。
B. 弟弟的好朋友趁人不注意，不动生色地拿走了我的图书。
C. 秋天，家乡的果树上挂满了成熟的果实，真是香飘十里啊！
D. 雨中，花儿都耷拉着脑袋，神气十足。
(5)对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是(　　)
A. 桂花盛开的时候，真是香飘十里。(夸张)
B. 白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？(比喻、设问)
C. 它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。(比喻)
D. 它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。(拟人)
(6)下列诗句与母亲所说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”含义最相近的一项是(　　)
A. 近乡情更怯，不敢问来人。 B. 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
C. 露从今夜白，月是故乡明。 D. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
(7)下列句子没有借助具体事物抒发情感的一项是(　　)
A. 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。
B. 母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
C. 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
D. 瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
3. 按要求完成句子练习。(7分)
(1)根据“细腻”的不同意思写句子。(4分)
①细致光滑：___________________________________________________。
②(描写、表演等)细致入微：_______________________________________。
(2)仿照例句，用对比的手法写一种你熟悉的花。(3分)
例：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
______________________________________________________________________________________________________________________________
INCLUDEPICTURE"标题单.EPS" INCLUDEPICTURE \d "D:\\23秋\\23秋\\23秋 典中点 5 语文 R（李欣瑶\\标题单.EPS" \* MERGEFORMATINET 二、综合展示厅。(5分)
4. 五(1)班最近出现了一些不文明的现象，刘老师决定让同学们制定一份班级公约。请你根据图中的情景拟写几条公约吧！INCLUDEPICTURE"图4 双色.TIF" INCLUDEPICTURE \d "D:\\23秋\\23秋\\23秋 典中点 5 语文 R（李欣瑶\\图4 双色.TIF" \* MERGEFORMATINET
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
INCLUDEPICTURE"标题单.EPS" INCLUDEPICTURE \d "D:\\23秋\\23秋\\23秋 典中点 5 语文 R（李欣瑶\\标题单.EPS" \* MERGEFORMATINET 三、课本直通车。(10分)
5. 回顾课本内容，完成练习。
(1)一花一鸟总关情。本单元的课文都写了具体的事物，或蕴含着作者的感情，或引发了作者的思考。《白鹭》中，郭沫若用诗一般的语言表达了对白鹭的____________之情；琦君用笔下的桂花雨寄托了__________________之情；许地山借花生说明了__________________________________________
________________________________的道理。
(2)《蝉》一诗中表现“品格高尚的人，并不需要某种外界的凭借，自能声名远扬”的诗句是：______________________，______________________。
INCLUDEPICTURE"标题单.EPS" INCLUDEPICTURE \d "D:\\23秋\\23秋\\23秋 典中点 5 语文 R（李欣瑶\\标题单.EPS" \* MERGEFORMATINET 四、阅读检阅台。(26分)
(一) 课内阅读。(10分)
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
6. 分别概括出每个自然段描绘的图画，写在下面的横线上。(3分)
_________________　　　_________________　　　_________________
7. 选段第1自然段中，作者运用拟人的手法，用一个“________”字写出了白鹭捕食时的悠然自得；同时，作者凭借丰富的想象，将__________________比喻成____________________________________，描绘出了白鹭在清水田里觅食时的迷人景象。(3分)
8. 选段第2自然段，将白鹭与别的鸟进行对比，突出了白鹭的______________。
(2分)
9. 对选段表达的情感理解最恰当的一项是(　　)(2分)
A. 表达了对乡居生活的向往之情。 B. 表达了对白鹭的喜爱之情。
C. 表达了对祖国河山的热爱之情。 D. 表达了对大自然的赞美之情。
(二) 课外阅读。(16分)
野菊花
①野菊花！野菊花开在山野里。
②有谁见过这般豪放壮观的花海？有谁闻过这么沉郁浓重的药香？那样泼泼辣辣地开，一簇一簇，一片一片，一坡一坡，灿烂辉煌！
③花朵不过一枚硬币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，让人心灵久久震颤。
④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅(氅，外套)，只把灰褐的脊背袒露世间，曾经被飘逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆。紫燕和鸿雁的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，唯独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起展开的金旗，“要与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。
⑤多少墨客骚人吟咏酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代，唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。而野菊花宁愿入汤入药、成渣成泥，也决不任人摆布、供人亵玩。
⑥这就是野菊花！ (有删改)
10. 短文第①②③段从哪些角度描写了野菊花？请概括回答。(3分)
________________________________________________________________________________________________________________________________
11. 读短文，完成练习。(8分)
(1)第②段中的“一簇一簇，一片一片，一坡一坡”写出了野菊花__________________的特点。第③段中的“________________” “________________”也写出了这个特点。再结合第②③段中的其他词句，我发现作者借这些词句表达了____________________________________
__________________________________________________之情。(2分)
(2)第④段中，作者把野菊花与____________、天空、____________和____________、__________、檀竹等进行对比，表现了野菊花(　　)
(填序号)的品格。(4分)
A. 高洁与孤傲 B. 柔弱与壮烈 C. 勇敢和进取 D. 狂野和骄傲
(3)第⑤段与第④段一样，也运用了对比的手法，请用“　　”画出相关语句。
(2分)
12. 下列对短文的理解不正确的一项是(　　)(2分)
A. 作者生动形象地刻画了野菊花的形象，表达了对野菊花的赞美之情。
B. 在作者眼中，野菊花美得豪放壮烈，美得灿烂辉煌，美得野性十足，这种美太特殊了，没有名菊惹人喜爱。
C. 本文告诉我们人要像野菊花一样努力向上，勇敢进取。
13. 短文第①⑥段都使用了“！”，把它换成“。”好不好？为什么？(3分)
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INCLUDEPICTURE"标题单.EPS" INCLUDEPICTURE \d "D:\\23秋\\23秋\\23秋 典中点 5 语文 R（李欣瑶\\标题单.EPS" \* MERGEFORMATINET 五、习作百花园。(30分)
14. 你有什么特别喜爱的东西吗？它是什么样子的？你是怎么得到它的？它为什么会成为你的心爱之物？请你以“我最心爱的________”为题，写一篇习作，表达你对它的喜爱之情。
第一单元综合素质达标
一、1. 恩惠　懂得　浸　外婆　捡 糕饼　吩咐　忘却
2. (1)C　(2)C　(3)C　(4)C (5)B　(6)C　(7)B
3. 示例：(1)①我用手轻轻地抚摸着小鸟细腻的绒毛
②这本书中的人物描写细腻而生动
(2)夜来香一般在漆黑的夜晚默默奉献花香，不像桃花、杏花、梨花那样，整日把鲜艳夺目的花朵高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
二、4. 示例：(1)要团结同学；
(2)不要在校园里乱跑乱闯；
(3)不要给同学起外号；
(4)在阅览室里要保持安静，不要影响他人看书。
三、5. (1)喜爱　浓浓的思乡　人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人
(2)居高声自远　非是藉秋风
四、(一)6. 示例：白鹭垂钓图　白鹭独立图　白鹭低飞图
7. 钓　整个的田　一幅嵌在玻璃框里的画
8. 优雅矜持　 9. B
(二)10. 生长环境、开放姿态、花的气味、花的大小、花的颜色等。
11. (1)繁茂　密密匝匝　重重叠叠　对野菊花的喜爱和赞美
(2)山野　紫燕　鸿雁　松柏　C
(3)比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。而野菊花宁愿入汤入药、成渣成泥，也决不任人摆布、供人亵玩。
12. B
13. 不好。“！”加强了语气，体现了作者对野菊花强烈的喜爱和赞美之情，换成“。”后，语气比较平淡，无法更好地体现出作者的这种情感。
五、14. 思路点拨：想一想你特别喜爱的东西是什么，仔细观察它的特点，学习本单元课文的写法，运用生动优美的语言，介绍自己的心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。 　例文略。
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