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第4课 唐朝的中外文化交流
学习目标 识记遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗的关系及玄奘西行的史实及贡献 2.介绍玄奘、鉴真等不畏艰险的事迹，启发学生不怕困难险阻、勇于开拓以及对事业执著追求的精神。 3.理解唐朝时期中外文化交流频繁的原因、影响，认识唐朝开放的对外政策的影响及启示 4.认识唐代的强盛及其在国际上的地位，从而增强对中华民族优秀传统的认同情感。 【学习重点】唐朝与日本和天竺的交往 【学习难点】隋唐时期对外交往频繁的原因、隋唐的对外交往对今天改革开放的启示
核心 唐朝与日本和天竺的交往
架 构 知识 结构 (
日本
) 遣唐使 (
唐朝的对外文化交流
) 鉴真东渡 (
天
竺
) (
新罗
) 西 东 玄奘西行
方 法 自主 · 合作 · 探究· 交流
主备人： 审核人：初一历史组 班级： 小组 ： 姓名：
(
教学共用
)【自主预习】请同学们阅读课本P19—P21 内容(约10分钟)
一 遣唐使与鉴真东渡
时期： 时期：
遣唐使 目的： 鉴真东渡 目的：
影响： 影响：
【 合作探究】鉴真东渡对日本的贡献有哪些？（约5分钟）
二 唐与新罗的关系
时期：
唐与新罗 概况：
影响：
三 玄奘西行
时期：
玄奘西行 玄奘西行极其贡献：
《大唐西域记》
【 合作探究】比较鉴真东渡与玄奘西行的异同点，我们应该向他们学习哪些精神？（约8分钟）
玄奘西行 鉴真东渡
原因
目的地
目的
相同之处
【课堂小结】（约3分钟）
【课堂巩固】请独立完成下列题目，注意仔细审题.（约10分钟）
1.“传法为重，舍身为轻，六度出海，终抵东瀛。”上述对联高度赞扬了唐朝时一位高僧不畏艰难、执着追求的精神。那么这位高僧是（ ）
A.玄奘 B.鉴真 C.阿倍仲麻吕 D.马可 波罗
2.唐朝时，外国物产居唐朝进口首位的是（ ）
A．日本 B．新罗 C．印度 D．天竺
3.唐代的繁荣与开放在很大程度上与中外交流的发展有关，以下最能表明中国人学习外国文化的开放意识和刻苦精神的是（ ）
A.鉴真东渡 B.文成公主入藏 C.玄奘西行 D.遣唐使到来
4.某历史兴趣小组想了解唐朝时印度的一些文化情况，你会向他们推荐（ ）
A.《史记》 B.《大唐西域记》 C.《水经注》 D.《齐民要术》
5.下列人物中，对中外文化交流作出杰出贡献的是（ ）
①李冰 ②李春 ③玄奘 ④鉴真
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
6．玄奘曾游学天竺，根据亲身见闻口述，由弟子记录成的重要书籍是（ ）
A《马可·波罗行纪》 B《金刚经》 C《大唐西域记》 D《西游记》
(
教学共用
)7.阅读下列材料：
材料一：玄奘，在贞观年间冒着生命危险西行学经求法，孤征沙漠，独步雪山历时17年，独行五万里……在天竺期间，他极力宣扬我国文化……
材料二：唐朝对外主要交通路线图：
根据材料一指出玄奘西游的目的是什么？
他的弟子记录成书的佛学典籍是什么？这本书有什么影响？
（3） 结合材料二思考，指出玄奘西游的有利条件是什么？（提示：可从当时的政治局面、社会经济、外交政策以及对外交通等方面考虑）
（4） 玄奘作为我国杰出的外交使者有什么精神值得我们学习？

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