资源简介

备 课 本 主备： 时间： 第 周 第 课时 总 课时
课题： 公民基本义务 课型： 新授课
教学目标 1.知道我国公民享有哪些基本义务并了解其具体内容和要求。2.体会履行基本义务的重要意义，正确对待公民义务，增强履行义务的能力。3.能够体会履行公民义务对个人、社会和国家的价值，增强公民对他人、社会和国家的责任感，做负责任的公民。
教学重点：知道我国公民享有哪些基本义务并了解其具体内容和要求。
教学难点：能够正确的履行公民基本义务，树立正确的义务意识。
教学方法：案例情境
教学准备：多媒体
教 学 过 程 设计或备注
环节一展示学习目标：学生整体了解所学内容环节二引入新课谜语漫画、王华的一家，独立思考回答：1.“猜一猜”：公民的权利有一个孪生兄弟，你知道是谁吗？2.“找一找”：通过“王华的一家”来试着找一找哪些行为是履行义务呢？3.“连一连”相关信息，师生共同完成。概括明确：作为公民，我们依法享有权利，也应该依法履行义务，公民的基本义务是指由宪法规定的公民必须遵守和应尽的基本责任。 环节三探究新知——遵守宪法和法律情境探究①遵守宪法和法律的必要性展示图片集：应急车道超车、随手扔垃圾、景区文物“到此一游”结合实际和教材内容，回答： （1）这些行为正确吗？为什么？ （2）公民为什么要遵守宪法和法律呢？生：他们没有履行遵守宪法和法律这一义务概括明确我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律尊严是公民对国家和社会应尽的职责。展示图片集，找出在国家生活和社会生活中遵守宪法和法律的具体表现：保守国家秘密、爱护公共财产、遵守劳动纪律、遵守公共秩序、尊重社会公德。 探究2：遵守宪法和法律的要求播放视频：①故意阻挡救护车。②女教师公开质疑南京大屠杀人数。认真思考，分析事件，谈感受。问：我们在生活中如何遵守宪法和法律呢？概括明确：自觉做到尊法学法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。我们要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。 环节四探究新知——维护国家利益情境探究③：维护国家统一和全国各民族团结展示视频、图片-川藏铁路勘察现场，工期投入等，让人泪目的画面。结合教材内容，回答：（1）在海拔5100米唱响的《歌唱祖国》为什么让人泪目？（2）耗费如此大的人力物力财力，建设川藏铁路有什么重要意义？ 师总结：建设川藏铁路可以促进少数民族地区政治、经济和文化的发展，巩固边疆稳定，维护国家统一和全国各民族团结。 新中国成立以来，有哪些维护国家统一和民族团结的事实？。教师总结：列举孔繁森、青藏铁路建设者们，新疆牧民“策马踏雪”欢送冬奥队伍出征……这些都大大促进了民族团结，维护了我国的统一，我们青少年也要自觉参与其中。概括明确：每个公民都应当把自己的命运和国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土完整和主权统一，维护民族之间平等团结互助和谐的关系。探究4：维护国家安全、荣誉和利益播放视频：中印冲突。组织学生“感悟与分享”：（1）说一说你对哪个细节印象最深刻？（2）以团长为代表的广大边防战士的行为为什么打动了你？ 师：大好河山，寸土不让，他们用生命和鲜血誓死守卫每一寸国土，履行维护国家安全、荣誉和利益的义务。它的具体内容包括三个方面：维护国家安全、维护国家荣誉、维护国家利益。展示反面案例：两名男子在南京紫金山抗战遗址拍摄二战日本军服照片；师生共同分析，完成“维护国家利益——我在行动。”概括明确： 维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。 环节四探究新知——依法服兵役探究5：播放视频：国家征兵宣传，了解依法服兵役的原因探究6：放视频：拒服兵役被罚，了解我国的兵役制度思考：戴某的错误行为给了我们什么样的启示？师总结： 我国的兵役制度是以志愿兵役为主体，志愿兵役和义务兵役相结合的方式。概括明确：保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。环节五探究新知——依法纳税王华的爸爸是一位私营企业主，公司经营得很好，每月按时缴纳税款。税收都交给谁了呢？税收有什么用途呢？师结：税收是我国财政收入的主要来源。国家通过财政支出进行经济建设、基础设施建设、科教文卫支出等。社会主义国家税收取之于民，用之于民。（2021年全国税收收入16.4万亿元 ，同比增长14%）案例分析——违反依法纳税义务的行为表现及后果展示黄薇偷逃税案件.思考：1.黄薇的行为违反了公民的哪项基本义务？2.违反依法纳税义务的行为表现及后果是什么？概括明确：税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务，环节六其他义务：包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等课堂总结：作为公民，我们依法享有权利，也应依法履行义务。我们要增强义务意识，认真履行法定义务，主动承担社会责任 明确本节课掌握的内容点在哪里引发学生独立思考，提高分析，解决问题的能力，感受到在日常生活中，我们应该遵守哪些法律？结合真实案例，以案说法让学生真切感受到应依法履行义务，让学生感受法律在我们身边，增强学生法治观念。通过川藏铁路建设引导学生感受促进少数民族地区的发展，我国积极维护各民族团结，激发学生的爱国爱民族热情，引发学生思考，增强社会和国家的责任感。采用问答的形式，自然进入依法服兵役的环节，通过层层的分析，引导学生了解依法服兵役是我们每个公民神圣的职责以及我国的兵役制度，引导学生树立远大的理想，增强责任意识。通过案例分析，层层递进，让学生真切感受到偷税漏税是一种违法行为，对国家有很大的危害，我们应该依法履行义务，提升公民素养，自觉承担对社会的责任。
作业设计：请结合我国公民基本义务等相关知识，以“国家安全”为主题，组织一次班级宣传活动（宣传形式不限：板报、创作歌曲、创作诗歌、知识竞赛等）。
板书设计 教学反思：

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