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课题 6.5国家司法机关 课型：新授课
学习目标 知识目标：知道人民法院和人民检察院的性质、分类、职权和要求能力目标：具体了解人民法院和人民检察院的职权，学会依靠司法机关维护自己的合法权益情感、态度与价值观目标：正确认识人民法院和人民检察院独立行使审判权和检察权的重要意义，自觉尊重国家司法机关，从而在社会生活中敬畏法律、信仰法律
重点 人民法院和人民检察院的性质和职权
难点 人民法院和人民检察院都要全心全意为人民服务。
教学过程
环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入 播放视频《法治中国》 学生观看 激发兴趣
讲授新课 一、人民法院1.人民法院的性质及组成。（1）我国宪法规定：“中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。”（2）我国设立最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院。地方各级人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院。专门人民法院有军事法院、海事法院等。展示探究与分享1：小方爸爸购买小汽车有质量缺陷，经消费者协会和工商部门多次进行调解，都没有达成一致意见。思考：小方的爸爸可否以厂家为被告到人民法院起诉？为什么？提示：可以，因为人民法院是国家的审判机关。播放张文中案审判视频2.人民法院的基本职权是什么？提示：审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。3.人民法院应该如何行使职权？提示：必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。展示探究与分享2：2005年初，谢某进入某煤矿公司从事井下维修、采煤工作，2013年1月被确诊为煤工尘肺病。因公司拒绝支付工伤保险义务，2015年谢某将该煤矿公司诉至法院。思考：在上述案例中，人民法院行使了什么职权？提示：在上述案例中，人民法院行使了审判权。人民法院通过独立行使审判权，解决了谢某与该煤矿公司之间的矛盾纠纷，保护了谢某的人身权利和经济权利。最高检：2019年1-8月份受理行政诉讼当事人申请监督案件1.5万余件播放行政诉讼监督新闻视频二、人民检察院1.人民检察院的性质及组成。（1）我国宪法规定：“中华人民共和国人民检察院是国家的法律监督机关。”（2）设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和军事检察院等专门人民检察院。展示探究与分享3：20岁徐某纠结19岁孙某等三人拦截学生要钱，一年多时间里累计达5万元人民币。区人民检察院以徐某等涉嫌抢劫罪，向区人民法院提起诉讼……思考：本案说明人民检察院具有何种职权？提示：人民检察院行使检察权，对刑事犯罪行为代表国家提起诉讼保护公民合法权益。播放检察院的职权视频2.人民检察院的职权是什么？提示：行使检察权，对国家机关及其工作人员的违法行为实行监督，对刑事犯罪行为代表国家提起公诉，保护公民、组织的合法权益，维护司法的公正，保障法律统一正确实施。3.人民检察院应该如何行使职权？提示：依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。各级人民检察院的工作人员，必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。展示探究与分享4：有人认为，司法活动应当受到舆论监督，倾听人民的声音并回应民意。但是，也有人认为，有些报道过于渲染犯罪情节，有的随意发表有倾向性的定罪意见，干扰公正审判。思考：你怎样看待这种想象？ 司法活动是否应该受到舆论影响？提示：在现实生活中存在社会舆论影响人民法院独立行使审判权和人民检察院独立行使检察权的现象。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，司法活动的正常运行离不开公众的参与； 网络舆论是一把“双刃剑”，一方面，网络舆论有利于反映民意，加强对司法活动的监督，约束司法权力，促进司法的公正。另一方面，由于网络舆论自身的缺陷，容易掩盖事实真像，强大的网络舆论往往给司法活动造成无形压力，形成“网络舆论审判”的现象，进而损害司法公信力。 学生划出重点学生讨论学生观看学生识记学生分组讨论学生观看学生识记学生探究分组汇报学生观看学生总结学生讨论 旨在帮助学生了解向人民法院起诉是解决民事纠纷的最后途径通过观看审判过程了解人民法院的基本职权旨在引导学生从具体案例中感受人民法院如何通过审理民事案件，解决民事纠纷，维护当事人合法权益。引导学生认识人民检察院的的职权帮助学生强化对司法机关公正行使司法权的认识，培养辩证思维能力。学会用一分为二的观点。
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了人民法院的性质、分类、职权和要求，也知道了人民检察院的性质、分类、职权和要求。内容较为简单，重点要放在人民法院和人民检察院的职权上。
布置作业
板书
教后感
人民法院
国家司法机关
人民检察院

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