资源简介 部分参芳答案标记的种群在整个调查区城内不一定是均匀分布的,C错误:采第1章种群及其动态用样方法调查时,取样的关键是要做到随机取样,不能掺入主观因素,D错误。第1节种群的数量特征4.D解析:对于活动能力强、活动范国广的动物最好采用标记重满法调查其种群密度,但所得数值为估算值,A项错误;为保知识梳理证调登结果的准确性,采用样方法调查植物种群密度时,差距大一、1.单位面积单位体积数量2.(1)较小较大(2)①的样方内数值也应如实记录,不应舍弃,B项错误:若两次捕捉的随机选取计数平均值②活动能力强、活动范围大问隔时间过长,则可能出现标记个体死亡、标记物脱落等情况,使二、1.(1)新产生的个体(2)死亡的个体2.迁入或迁出计算出的种群密度与实际值相比偏大,C项错误。3.大于增大等于基本不变小于减小4.(1)雌雄5,C解析:种群密度能反映种群在一定时期的数量,但不能(2)种群密度(3)害虫种群正常的性别比例种群密度反映其数量变化趋势:种群数量的增长不只与出生率有关,还与典例精解死亡率有关;年龄结枸是种群数量的特征之一,根据各年龄段个典例1:D解析:班级不是自然区城,同时它不具有年龄结体所占的比例,可以预测种群密度的变化趋势:利用性引诱剂来构、出生率、死亡率等种群的致童特征,A错误:草坪上的杂草有诱杀害虫的雄性个体,可以破坏害虫种群正常的性别比例,使该很多物种,而种群密度强调的是同一种生物,B错误:行道树灌木害虫的种群密度明显降低,C项正确。丛为长方形,调查其中蜘妹的种群密度应采取等距取样法,C错6.C解析:种群的年龄结构又称年龄组成,题图中类型甲的误:若某动物的婚配制为一雌一雄,生殖期个体的雌雄比越接近幼年个体数多于老年个体数,年龄结构是增长型,种群数量将会1:1,则出生率越高,D正确。越来越多,A项正确,C项错误;年龄结构通过影响出生季和死亡变式1:D解析:种群密度是种群最基本的数量特征,A正率,进而彩响种群增长率,B项正确;类型乙的各年龄段的个体数确:田鼠的繁殖能力强,出生率大于死亡率,种群数量增长较快,B比例适中,年龄结构是稳定型,D项正确。正确:城市人口迁入率和迁出率较高,故研究城市人口的变化,迁7.C解析:据图分析,横坐标为诱捕距离,纵坐标为回收率,入和迁出桑是重要的指标,C正确:年龄结构包括增长型、稳定随着诱捕距离加大,回收率逐渐下降,且灯高不同,回收率也不型、衰退型三种,D错误。同,从而说明杀虫灯的杀虫效果与灯的高度有关。用杀虫灯诱杀典例2:A解析:此调查种群密度的方法为样方法,种解密斜纹夜蛾成虫可减少斜纹夜城成虫的数量,增加幼虫比例,从而度值为(3十7十15十2十4十9十8十4):8=6.5(株:m2)。所求值为改变种群年龄结构。平均密度,与实际密度肯定有一定偏差,不可能完全相同。8.BD解析:跳蛎活动范国很小,一般采用样方法进行调变式2:D解析:调查植物种群密度常用样方法,样方法常用的取样方法有五点取样法和等距取样法,都要遵循随机取样的查:标记重捕法理论计算公式N=M·”,田鼠在被捕捉过一次1原则,A正确:若图甲表示一个样方中某种植物的分布状况,根据后更难捕捉,即m值减小,N值会偏大;通过两次满获情况,该田“计上不计下,计左不计右”的原则,图中计数值应该是8,B正确;鼠种群的性别比例雌:雄约为3:2:该地区田鼠的平均种群密度图乙中,随着样方面积的增大,该森林物种数逐渐增多最后保持约为125只hm2稳定,样方面积达到S,后,该森林物种数不再增加,因此调查该9.(1)144大(2)如图所示:,02。(3)3株m2森林物种数时样方面积最好是S1,C正确;单子叶草本植物通常是丛生或蔓生的,从地上部分难以排别是一株还是多株,而双子叶草本植物则容易排别个体数目,所以样方法更适用于调查双子叶草本植物的种群密度,D错误解析:(1)设该草地中布氏田鼠总数为V,第一次捕获数为当堂训练32,第二次捕获数为36,其中标记数为4,则根据公式:N(种群总1.B2.C3.C4.C5.ABM(重捕个体数)6.(1)a一f分别表示性别比例,年龄结构、种群密度,迁入率数)=m(重精中标记数)X加(标记数,即第一次满获数),即可得和迁出率,出生率、死亡率。(2)图中的b,即年龄结构。因为不同年龄结构的种群中,老年、成年、幼年的个体数不同,因此可预出N=288只。该样方面积为2hm,所以种群密度=28=144测其未来的出生率与死亡率,进而可预测种群未来的发展趋势(只m2)。被捕一次后更难捕捉,则值偏小,所得的种群密度(3)破坏了害虫的性别比例,从而降低了害虫的出生率。比实际值偏大。(2)计数时,要统计样方内部和相邻两边及其顶课后巩固角的个体,统计边的原则是计上不计下,计左不计右。(3)取多组1.A解析:开始时,出生率和死亡幸相等,年龄结构为稳定数据的平均值。型;最后出生率远大于死亡率,故年龄结构变为增长型。10.(1)标记重捕样方(2)季节年龄结构出生率2.A解析:在外来物种未入侵前,该生物种群幼年个体多,(3)06老年个体少,年龄结构为增长型。外来物种以该种群的幼体为食解析:(1)若该种动物活动能力强、活动范国大,应采用标记物,那么会造成幼年个体减少,其他年龄期的个体数目基本不变,重捕法调查种群密度;若该种动物活动能力药、活动范国小,应该故A项正确。采用样方法调查种群密度。(2)由题图可知,不同月份中未成热3.A解析:调查不同的植物类型时样方面积不同,由于乔个体、成熟个体和表老个体的比倒不同,说明该种动物种群的年木体积大,所以样方面积要比调查灌木植物种群密度时的样方面龄结构随季节而变化:由题图可知,6月份未成熟个体最多,且12积大,A正骑;培养液静置一段时间会出现酵母菌的分层,所以需月份没有未成熟个体,又根据该动物个体从出生到性成熟需要6要将培东液摇匀后再取样,使计数更准确,B错误;标记重捕法所个月,说明6月份以后没有新出生的个体。若一种外来生物于6·98第3章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构渠道。知识蔬理电典州斌解一、生态系统的范围1.概念:在一定空间内,由与【典例1】下列有关生态系统的叙述,不正它的相互作用而形成的统一整体。确的是()2.范围A.生态系统是由多个不同种群及非生物环生态系统的范围有大有小境组成的统一整体是地球上最大的生态系统,它包括地球上的B.自养生物都是生产者,是生态系统的主要及其成分C.一个完整生态系统的结构应包括其组成二、生态系统具有一定的结构成分和食物链、食物网1.生态系统的组成成分(连线)D.消费者不是生态系统必需的基础成分,组成成分实例在生态系统中可有可无①非生物的a.绿色植物变式1如图表示某自然生态系统的结构模物质和能量b.腐生细菌、真菌式图,下列说法正确的是②生产者c.光、热、水、空气、无组分1③消费者机盐组分2④分解者d.动物(大多数)分32.食物链和食物网A.图中的组分1、2、3即可构成一个生态(1)食物链系统概念:生态系统中各种生物因关系B.如果组分1是生产者,那么组分1代表的形成的一种联系。定是真核生物(2)食物网C.组分2可加快生态系统的物质循环,帮助①概念:食物链彼此连接成的植物传粉和传播种子,是生态系统必不可少的复杂成分②形成的原因D.在该生态系统中,组分1、2、3是紧密联a.一种绿色植物可能是植食系,缺一不可的性动物的食物。【典例2】下列有关生态系统营养结构的叙b.一种植食性动物既可能吃述,不正确的是植物,也可能被肉食性动物所食。A.每种动物在生态系统中所处的营养级越③功能:食物链和食物网是生态系统的多,生态系统抵抗外界干扰的能力越强,是和的B.在生态系统的食物链中,营养级越高的生·37·物体型就越大D.分解者一定都是微生物,微生物不一定C.错综复杂的食物网是使生态系统保持相都是分解者对稳定的重要条件3.下列有关生态系统的叙述错误的是D.生态系统的物质循环和能量流动是沿食物链和食物网进行的A.生态系统中,物质和能量是沿着食物链变式2如图为某湖泊几种生物的食物网关和食物网流动的系简图,下列叙述错误的是(B.生态系统中植物能为动物提供能量轮虫C.分解者在生态系统中是不可缺少的组成螺圳部分绿藻水节D.生态系统中的生产者的细胞都具有细A.图中共有5条食物链,鲫鱼既是次级消胞核费者又是三级消费者4.(多选)如图表示某生态系统的食物网。B.图示生物加上分解者可构成生物群落下列有关叙述中正确的是()C.螺蛳与鲫鱼之间既有捕食关系又有竞争关系食乌蛇D.若水草、绿藻数量减少,则图中所有生物食虫昆虫}陆数量都减少食节昆虫]槛胸当堂训练A.生态系统中,食物链交错连接成食物网的原因是多种生物在不同的食物链中占有不同1.调查发现某种蜣螂提高了“生活品位”,不的营养级仅吃粪便,还取食蜈蚣、千足虫等。与普通蜣螂B.该图中只体现生态系统的三种成分,未体相比,这种蜣螂后腿卷曲,便于捕猎,头部窄而现的成分是非生物的物质和能量长,便于吞食内脏。由此能得出的结论()C.从理论上分析,维持一个生态系统存在A,从进化的角度看,这种蜣螂与普通蜣螂的不可缺少的生物成分有生产者和分解者存在生殖隔离D.该食物网由6条食物链组成,鹰为最高B.从生态系统成分看,这种蜣螂既是消费者营养级又是分解者5.如图为某生态系统的食物网情况,请据图C.该地区的蜣螂、蜈蚣、千足虫和无机环境回答下列问题:构成了生态系统食鸟D.该题中有2条食物链,即蜈蚣→蜣螂和娃→蛇四千足虫→蜣螂老鼠二一2.关于生态系统中分解者的叙述,正确的是(1)该生态系统共有条食物链。()(2)鹰占有个营养级,请写出鹰作A.营腐生生活的细菌不一定是分解者,而为最高营养级的一条食物链有可能是生产者或是消费者B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成(3)蛇和鹰的关系是无机物,可以供绿色植物再利用(4)要使该生态系统完整,还需要增加的成C.分解者分解动植物遗体释放出来的能分是量,可供绿色植物同化作用再利用(5)若蛇绝种,鹰的数量可能,原因·38· 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【学习方案】高中生物人教版(2019)选择性必修2-参考答案(全册).pdf 第3章 第1节 生态系统的结构.pdf