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第3节 染色体变异
01
染 色 体 数 目 变 异
（1）正常果蝇
体细胞有几条
染色体？几对
常染色体？
（2）Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系？Ⅲ号和Ⅳ号染色体是什么关系？
果蝇体细胞染色体组成
♀
♂
分析雄果蝇精细胞中染色体的组成并思考：
1.正常生殖细胞中分别是几号染色体？它们之间什么关系？
2.这些染色体形态和功能是否相同？
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
X
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
X
一、染色体组：细胞中的一套非同源染色体。
非同源染色体
试分析下面三个细胞中染色体是否是一个染色体组
上图含有 个染色体组；每个染色体组中有 条染色体。
4
3
A
a
a
a
bbbb
1.下列是四个基因型不同的生物体细胞，请分析回答图(A)、(B)、(C)、(D)四个细胞中分别含有___、__、__、__个染色体组。
2
4
1
3
2、某生物的基因型为AAaaBbbbCCCc，那么它有多少个染色体组
A、2、 B、3 C、4 D、8
2.染色体组的判断方法：
（1）根据染色体图判断：形态相同的染色体有几条，就有几个染色体组。
（2）根据基因型判断：控制同一性状的基因总共出现几次，则有几个染色体组。
（3）染色体组数=染色体数/染色体形态数
AaBB
AAaaBBbb
AaaBBb
韭菜体细胞中含有的32条染色体具有8种各不相同的形态，韭菜含有的染色体组数是（ ）
A、3个 B、2个
C、4个 D、8个
C
玉米（20条）
香蕉（33条）
小试牛刀
2n=20
3n=33
下列生物体细胞各有几个染色体组？
活动2：
1.同源染色体全部不分离产生的卵细胞
2.正常卵细胞、异常卵细胞分别与含X染色体的正常精子形成的受精卵中染色体组成模型
由受精卵发育而来，
体细胞中含有两个染色体组的个体
二倍体
由受精卵发育而来，
体细胞中含有三个染色体组的个体
三倍体
二、二倍体和多倍体
多倍体
受精卵
二倍体
三倍体
四倍体
六倍体
……
3n
4n
3n
3n
6n
2n
二倍体和四倍体马铃薯植株、块茎、叶片的比较
4n
4n
2n
4n
2n
多倍体植株特点： 茎秆粗壮，叶片、果实、种子比较大，糖类和蛋白质等营养物质含量增多;但生长周期较长、结实率较低。
雌蜂
蜂王
喂食蜂王浆
工蜂
喂食花粉
减数分裂
雄蜂
卵子
（n=16）
受精卵
2n=32
由配子发育而来，体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体
三、单倍体
分析雄蜂的发育起点及染色体组成？
二倍体玉米和单倍体玉米的比较
二倍体
单倍体
单倍体
（有棒无粒）
单倍体植株的特点：
植株弱小，一般高度不育。
思维辨析
普通小麦是六倍体（6n=42），取其花药进行离体培养获得植株，体细胞中有几个染色体组？是几倍体？
关键看发育起点
由受精卵发育成的个体，有几个染色体组
就是几倍体；由配子发育成的个体，无论
论含几个染色体组都叫单倍体。
四、多倍体、单倍体在生产中的应用
间期
着丝点分裂
无纺缍丝牵引
有丝分裂
形成染色体加倍的组织或个体
原理：抑制纺锤体的形成
秋水仙素（低温）
作用时期：前期
1.人工诱导多倍体方法：
（最常用且最有效）秋水仙素处理幼苗和萌发的种子
2.多倍体育种——实例：三倍体无子西瓜
3.三倍体西瓜进行减数分裂时，由于染色体联会紊乱，不能产生正常的配子。
2.第一次传粉：得到三倍体种子； 第二次传粉：提供生长素刺激子房发育成果实（可用生长素类似物代替）
4.第一年：果皮、种皮：4个；种子：3个
第二年：3个
1.有丝分裂旺盛，用秋水仙素处理有利于抑制细胞分裂时形成纺锤体，从而得到四倍体植株
DDTT
DdTt
花药离 体培养
DT Dt dT dt
秋水仙 素处理
DDTT DDtt ddTT ddtt
筛选出矮杆抗病的个体即为所需的品种
ddtt
×
DT Dt dT dt
优点：明显缩短育种年限
P:
F1：
配子：
3、单倍体育种
单倍体幼苗：
人工获得单倍体：
花药离体培养
Ｐ 高抗 　矮不抗
Ｆ1 　 高抗
F2
DDTT
ddtt
DdTt
D-T- D-tt ddT- ddtt
花药离 体培养
DT Dt dT dt 幼苗
秋水仙 素处理
DDTT DDtt ddTT ddtt
筛选出矮杆抗病个体
DT Dt dT dt
配子：
矮、抗
杂交育种
单倍体育种
ddTT
第1年
第2年
第
3~6
年
第1年
第
2
年
Fn
活动4：雌果蝇减数分裂过程中：
Ⅳ号同源染色体不分离产生的卵细胞
活动5：构建异常卵细胞与含X染色体的正常精子形成的受精卵中染色体组成模型。
单 体
三 体
Ⅳ号同源染
色体未分离
2n-1
2n+1
五.染色体数目变异：个别染色体的增加或减少
www.
21三体综合征
先天性腺发育不良
02
染 色 体 结构 变 异
染色体结构变异
1、类型：
缺失
重复
倒位
易位
2、结果：排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变
生物性状的变异
（大多数是有害的，有的甚至导致个体死亡）
易位与交叉互换的比较
项目 易位 交叉互换
变异类型
范围 ____________之间 之间
交换对象 ___________基因 _____________基因
图示
染色体结构变异
非同源染色体
非等位
基因重组
同源染色体的
非姐妹染色单体
等位

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