资源简介

(共28张PPT)
二
长句描述题错因分析
三
高考长句描述题答案根源
四
高考长句描述题常见类型
五
长句描述题提分要点
一
命题方式的改变
　　近年高考生物常会涉及一些解释原因、阐述理由、说明判断依据等设问，试题呈现形式就是在非选题中要求考生用一句或多句文字语言描述、分析生物学内容。
学习指导
《教育部关于做好2022年普通高校招生工作的通知（节选） 》
深化考试内容改革。2022年高考命题坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系。依据高校人才选拔要求和国家课程标准，优化试题呈现方式，加强对关键能力和学科素养的考查，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。各地要加强国家教育考试工作队伍建设，完善工作激励保障机制，提升国家教育考试队伍能力和水平。
命题方式的改变
一
《教育部关于做好2023年普通高校招生工作的通知（节选） 》
8.持续深化考试内容改革。高考命题坚持以习新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，服务人才培养质量提升和现代化建设人才选拔，引导学生德智体美劳全面发展。高考命题体现基础性、综合性、应用性和创新性，注重考查关键能力、学科素养和思维品质，注重考查学生对所学知识的融会贯通和灵活运用。持续加强国家教育考试命题和考务工作队伍建设，强化规范管理，完善保障机制 提升工作水平。
命题方式的改变
一
命题方式的改变
一
1.命题方式的改变：填空式→问答式
2.设问方式： “……合理的解释是_______”
“……判断的依据是_____”
“……其原因是_______”
“……其机理是_______”等。
这些试题旨在考查考生的科学思维能力。这些试题分值大、难度高，对理解、
表达能力要求较高，相关参考答案都是由几个长句子组成的，是获得高分的
拦路虎。
(1)在此条件下,该水稻种子 (填“能”或“不能”)萌发并成苗(以株高≥2 厘米,至少1片绿叶视为成苗),理由是 。
(2)若将该水稻适龄秧苗栽植于上述沙床上，光照强度为10umol/(s·m),其他条件与上述实验相同，该水稻 (填“能”或“不能”)繁育出新的种子,理由是 (答出两点即可)。
真
题
总感
悟
命题方式的改变
一
（2022湖南卷II T17）将纯净水洗净的河沙倒入洁净的玻璃缸中制成沙床。作为种子萌发和植株生长的基质，某水稻品种在光照强度8~10μmol/(s·m2)时固定的CO2量等于呼吸作用释放的CO2 量，日照时长短于12小时才能开花。将新采收并解除休眠的该水稻种子表面消毒,浸种1天后，播种于沙床上。将沙床置于人工气候室中保湿透气，昼/夜温为35℃/25℃，光照强度为2μmol/(s·m2)每天光照时长为 14 小时。回答下列问题:
（2021湖南卷II T20）某林场有一片约2公顷的马尾松与石栎混交次生林，群落内马尾松、石栎两个种群的空间分布均为随机分布，为了解群落演替过程中马尾松和石栎种群密度的变化特征，某研究小组在该混交次生林中选取5个固定样方进行观测,每个样方的而和为0.04公顷,其一时期的观测结果如表所示。
（2)该群落中,马尾松和石栎之间的种间关系是 。马尾松是喜光的阳生树种,石栎是耐阴树种。根据表中数据和树种的特性预测该次生林数十年后优势树种是,理由是 。
注：同一树种的树高和树龄存在一定相关性，两树种在幼年期时的高度基本一致
命题方式的改变
一
【例1郴州市2023年三模T19节选】
(2)酮症酸中毒是糖尿病并发症之一,酮体是脂肪酸氧化分解的中间产物的统称,糖尿病患者出现酮症酸中毒的原因是 。
正确答案：
错误答案：
长句描述题错因分析
二
2007
2007
【例1郴州市2023年三模T19节选】
(3)糖尿病病人还易发生肾病并发症。这种病人常伴有水肿，血红蛋白浓度降低,尿液中蛋白含量增加。请分析出现水肿的原因 。
正确答案：
错误答案：
长句描述题错因分析
二
参考答案：
因
果：组织水肿
因：血浆蛋白浓度下降
果：组织水肿
桥：血浆渗透压降低，水分（大量）进入组织液
审题
不清
用词不当
高考长句描述题的答题根源
三
命题者和做标准答案的是同一个人，所以命题人在题干中的表述特点在答案中也会体现出来，因此模仿题干语言来答题跟标准答案的接近程度就高，俗称“抄题干”。
2、教材中的重要概念、原理等：切记不说“心里话”。
比如“庄稼地里放稻草人”有什么生态学意义？
用“心里话”回答：吓唬鸟，产量高。
1、命题者在描述题干时的信息
用“教材语言”回答：调整能量流动关系，使能量流向对人有益的部分。
【例1郴州市2023年三模T19节选】
(3)糖尿病病人还易发生肾病并发症。这种病人常伴有水肿，血浆蛋白浓度降低,尿液中蛋白含量增加。请分析出现水肿的原因 。
参考答案：
因
果：组织水肿
因：血浆蛋白浓度下降
果：组织水肿
桥：血浆渗透压降低，水分（大量）进入组织液
高考长句描述题常见类型
四
（一）“现象—原因”类
“因果搭桥法”：首先审题，找出因和果，然后顺推法或逆推法找出找“媒介”，“媒介”来源于题干或者教材中相关知识
（一）“现象—原因”类
★分析答题思路
高考长句描述题常见类型
四
例：（2020年山东卷T24，（4））植食性线虫主要危害植物根系，研究表
明，长期施用有机肥后土壤中植食性线虫的数量减少，依据图中信息分析，主要原因是
长期施用有机肥后腐生细菌增加使食细菌线虫增加，引起捕食性线虫增加，植
食性线虫因被大量捕食而减少，减少量多于其因植物根系增长而增加的量
高考长句描述题常见类型
四
（一）“现象—原因”类
因
果
桥
（二）“差异—依据”类
高考长句描述题常见类型
四
二是找“媒介”，顺推法或逆推法找出“媒介”，其来源于题干或者教材中相关知识
一般来自题干信息，可以照抄
依据题干信息和教材有关生物学原理、规律等
一般来自题干信息，可以照抄
描述事实（起因） → 分析本质（媒介） → 得出结果
答题模式：
一是在题干中找“起因”和“结果指标”
解题思路：
　　这一类试题的形式是不同事物间存在差异，先对结果进行判断，然后要求回答判断依据。
高考长句描述题常见类型
四
（2018年全国卷I T30，节选）甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图所示。
（二）“差异—依据”类
（2）甲、乙两种植物单独种植时，如果种植密度过大，那么净光合速率下降幅度较大的植物是___，判断的依据是__________。
标准答案：种植密度过大，植株接受的光照强度减弱，而光照强度降低导致甲植物净光合速率降低的幅度比乙大。
甲
起因
植物接受的光照强度减弱
媒介
结果
高考长句描述题常见类型
四
【变式2】研究者将生长状态相同的小麦幼苗分成甲、乙两组，分别栽种在盐碱地和非盐碱地中，以探究土壤盐碱化对小麦光合作用能力的影响。培养较长时间后，在适宜的温度下测定不同光照条件下幼苗叶片的O2释放量，结果见下表。请分析回答：
光照强度（lx） 0 100 150 300 750 1500 3000 7500
放氧速率[μmolO2/（m2·s）] 甲组 -3 0 2 6 10 12 12 12
乙组 -10 -5 0 6 12 18 20 20
（2）在光照强度为300lx的条件下，两组幼苗中通过光合作用合成有机物更多的是______组，判断的主要依据是
（二）“差异—依据”类
乙
300lx的条件下甲组和乙组的放氧速率相等，即净光合速率相等，有机物积累量相等，在黑暗条件下，乙组呼吸速率的消耗有机物多于甲组，故乙组光合作用合成的有机物更多。
高考长句描述题常见类型
四
（三）“结果—结论”类
　　这一类试题的形式是给出实验过程和实验结果，要求由实验结果推导出实验结论。
答题模式：
解题思路：
一是在题干中找“处理条件”和“实验结果”
分析本质
二是分析本质，利用生物学原理等进行分析
（2016年全国卷I T30，节选）为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某
研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即单位时间、单位面积吸收CO2的量），光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：
（3）播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是_________________________________。
实验结果：
甲自然光照、乙低光照、乙子代自然光照
处理条件：
甲、乙光合作用强度不同，乙子代与甲光合作用强度相同
分析本质：
甲、乙光合作用强度不同，由于环境（光照）引起的，而不是遗传物质引起的
高考长句描述题常见类型
四
（三）“结果—结论”类
（2016年全国卷I T30，节选）为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某
研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即单位时间、单位面积吸收CO2的量），光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：
（3）播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是_________________________________。
标准答案：乙组光合作用强度与甲组的不同是由环境因素引起的，而非遗传物质的改变造成的
高考长句描述题常见类型
四
（三）“结果—结论”类
（2）回归教材，全面熟悉教材内容时梳理各章节知识脉络，建构知识框架，把握知识要点，基础知识的扎实是决定考试成败的前提。有时会直接考查教材原文。
（3）在平时长句描述题练习中充分利用解题思路、答题模式，增强思维的逻辑性、答题的规范性。高考阅卷中主观题部分教师会寻找关键词，按“点”给分。
（4）保持细心、不犯低级错误。
（1）审题充分。审题时要特别注意关键限定字词。
解答问题时需要遵循的几个原则
①回答基本概念时宜“小”不宜“大”
②回答基本结构时宜“细”不宜“粗”
③答案要求“科学、合理、规范、简洁”
四
高考长句描述题提分要点
五
方法便笺
1、（2022湖南卷II T17）将纯净水洗净的河沙倒入洁净的玻璃缸中制成沙床。作为种子萌发和植株生长的基质，某水稻品种在光照强度为8~10μmol/(s·m2)时固定的CO2量等于呼吸作用释放的CO2 量，日照时长短于12小时才能开花。将新采收并解除休眠的该水稻种子表面消毒,浸种1天后，播种于沙床上。将沙床置于人工气候室中保湿透气，昼/夜温为35℃/25℃，光照强度为2μmol/(s·m2)每天光照时长为 14 小时。回答下列问题:
(1)在此条件下,该水稻种子 (填“能”或“不能”)萌发并成苗(以株高≥2 厘米,至少1片绿叶视为成苗),理由是 。
(2)若将该水稻适龄秧苗栽植于上述沙床上，光照强度为10umol/(s·m),其他条件与上述实验相同，该水稻 (填“能”或“不能”)繁育出新的种子,理由是 (答出两点即可)。
(3)若该水稻种子用于稻田直播(即将种子直接撒播于农田)为防鸟害、鼠害减少杂草生长,须灌水覆盖,该种子应具有 的特性。
真
题
练
习
1、（2022湖南卷II T17，节选）将纯净水洗净的河沙倒入洁净的玻璃缸中制成沙床。作为种子萌发和植株生长的基质，某水稻品种在光照强度为8~10μmol/(s·m2)时固定的CO2量等于呼吸作用释放的CO2 量，日照时长短于12小时才能开花。将新采收并解除休眠的该水稻种子表面消毒,浸种1天后，播种于沙床上。将沙床置于人工气候室中保湿透气，昼/夜温为35℃/25℃，光照强度为2μmol/(s·m2)每天光照时长为 14 小时。回答下列问题:
(1)在此条件下,该水稻种子 (填“能”或“不能”)萌发并成苗(以株高≥2 厘米,至少1片绿叶视为成苗),理由是
(2)若将该水稻适龄秧苗栽植于上述沙床上，光照强度为10umol/(s·m),其他条件与上述实验相同，该水稻 (填“能”或“不能”)繁育出新的种子,理由是(答出两点即可)。
能
种子萌发形成幼苗的过程中,消
耗的能量主要来自种子胚乳中储存的有机物,且光照有利于叶片中叶
绿素的形成(3分)
不能
光照强度等于光补偿点，不能进行有机物的积
累;缺少矿质营养:光照时长大于 12小时,水稻不能开花结种
真
题
练
习
2、（2021湖南卷II T20）某林场有一片约2公顷的马尾松与石栎混交次生林，群落内马尾松、石栎两个种群的空间分布均为随机分布，为了解群落演替过程中马尾松和石栎种群密度的变化特征，某研究小组在该混交次生林中选取5个固定样方进行观测,每个样方的而和为0.04公顷,其一时期的观测结果如表所示。
真
题
练
习
（2)该群落中,马尾松和石栎之间的种间关系是 。马尾松是喜光的阳生树种,石栎是耐阴树种。根据表中数据和树种的特性预测该次生林数十年后优势树种是 ,理由是
注：同一树种的树高和树龄存在一定相关性，两树种在幼年期时的高度基本一致
竞争
马尾松
马尾松的成年树高于石栎，且马尾松是喜光的阳生树种，石栎是耐阴树种，在二者的竞争中马尾松具有优势,石栎会由于被马尾松遮光而处于劣势
3、(2017课标Ⅰ节选） 植物的CO2补偿点是指由于CO2的限制，光合速率与呼吸速率相等时环境中的CO2浓度，已知甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的。回答下列问题：
（1）将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培养。培养后发现两种植物的光合速率都降低，原因是 。
密闭小室,
适宜条件
照光培养
光合速率
降低
光合速率
大于
呼吸速率
密闭小室中
CO2浓度降低
光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用释放CO2的量，
即
真
题
练
习
标准答案：⑴植物在密闭小室照光培养，光合作用吸收CO2的大于呼吸作用产生的CO2的量，使密闭小室中CO2浓度降低，光合速率也随之降低。
4、群落交错区是指两个或多个群落之间的过渡区域。在不同群落的交错区内，单位面积内的生物种类比相邻群落有所增加，生态学上把这种现象称为“边缘效应”。回答下列问题：（1）群落交错区的光照、土壤等环境条件与周边群落相近但又有所不同，据此分析，该区域出现“边缘效应”的主要原因是
真
题
练
习
生态交错区的环境条件比较复杂，能使不同生态类型的植物定居，从而为更多的动物提供食物条件和栖息空间
4、（2021湖北省七市（州）联考T24，节选）四川省凉山马边县大山顶自然保护区的总面积约345k㎡,大熊猫种群处于相对孤立的环境中，1992年普查时只有36只。请分析回答相关问题：
（ 3 ）从能量流动角度分析，大熊猫比虎更容易生存的合理解释是 。
答案：大熊猫主要是植食性，处于第二营养级，比老虎所处营养级低，能获得相对较多的能量
（3分，其它合理答案给分，要有营养级比较且从能量角度回答，缺少“能量角度”扣1分，没有比较不给分）
真
题
练
习
5、某生态系统总面积为250km2，假设该生态系统的食物链为甲种植物→乙种动物→丙种动物，乙种动物种群的K值为1000头。回答下列问题：
（2）若丙种动物的数量增加，则一段时间后，甲种植物数量也增加，其原因是_______________。
参考答案：乙种动物以甲种植物为食，丙种动物的数量增加导致乙种动物的数量减少，从而导致甲种植物数量增加。
真
题
练
习

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