资源简介 初中地理《选择题解题技巧大汇总》1选择题的题型初中地理选择题大致有以下题型:1.正误选择:题干中往往有“……是”“……不是”“……不是”“……不正确的是”等,这类选择题一般是基础知识测试题。主要用排除法、筛选法、直选法等。解题时要注意对四个选项都要进行判断,切忌想当然,或只看了一个熟悉的选项而不顾其他选项。例1 下列地区中不受夏季风影响的地区是( )A.四川盆地 B.黄土高原C.华北平原 D.塔里木盆地例2 下列河流中,全年不能流入海洋的是( )A.塔里木河 B.黄河C.长江 D.珠江2.最佳选择题:题干中往往含有“最”这个关键字,即在给出的选项中找出最佳的或是最合适的选项。所给选项往往与题干都有联系,但联系最为密切的或最为合理的选项只有一项。主要用比较法、优选法、直选法等。例1 汶川“5.12”特大地震发生后,一批承担心里救助任务的志愿者要从上海迅速赶往成都,他们应选择的最佳交通运输方式是( )A.公路运输 B.铁路运输C.内河运输 D.航空运输例2 下列河流最终能够注入印度洋的是( )A.塔里木河 B.雅鲁藏布江C.澜沧江 D.珠江3.因果选择题:由因求果:题干为原因或条件,选项为结果;由果推因:题干为结果,选项为原因或条件。主要采用分析推理法、逆向思维法、直选法。例1 当黑龙江省冰天雪地时,海南岛依然百花盛开。这是因为我国( )A.跨纬度范围广 B.跨经范围广度C.海陆差异大 D.垂直差异大4.组合型选择题:选项由一个或一个以上的项目组成,是多项选择题变成单项选择题的一种主要形式,往往比其他类型的选择题要复杂一些。主要采用排除法等。从选项入手,找准一个或多个正确或错误选项,排除1-3项。各项都有的不用判断;在三项中出现的多为正确叙述,也可先不判断其正误;注意一下长短项。例1 秦岭-淮河一线大致同哪些界线相一致( )① 1月0℃等温线 ② 400毫米年等降水量线 ③ 800毫米年等降水量线④ 热带与亚热带的分界线 ⑤ 湿润区与半湿润区的分界线A. ①②③ B. ②④⑥C. ①③⑤ D. ①④⑤5.时空顺序型选择题:把地理事物或现象按时间或空间分布排序的一类选择题。解题关键是理解地理事物或现象的时空分布规律,按题干要求排序。根据自己最熟悉、最有把握的,确定两到三个,一般就能选取正确选项。例1 下列各组地理事物能够体现一定排里顺序的是( )A.松花江、黑龙江、黄河 B.省、县、乡C.第二级阶梯、成都平原、四川盆地 D.琼、鄂、粤例2 如果沿着包兰—京包铁路从银川到北京旅行,途中可一次经历( )A.干旱区-半干旱-湿润区 B.暖温带-寒温带C.半干旱区-干旱区-半湿润区 D.中温带-暖温带2解题步骤1.梳理知识、强化地理概念并把知识点落实到相关地图上。2.要明确题干要求。明确题干要求:题干是选择题的主体部分,由提供条件的疑问句或陈述句构成。理解题干的关键指导语言。如“……最多的是”、“……最合适的是”、“……最主要的是”、“……正确的是”、“……不正确的是(……错误的是)”等等。3.分析解题条件。分析解题条件:全面分析题干内容,充分挖掘题目提供的条件是正确解题的关键。(1)明示条件:题干中附有明确的解题条件(2)暗示条件:多潜隐在题干提供的材料中(3)多重条件:题干中有两个或两个以上条件,正确选项必须同时符合所有条件3答题方法1直选法把记住的知识再现出来,主要考查记忆的准确性。做题时要审清题干、题支,判断与所记内容是否完全一致,切忌似是而非、只看大概,或只看前一两个选项。例1 下列有关我国在地球上位置的正确叙述()A.位于东半球、南半球B.西靠欧亚大陆、东临太平洋C.西半球、北半球D.东靠欧亚大陆、西临太平洋例2 就半球位置或海陆位置而言,我国位于()A.北半球、西半球B.亚洲西部、太平洋东岸C.南半球、东半球D.亚洲东部、太平洋西岸2排除法罗列地理事物或现象较多时,可将选项与题干条件对照,将错误选项排除(1-3项),缩小范围,重点分析剩余选项。切忌将正确选项排除,即排除该项一定要有充分理由,自己有100%的把握,并且运用此法最后要复查。例1 在下列行政区中,既临渤海又临黄海的是( )A.河北、江苏 B.北京、天津C.辽宁、山东 D.吉林、辽宁例2 下列各省级行政区,既与俄罗斯相邻又与蒙古为邻的是()A.新疆、内蒙古 B.甘肃、内蒙古C.新疆、甘肃 D.内蒙古、黑龙江3优选法题目提供的四个选项如果都符合题干要求,但题干中又有“最”、“主导”、“主要”、等字样,就应该采取选优法进行取舍。例1 影响我国“一江春水向东流”的主要因素( )A.纬度因素 B.海陆因素C.地势因素 D.气候因素例2 我国的种植业主要分布在( )A.东部半湿润和湿润的平原地区B.西部半干旱和干旱的高原、河谷C.北方半干旱和干旱的高原、山地D.南方湿润和半湿润的沿江、沿海湿地4图解法利用图册、及课本示意图辅助解答选择题。在地理分布、运动规律,空间想象等方面,可根据题干所提供的条件迅速查找图册及课本中的有关示意图,直观地表现解题条件或将条件具体化。 展开更多...... 收起↑ 资源预览