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编号：018
9.2用对立统一的观点看问题之一
——主次矛盾和矛盾主次方面(1课时)
【学习目标】
1、能记住：主次矛盾的含义，矛盾主次方面的含义。
2、能理解：主次矛盾的辩证关系，矛盾主次方面的辩证关系。
3、列举生活中的实例，理解主要矛盾和次要矛盾的含义及其辩证关系；理解矛盾的主要方面和次要方面的含义及其辩证关系。
【重难点】
1、教学重点：主次矛盾、矛盾的主次方面
2、教学难点：正确区分主要矛盾和矛盾的主要方面。
一、自主学习案
1．主要矛盾和次要矛盾的关系。
①复杂事物的发展过程中包含着许多矛盾，它们有主次之分。→①坚持两点论与重点论的统一。
②区别 主要矛盾：处于______地位，起_____作用 →
次要矛盾：处于______地位，不起______作用
A．相互依赖，相互影响
③联系 B. 在一定条件下_________ →③不忽视_____矛盾，恰当解决_____矛盾。
2．矛盾主要方面和次要方面的关系。
①每一矛盾中的两个方面的力量是不平衡的，有主次之分。→①坚持两点论与_______的统一。
矛盾的主要方面：处于_______地位，起______作用。
②区别 事物的性质主要是由_____________ →②要善于抓本质和______。
矛盾的次要方面：处于____________地位。
A．既互相排斥，又互相影响
③联系 B. 在一定条件下_________ →③看问题要全面。
二、合作探究案
（一）探究一：主要矛盾和次要矛盾的关系
1、“校园魅力教室评比”——我校开展魅力教室评比，评比标准按班容班貌（20分）、卫生清洁（20分）、仪容仪表（20分）、墙壁文化和特色布置（40分）综合以上4个项目进行评分，最终评出校园魅力教室。请你结合本班实际，谈一谈本班在魅力教室的过程中：
你的答案 反映的哲学道理
应以哪一个项目为重点？为什么？
其他项目能忽视吗？说说原因。
作为重点的项目是不是始终不变的？为什么？
2、在一个充气不足的热气球上，载着三位关系世界兴亡命运的科学家。第一位是环保专家，第二位是核子专家，第三位是粮食专家。此刻热气球即将坠落，必须丢出一个人以减轻载重，使其余两人得以生存，请问该丢下哪一位科学家？
请根据材料一回答你认为该丢下哪一位科学家？请说说你的理由。
有人认为可以放弃环保专家，因为他研究的课题并不是特别急迫的；有人认为是核子专家，因为核战争的爆发与否和他没有多大关系，而是取决于各国政府；还有人认为是粮食专家，因为他的研究项目现在已经有别人在做，损失他一个没有多大影响。
　　基本上大家都是这种思路，对不对？考虑的都是各位专家的贡献大小。那么我告诉你正确答案：丢下最重的那一位！（主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用，要求我们要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾。）
　　为什么？因为题目要解决的问题是"防止热气球超重坠毁"，而不是任何其他科学问题。解决问题最基本的办法就是减轻重量，所以"减重活命"在这个故事里就是底线答案。
　　至于谁能对社会贡献最大，那是等到科学家能活命之后的结果了。
3、请看图回答：
这两幅图给我们什么哲学启示？
要反对主次不分。
★探究结论：
原理名称 原理的主要内容 方法论 关键词
主次矛盾关系 主要、次要矛盾含义；两者关系：相互联系、相互影响、相互依赖；在一定条件下可以相互转化（复杂事物） ①要求我们想问题、办事情既要善于抓住重点（中心、关键、突破口等），集中力量解决主要矛盾。②又要统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。③坚持两点论和重点论相统一 抓中心，抓关键
（二）探究二：矛盾主要方面和次要方面的关系
2、请根据要求填写表格内容：
矛盾统一体 矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 性质
A、我国所有制结构 公有制经济 非公有制经济 公有制经济为主体
B、中华人民共和国 大陆
社会主义制度 香港澳门台湾
资本主义制度 社会主义国家
C、微博实名制 有利 有弊
D、一次性饭盒 污染环境、危害健康 方便快捷、省事
E、我的班主任 优点 缺点
1、请根据提示正确填空
★探究结论：
原理名称 原理的主要内容 方法论 关键词
矛盾的主次方面关系 矛盾主要、次要方面含义；两者的关系：对立统一，既相互排斥、相互依赖、在一定条件下相互转化 要求我们想问题、办事情既要全面，又要分清主流和支流。（坚持两点论和重点论相统一） 看本质、分清主流支流
（三）探究三：【疑难突破】如何区分主要矛盾和矛盾的主要方面
1、正确区分主要矛盾和矛盾的主要方面
主要矛盾 矛盾主要方面
外延 矛盾个数≥2 矛盾个数＝1
方法论意义 集中力量解决主要矛盾，抓重点，,同时又重视次要矛盾的解决 看问题要看主流,看本质，但不能忽视支流的影响
作用 决定事物发展进程 决定事物的性质
运用 做事情、解决问题时（改造世界） 看问题、评价事物时（认识世界）
实践方面 关键词：重点、中心、关键、突破口、首要、核心、第一要务、重中之重、最根本、工作做到点子上、好钢用在刀刃上 关键词：主流、大局、性质、主体、优势、本质、整体上、 基本面、总体上、看到实质、总的看
2、请把表格里的材料的关键词圈出并分析材料分别属于强调主要矛盾还是矛盾的主要方面
材料 强调主要矛盾还是矛盾的主要方面？
A.党的基本路线：一个中心，两个基本点 主要矛盾
B.我国的经济形势总体上是好的 矛盾的主要方面
C.把发展作为党执政兴国的第一要务 主要矛盾
D.高科技已经成为国家军事安全的核心技术力量和决胜关键 主要矛盾
E.和平与发展是当今时代的主题 矛盾的主要方面
F.一国两制不会改变社会主义性质 矛盾的主要方面
G.目前，党内出现了腐败现象，但是这不是主流，腐败是存在的，但大部分党员干部还是廉洁奉公的 矛盾的主要方面
3、请根据材料分析适用的哲理和相应的方法论
情景 描述 没划线部分功能 划线部分功能
学生迟到 张三居然骂老师……他的做法真牛 解决问题方法途径关键、重点、牵牛要牵牛鼻子 性质判断、评价是……的，……的……（判断句）
广东经济发展 现阶段的重点工作在于解决城乡收入差距。经努力取得了良好的效果。
中国企业发展 中国企业的发展关键在于走出去，运用国际和国内两个市场的资源，当然这是机遇与挑战并存的。
适用的哲理 主次矛盾 矛盾主次方面
相应方法论 抓主要矛盾、抓重点 抓主流
三、检测反馈案
（一）基础题
【主要矛盾和次要矛盾的关系】
1．做工作要抓重点，抓重点就是要抓住( )
A．事物中所包含的矛盾 B．事物的本质 C．事物的主要矛盾 D．矛盾的特殊性
2.行为学中有这样一个公式 : 重要 + 重要 + …… + 重要 =0 。这说明( )
A. 矛盾普遍性和特殊性相互联结的 B. 意识对物质具有反作用
C. 工作中要善于分清主次 , 抓好重点 D. 必须承认相对静止的存在
【矛盾主要方面和次要方面的关系】
3. “一个国家，两种制度”，不会改变我国社会主义的性质，其哲学依据是( )
A．矛盾双方的转化需要一定的条件 B．事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的
C．同一是以差别和对立为前提的 D．主要矛盾和次要矛盾在一定条件下相互转化
4.人民币升值是一柄“双刃剑”，对我国经济金融和贸易有利有弊，但总体来说是利大于弊。这说明我们认识问题要正确把握（ ）
A主次矛盾，善于分清重点和非重点 B.矛盾的普遍性和特殊性，遵循从个别到一般的认识秩序
C．矛盾的主次方面，善于分清主流和支流 D．新事物和旧事物的区别，准备走曲折的道路
（二）提高题
5.一位哲学家说过：“人在饥饿时只有一个烦恼，吃饱以后就会生出无数烦恼。前者是生存的烦恼，后者是发展的烦恼。”这一说法所包含的哲理是(　　)
A．主次矛盾在一定条件下可以相互转化 B．矛盾的主次方面在一定条件下可以发生转化
C．不同事物拥有不同的矛盾 D．人们对同一事物的认识是各不相同的
四、总结反思案
原理 方法论
主次要矛盾关系原理 集中力量解决________，统筹兼顾
矛盾主次要方面关系原理 看问题分清主流与________
看问题办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流。坚持两点论与重点论统一。
要求：自主阅读教材，完成填空，初步掌握本框知识点。标出疑难问题。
要求：1、在独立思考的基础上小组内讨论交流自主学习成果，互相解疑答惑，完善问题答案，并标出小组内不能解决的问题，准备讨论。2、思考、讨论，展示以下活动。
要求：限定时间10分钟，完成后小组内互批，找出问题，并商量解决。
②要善于抓_____矛盾，集中力量解决______矛盾（抓中心、关键、重点）反对主次不分。
次要矛盾的次要方面
次要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
主要矛盾
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