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人教鄂教版四年级上册科学知识梳理
第二单元 动植物的繁殖
第五课《用种子繁殖》
动物和植物生长发育成熟后，就开始繁殖后代。许多植物是靠种子繁殖后代。
观察不同植物的种子，它们有哪些不同之处？
答：颜色不同、大小不同、形状不同、软硬不同等……
比较不同的种子，它们有哪些相似的结构？
答：种子是由种皮和胚两部分组成。胚芽、胚根、子叶共同组成了种子的胚。
种子各部分有什么功能？
答：①种皮——保护种子内部的胚；②胚——能够发育出一株新的植物（其中胚芽会长成植物的茎和叶；胚根会长成植物的根；子叶能为种子萌发提供所需要的营养和能量）。
植物的种子为什么能长成新的植物？
答：因为种子有胚芽、胚根以及供给营养的子叶，只要条件适合，就可以萌发成新的植物。
设计对比实验，研究种子萌发需要的条件。
实验一：种子萌发是否需要水。
实验过程：研究水对种子萌发的影响，选择10粒绿豆种子，分两份分别放在两个培养中。一个用湿润的棉花为种子提供水，另一个不提供水。把这两个培养皿都放在阳台上，这样除了水，其它条件都是一样的。
实验现象：有水的种子萌发了，没有水的种子没有萌发。
实验结论：种子萌发需要水。
实验二：种子萌发是否需要适宜的温度。
实验过程： 研究了温度对种子萌发的影响，在两个培养皿中都分别放入5粒绿豆，而且都有湿润的棉花垫垫在底部，都用遮光罩把这两份种子都罩住；然后，一个放在冰箱里，一个放在餐桌上。
实验现象：在室温28度环境下的种子，能够萌发，长出的豆芽越来越长，但是在冰箱里的种子一直没有萌发。
实验结论：种子需要在温暖的地方才能萌发。种子萌发需要适宜的温度。
实验三：种子萌发是否需要光。
实验过程：研究光对种子萌发的影响。选择10粒绿豆种子，分两份放在有潮湿棉垫的培养皿中，左边培养皿放在自然光下，右边培养皿用遮光物质盖起来。
实验现象：种子在有光和黑暗环境下都能萌发。
实验结论：种子萌发不需要光。
实验四：种子萌发是否需要土。
实验过程：研究了土对种子萌发的影响，将10粒绿豆分成两份，一份种在土里，一份放在湿润的棉花垫上。其他条件都一样。
实验现象：有土环境下和无土环境下的种子都萌发了，而且萌发的个数以及生长出来豆芽的程度都相似。
实验结论：种子萌发可以不需要土。
观察并记录每组种子的发芽情况，说说我们得出的结论。
答：种子萌发需要的外部条件有：空气、水和适宜的温度。
每当植物开花时，花丛中总有昆虫采花蜜。这对植物有什么帮助？
答：这样有助于传播花粉，有利于植物繁殖。
玉米、水稻等植物是靠风力传播花粉的。
许多果实和种子有特殊的结构，如蒲公英果实上的“伞”、苍耳果实上的“钩”、呈海绵状的莲蓬。这些结构有什么功能？
答：这些结构可以帮助传播种子，有利于植物的繁殖。蒲公英果实上的“伞”有利于风力传播；苍耳果实上的“钩”有利于动物传播；呈海绵状的莲蓬有利于水力传播；此外，还有自体传播，如豌豆、凤仙花的弹射传播方式。
拓展与应用。
能“飞”的果实——望天树高达40-60米，生长在西双版纳热带雨林，是我国一级重点保护植物。它的果实奇特，外面有翅。当果实成熟后脱落时，这些翅会使果实旋转起来，减缓果实落下的速度，保护果实内的种子。

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