人教鄂教版(2017秋)四年级科学上册3.8《固体也热胀冷缩吗》知识梳理

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人教鄂教版(2017秋)四年级科学上册3.8《固体也热胀冷缩吗》知识梳理

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人教鄂教版四年级上册科学知识梳理
第三单元 加热与冷却
第八课《固体也热胀冷缩吗》
铁路上钢的连接处都有,施工的时候为什么不把他们连接紧密呢?
答:因为钢轨也有热胀冷缩的性质。当钢轨受热后体积会膨胀,如果两钢轨连接紧密,就会被挤变形。
固体也有热胀冷缩的性质吗?说说我们的观点和理由。
答:固体也有热胀冷缩的性质。
将铜球加热或冷却,它会发生变化吗?怎样观测铜球的变化呢?
在一般情况下,铜球能够通过金属环。
将铜球放在酒精灯上加热。加热后的铜球能通过金属环吗?为什么?
——加热后的铜球不能通过金属环,说明铜球加热后体积了。
将热铜球放到冷水中冷却,冷却后的铜球能通过金属环吗?先预测,
再进行实验。
——冷却后铜球能通过金属环,说明铜球冷却后体积缩小了。
说说我们在实验中的发现与得出的结论。
——通过实验发现铜球加热后不能通过金属环,铜球冷却后能通过金属环,得出结论铜球有热胀冷缩的性质。
温提示:不能用手触摸加热后的铜球,以免被伤。
10.将棒、铁棒分别接入下面的实验装置中,然后用酒精灯加热。观察出现的现象,作出解释。
答:我们设置一个用铁棒做成的电路装置,用电路装置来帮助我们验证铁棒是否热胀冷缩。
——电路里有电池和灯泡,因为两根铁棒间有距离是断路,灯不亮。
——给其中一根铁棒加热,加热过程中→灯亮了,说明加热的铁棒体积膨胀了,使原本断开的电路连通了,灯亮了。
——铁棒冷却后→灯泡不亮了,说明冷却后的铁棒体积缩小了,电路断开,灯不亮了。
实验现象:加热时灯泡亮了,冷却后灯泡不亮了。
实验结论:加热时灯泡亮了,说明铁棒的体积膨胀了,冷却后灯泡不亮,说明铁棒的体积缩小了。所以铁棒有热胀冷缩的性质。
(注意:两个铁棒间距离不易太大,如果太大的话,即使铁棒膨胀了,但如果两根铁棒没有接上,灯泡也不会亮的。所以应该让两根铁棒间留一个特别小的缝隙,就可以了。用同样的方法,将铁棒换成铝棒,发现铝棒也具有热胀冷缩的现象。)
11.拓展与应用——身边的热胀冷缩现象
①高压电线因为热胀冷缩的性质会在夏季松下,冬天拉紧直。
②立交桥上每隔一段距离会留有缝隙,也是因为固体有热胀冷缩的性质。
③煮熟的鸡蛋用冷水冲更好。
④水泥路,也是给水泥的热胀冷缩留出空间。

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