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参考答案
第二部分 通用技术（共50分）
一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 B C C B A C A D A D B D
二、非选择题（本大题共3小题，第13小题8分，第14小题10分，第15小题8分，共26分）
13. （1）AE （选对一个得1分，选对3个得2分，有错选多选不得分）
（2）B （2分）
（3）C （2分）
（4）AC （选对一个得1分，选对2个得2分，有错选多选不得分）
14. （1）三个功能，一个功能得2分，电机能驱动清扫装置得2分，能实现左右或前后移动清扫得2分，从控制手段角度说明装置如何实现来回清扫（如用螺纹螺杆结构要说明用定时或限位开关来实现电机正反转等）得2分。设计图样中能表达功能的直接得分，如图样中未表达清楚功能的看其文字表述，如表述功能正确也可得分，得分档位分为0分、2分、4分和6分
（2）标注装置长度尺寸800得1分，宽度600得1分
（3）AD （选对一个得1分，选对2个得2分，有错选多选不得分）
15. （1）虚线框1门电路连对，其他门电路能实现该功能的均可得2分
（2）虚线框2连对得1分，虚线框3连对得1分
（3）虚线框4连对得2分
（4）AD （2分）（选对一个得1分，选对2个得2分，有错选多选不得分）(
第
3
题图
)2023年4月杭州二模 通用技术(共 50 分)
一、选择题 (本大题共 12 小题，每小题 2 分，共 24 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题 目要求的，不选、多选、错选均不得分)
1.如图所示是一款播种施肥一体机,手扶握柄，脚踩铁铲上部，使其插入泥土中，可进行播种或施肥，下列
(
．
．
)产品尺寸中与人机关系无关的是
A.9cm B.17cm C.14cm D.92cm
第 1 题图 第 2 题图
(
．
．．
)2.如图所示是一款 360°多模式旋转订书机，关于该产品的分析及评价不合理的是
A.可进行不同角度的装订，体现了设计的创新原则
B.能装订 2-50 张普通纸，体现了设计的实用原则
C.装订中缝时深度可达 95mm，主要考虑了人的因素
D.360°旋转订书头结构保证了多角度装订功能的实现
3.如图所示是小明改进的快夹式平口钳，使用时将翻板翻开，快速移动螺杆即可实现快夹和快拆的功能。 下列选项中关于翻板和翻板底座的设计方案合理的是
A B
(
C
D
)
技术试卷(通用) 第 1 页 共 7 页
(
．
．．
)4.小明用 3mm 厚的钢板加工如图所示的金属支架，加工该支架时，下列操作不需要的是
(
B
)A
第 4 题图
C D
5.小明准备在通用技术实践室加工制作如图所示的六边形木质笔筒，下列关于
(
．
．．
)加工过程分析不合理的是
A.两侧板的连接需采用钉接
B.侧板的锯割可以使用单刃刀锯
C.底板加工流程可以为刨削→画线→锯割→打磨
D.侧板和底板可采用实木材料 第 5 题图
6.如图所示是一款折叠式台灯，下列关于该台灯结构分析中合理的是
A.台灯展开至图示位置时支撑杆 1 仅受压 B.底板 1 与底板 2 为静连接
C.支撑杆 2 设计成 H 形主要为了实现折叠功能 D.支撑杆 1 和支撑杆 2 可以采用铁钉连接
技术试卷 (通用) 第 2 页 共 7 页
第 6 题图
第 7 题图
7.如图所示为小明家的一把木椅，使用一段时间后，椅背虚线框处出现松动，小明想设计一块连接片用于 加固该处连接，下列关于该连接片的设计方案及尺寸标注合理的是
(
B
D
A
C
)
8.如图所示为小明家附近停车场示意图，使用时通道仅允许一辆汽车通行，易造成拥堵现象。下列关于该
(
．
．．
)停车场系统优化分析中不合理的是
A.该系统优化的目标为车辆能够顺畅进出停车场
B.停车场现有通道是该系统优化的约束条件
C.在停车场出入口加装车辆进出实时信息提示装置以实现优化
D.系统优化时，先考虑优化所需的成本，再考虑车辆进出的效率，体现了系统分析的整体性原则
第 8 题图 第 9 题图
(
．
．．
)9.小明想设计一款如图所示的棉花温湿度检测显示系统，对于该控制系统设计与分析不合理的是
A.可用蜂鸣器作为被控对象 B.可用温度和湿度传感器获取控制系统输入量
C.该系统宜采用开环控制方式 D.环境温湿度变化不属于该控制系统的干扰因素
(
．
．．
)10.小明在焊接如图所示的声控小夜灯电路板的过程中，不需要用的工具或材料是
技术试卷 (通用) 第 3 页 共 7 页
A
C
B
D
第 10 题图
11.小明设计了如图所示的故障检测电路，A 点为检测信号输入端，当检测到故障信号时，发光二极管 LED 点亮，下列分析中合理的是
第 11 题图
A.A 点低电平为故障信号
B.检测到故障信号并排除后，LED 保持点亮
C.检测到故障时，按下 St 后 LED 熄灭
D.调试时发现 LED 不够亮，可通过增大 R3 来提高其亮度
(
．
．．
)12.如图所示是小明设计的台灯模拟电路，根据该电路图， 以下分析不合理的是
第 12 题图
A.当闭合开关 S 时，灯可能亮
B.长按按钮 St 的过程中，灯亮灭交替
C.如果 1 脚虚焊，无论按不按下 St ，灯都处于灭的状态
D.如果 R4 的阻值换成 4K, 闭合开关 S 后灯亮，按下 St 后灯灭
二、非选择题 (本大题共 3 小题，第 13 小题 8 分，第 14 小题 10 分，第 15 小题 8 分，共 26 分。各小题中 的“ ”处填写合适选项的字母编号)
13.如图 a 所示是一款手动机械式弯管装置，图 b 为其安装流程及弯折示意图，该工具能对不同材料、不
同直径的金属管进行 180°范围内弯折加工。请完成以下任务：
第 13 题图 a
技术试卷 (通用) 第 4 页 共 7 页
(
轴
选
择符合管径和壁厚的模
具
套入轴上
) (
插
入需要弯的金属管，调
整位置后进行弯折操
作
) (
轴
将
底座固定在工作台上
)
(
将
支架套入轴上，再将滚轮
放
入调节块，并用螺栓固定
)
第 13 题图b
(
．
．．
)(1) 以下关于该装置分析不正确的是 (多选) ；
A.能弯折镀锌管、焊管、无缝钢管等不同材料的金属管，体现了技术的综合性 B.能弯折Ф10 到Ф25 不同规格的金属管，体现了技术的目的性
C.设计该工具时需要考虑金属管的材料属性
D.设计该工具时，选择底座材料需考虑其强度
E.调节块与支架的连接属于铰连接
(2) 将底座固定在不锈钢包木的工作台上，下列连接件中最适合的是 (单选) ；
A B C
(3) 下列材料中适合用于制作装置中“模具”的是 (单选) ；
A.铜； B.铝； C.铸铁；
(4) 使用过程中发现金属管无法弯折成精准的 90° 。现对模具进行改进，下列设计方案可行的是 (多 选) 。
A B C
技术试卷 (通用) 第 5 页 共 7 页
技术试卷 (通用) 第 6 页 共 7 页
14.小明发现屋顶的太阳能发电板因为积灰降低了发电
效率，需要工人经常进行清洁 (如图所示) ，小明准 备设计一个能自动清扫太阳能发电板的装置。已知每 块太阳板的尺寸：800mm×600mm ，装置设计要求 如下：
( a ) 用电机进行驱动；
(b) 一块太阳能板上安装一个装置，电机的电源用太
阳能板进行供电；
(c ) 能来回进行清扫；
(d) 清扫过程中稳定可靠；
第 14 题图
请完成以下任务：
(1) 画出该设计方案的设计草图 (装置安装到太阳能板的正面或底面用线条表示，电机可用方框表示) ， 简要说明设计方案是如何实现自动来回清扫的；
(2) 在草图上标注主要尺寸；
(
．
．．
)(3) 小明准备在装置安装后进行技术试验，并设计了试验方案，下列说法不合理的是 (多选) 。
A.用虚拟试验法检验装置能否把太阳能板清扫干净
B.用水淋湿该装置的方法检测其防水性能
C.启动电机观察该装置能否进行来回清扫
D.用 5Kg 的重物加载该装置上，启动电机观察其能否正常运行
15.小明设计了如图 a 所示的某儿童玩具电动车超速模拟指示电路，不同速度情况下测速编码模块输出端 A、 B 、C 输出相应的高、低电平信号 (如表 1) 。根据电路图及表格，请完成以下任务：
第 15 题图 a
速度 V (km/h) 输出信号
A B C
0＜V≤3 0 0 1
3＜V＜5 0 1 0
V=5 0 1 1
5＜V＜7 1 0 0
V=7 1 0 1
7＜V＜8 1 1 0
V=8 1 1 1
第 15 题表 1
(1) 当速度达到 5km/h 或超过 5km/h 时，发光二极管 LED1 亮，当速度达到 8km/h 时，发光二极管 LED2 亮。请在虚线框 1 中用最少数量的二输入逻辑门完成电路设计；
(2) 儿童玩具电动车速度达到 8km/h 时，可能会出现危险情况，因此小明对电路进行了改进，当速度达 到 8km/h 时，将控制电动车驱动电机 M 停止转动，请在图 b 虚线框 2 和虚线框 3 中完成该电路连 线；
第 15 题图b
(3) 小明发现当电动车速度达到 8km/h 时， 电机停止转动，速度降至 8km/h 以下时， 电机又重新启动， 存在安全隐患。于是小明对电路进一步改进，当速度达到 8km/h 时，电机停止转动，只有当电路重 新启动，电动车才能正常运行。请在图 c 虚线框 4 中用一个合适的三极管及一个电阻完成该电路设 计；
第 15 题图 c
(4) 设计完成后，小明在调试过程中发现：当电动车速度达到 8km/h 时，发光二极管 LED2 亮且电机始 终在转动。可能的原因是 (多选) 。
技术试卷 (通用) 第 7 页 共 7 页
A.继电器线圈烧毁
C.常闭触点没连上
B.常开触点没连上
D.常开常闭触点连在一起 (并联)

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