资源简介

4.5比例尺
预习案
预习目标及范围
1、在具体的情境中理解比例尺的意义，会求一幅平面图或地图的比例尺，能看懂线段比例尺，会把数值比例尺与线段比例尺进行互相转化。
2、预习课本第43、44页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成。
预习要点
1、一副图的图上距离和实际距离的比，叫作这幅图的（ ）。
2、（ ）∶（ ）=比例尺 或
3、比例尺还可以用（ ）表示。
预习检测
1、
说出上面比例尺表示的意义。
2、一种机械手表上的螺丝直径是5毫米，画在图纸上的长度是2.5厘米。这张图纸的比例尺是多少？
探究案
一、合作探究
1、红光小学有一块长方形草坪，长50米，宽30米。把这块草坪按一定的比例缩小，画出平面图长5厘米，宽3厘米。你能分别写出草坪长、宽的图上距离和实际距离的比吗？
2、这幅平面图的比例尺是多少？你能说说这个比例尺的含义吗？
二、随堂检测
说出下面比例尺的实际意义。
荷花村到杏树村的实际距离是15千米。量出这两个村的图上距离，并算出这幅图的比例尺。
上海到杭州的实际距离大约是180千米，在一幅地图上量得两地间的距离是5厘米。求这幅图的比例尺。
下面是实验小学体育场的平面图。体育场长150米。宽70米。求这幅图的比例尺，并在括号里填上合适的数。
参考答案
预习检测
图上1厘米表示实际距离4厘米。
图上1厘米表示实际距离5米。
2、 2.5厘米 = 25毫米
25 : 5 = 5 : 1
答：这张图纸的比例尺是5 : 1。
随堂检测
1、图上1厘米表示实际距离2200000厘米。
图上1厘米表示实际距离1500厘米。
2、15千米=1500000厘米
3：1500000=1：500000
答：这幅图的比例尺是1：300000
180千米=18000000厘米
5：18000000=1：9000000
答：这幅图的比例尺是1：9000000
4、150米=15000厘米
7.5：15000=1：2000
答：这幅图的比例尺是1：2000
20 40 60

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