资源简介

(共40张PPT)
核心素养目标
政治认同：愿意和同伴交流一起玩的经验，知道和同伴一起玩耍能收获更多的快乐。
道德修养:感受一起玩带来的多方面收获，体验乐群的意义，初步树立合群、乐群的意识。
法治观念:通过故事分享、共同游戏，体验与同伴相处的乐趣；初步懂得与他人相处时需要自信阳光，需要互相尊重理解，养成明理乐群的好习惯。
健全人格：初步养成良好的游戏心态和基本的规则意识；初步学会与他人相处时所需要做到的语言文明和行为文明，勇敢地融入同伴并善于友好相处。
责任意识：喜欢和小伙伴交往，体验和小伙伴交往的快乐。与小伙伴相处时，能做到友好、谦让、互相协商、共同分享，热爱集体活动。
教学重点难点:
重点:通过创设游戏岛情境，交流已有经验，进行现场体验，感受大家一起玩的快乐。
难点:感受一起玩带来的多方面收获，体验乐群的意义，初步树立乐群的意识。
新知导入
“正话反做"的游戏
1.老师说一个词语，同学们认真听，然后根据老师说的词语做出相反的动作。同组的同学不能相互提醒。比如老师说睁开眼睛，同学们就闭上眼睛。
2.留到最后的人胜出!这个胜出者将获得奖品!
游戏的原则
正话反做的游戏可以让你的大脑更灵活、敏捷,需要大家专心致志，集中注意力,这样才能成功。相信大家一定会在紧张的游戏中找到欢乐。
新知讲解
我来讲一个大家一起玩的很开心的故事！
讲开心故事
我和几个小朋友一起玩沙子，大家团结协作，十几分钟就堆出了大城堡、大火车，还得到了爸爸妈妈们的夸奖，我们可开心啦！
讲开心故事
素材：游戏)
星期天，我和李育林、王浩宇一起玩捉迷藏，我们都很开心。
讲开心故事
星期天，我们一起玩捉迷藏，我们都很开心。
讲开心故事
我和丽丽一起表演绘本故事，扮演不同的角色，真是有趣极了！
讲开心故事
上周妈妈给我买了新乐高，我邀请乐乐和刘明到家里一起玩，我们几个玩到天黑都不想分开，真是太开心了！
讲开心故事
每次和小明、彬彬玩完玩具以后，他们都会陪着我收拾好才回家。
讲开心故事
我和糖糖是好朋友，我们经常在一起玩耍，有了新玩具都会相互分享。
讲开心故事
你们也来讲一讲，大家在一起玩时的开心故事吧！
讲开心故事
大家一起玩，开心的故事真不少！
讲开心故事
编花篮
老鹰捉小鸡
素材：老鹰捉小鸡
解九连环
三人两足
翻花绳
讲开心故事
　　
我的朋友教会我跳绳，还陪我一起练习，我跳绳的进步可大了!
一起玩收获多
小明，就等你啦！
大家一起玩还能认识新朋友！
一起玩收获多
一起玩 关心多
　　又学了一种
折纸的方法！
一起玩收获多
一起玩 启发多
折星星
折纸鹤
折纸船
一起玩收获多
多亏刘明拉着我！
玩游戏时，大家互相配合，就会玩得更开心。
一起玩收获多
一起玩 温暖多
大家来交流：我们一起玩的游戏
拔河
跳绳
一起玩收获多
花儿朵朵开
一起玩收获多
玩跷跷板
一起玩收获多
启发多
欢乐多
玩法多
关心多
温暖多
鼓励多
朋友多
乐趣多
素材：我们一起欢乐多视频
绘本故事：小布丁和小蝴蝶
绘本故事：小布丁和小蝴蝶
绘本故事：小布丁和小蝴蝶
绘本故事：小布丁和小蝴蝶
同学们，你们课间是喜欢一个人玩？还是和小伙伴一起玩呢？
想一想
我喜欢一个人安静地待着，画画、做手工都可以，想玩什么就玩什么，很自由。
我下课更愿意找同伴一起，因为一个人玩没意思，大家一起玩才热闹！
会选择
独乐乐不如众乐乐
独乐(yuè)乐(lè)不如众乐(yuè)乐(lè)。意思是一个人欣赏音乐快乐不如和众人一起欣赏音乐快乐，出自《孟子·梁惠王下》。
古人智慧
活动分享
规则：
6人一组手拉手形成一个圆圈，音乐起时，
同一方向开始跑动，音乐停下时参加的同
学迅速找到一张凳子坐下，没有凳子的一
人被淘汰。
游戏体验
大家一起欢乐多，
互相陪伴关心多，
互学本领启发多，
互助友爱温暖多，
互动游戏乐趣多，
收获友谊共成长。
儿歌诵读
素材：幸福拍手歌
课堂总结
同学们，和小伙伴在一起的时光总会充满着欢乐，我们可以一起玩有趣的游戏，讲有趣的故事，总之，我们都喜欢和小伙伴们玩，大家在一起欢乐多！
作业布置
1.如果想跟高年级的同学一起玩，我们应该怎么表达呢？
2.玩耍时想要和同伴玩得更愉快，我们怎么做呢？

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