资源简介

《口语交际》课时导学案
年级 一年级下册 单元 第三单元 课时 第一课时 设计者
学习任务 文学阅读与创意表达
学习目标 1.懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。 2.学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。 3.知道请求帮助时要把话说清楚，正视对方的眼睛，态度要诚恳。
教学重难点 重点：知道请求帮助时要把话说清楚，正视对方的眼睛，态度要诚恳。 难点：知道请求帮助时要把话说清楚，正视对方的眼睛，态度要诚恳。
教学准备 PPT
情景导入： 教师引导：同学们， 请你回想课文《小公鸡和小鸭子》。观察图片，小公鸡在帮小鸭子干什么？小鸭子帮了小公鸡什么忙？ 你在平时的学习和生活中，遇到过哪些困难，是怎么解决的？下面跟老师一起来学习今天的口语交际“请你帮个忙”。
学习活动一：示范交际，寻求帮助
教师活动 学生活动 设计意图 （评价标准）
1.引导学生观察课文插图，展开想象说话。 根据教师出示地图片展开合理详细表达交流。 根据图片交流
学习活动二：不同情境，不同方法
教师活动 学生活动 设计意图 （评价标准）
1.呈现不同情境，让学生对比不同情境选择合适地方法寻求帮助。 根据情境选择合适情境。 选择合适情境
学习活动三：合作交流，入境体验
教师活动 学生活动 设计意图 （评价标准）
呈现插图，让学生角色扮演，入情入境体验。 在老师的指导下入境体验，角色扮演。 体验角色，入情入境
学习活动四：拓展情境，解决难题
教师活动 学生活动 设计意图 （评价标准）
出示不同情境，指导学生按顺序讨论图片内容。 在老师的指导下讨论图片内容 会选择合适的寻求帮助的方法
板书设计 请你帮个忙
教后反思 多去入情入境的体验

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