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(共44张PPT)
1.1 长度和时间的测量
义务教育教科书 物理 八年级 上册
1．长度的单位都有哪些？如何换算？
2．长度的测量工具有哪些？如何使用？
3．时间的测量工具有哪些 如何使用？
4.什么是误差、错误？二者有什么区别？
自学提纲
自 学 互 学
新 课 导 入
眼睛的欺骗1
图片是静止的还是动态的？
横线是水平的还是倾斜的？
新 课 导 入
眼睛的欺骗2
● AB长还是CD长？ ●上面的圆大还是下面的圆大？
新 课 导 入
我们的视觉总是可靠吗？
仅凭感觉去判断、去认识周围的世界，不一定正确，更谈不上准确。
测量仪器可以帮助我们进行准确的测量。
一、长度的单位
1．国际单位：米 符号：m
2．常用单位：千米（km） 分米（dm）
厘米（cm） 毫米（mm）
微米（ m） 纳米（nm）
小资料：1983年国际计量大会规定：
光在真空中1/299792458秒内所
经过的路程的长度定义为1m。
助 学 释 疑
3．常用长度单位之间的换算
1km= m= m
1000

1dm= m= m
1cm= m= m
1mm= m= m
0.1

0.01

0.001

1μm= m= m
0.000001

1nm= m= m
0.000000001

一、长度的单位
助 学 释 疑
一、长度的单位
助 学 释 疑
4.换算方法
km
m
mm
m
nm
每下降一级乘1000
m
dm
cm
mm
每下降一级乘10
简记：大到小乘进率；小到大除以进率
单位换算——巩固练习
（3）9×104m＝______ km＝ ______μm
（1）4500m＝________km＝__ ______cm
（2）80μm＝ mm＝_______ nm
（4）70mm＝_ ___cm= nm
4.5

0.08

90
9×1010
7
7×107
一、长度的单位
固 学
5．长度的估测
助 学 释 疑
一、长度的单位
5．长度的估测
助 学 释 疑
(1)一支新铅笔长度约19.0cm， 直径约0.7cm
(2)课桌的高度约为75cm
(3) 教室每层楼高度约为3m
(4) 成年人手掌厚度约为2cm
(5)一张纸的厚度约为0. 1mm
(6)物理课本的宽度约为18cm 长度约为
26cm厚度约为6mm
(7)成年人走两步距离大约是1.5m
(8) 篮球板上篮圈到地面距离约为3.05m
一、长度的单位
某人高1.67( )
一层楼房高约30（ ）
地球半径约6400（ ）
珠穆朗玛峰高约8 844.43（ ）
钢笔长约0.15( )
m
dm
km
m
m
单位估测——巩固练习
一、长度的单位
固 学
二、长度的测量
刻度尺
三角尺
卷尺
1．刻度尺是测量长度的基本工具。
皮尺
助 学 释 疑
比较精确的长度测量工具
二、长度的测量
助 学 释 疑
千分尺（螺旋测微计）
游标卡尺
2．正确使用刻度尺
①认清刻度尺的单位
②零刻度线的位置
③最大量程、分度值。
（1）认：
二、长度的测量
助 学 释 疑
二、长度的测量
（1）认：
固 学
A
A B
单位
最大量程
分度值
B
刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
（2）放：
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
√
×
2．正确使用刻度尺
二、长度的测量
助 学 释 疑
厚刻度尺
（3）看：
读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
×
√
（4）记：
注：读数时估读到分度值的下一位，如果是整刻度用0补齐。
2．正确使用刻度尺
二、长度的测量
记录的测量结果应由数字和单位组成。
助 学 释 疑
巩固训练1：读出物体的长度
2.77cm
2.78cm
2.76cm
dm
1.87dm
1.88dm
1.89dm
二、长度的测量
固 学
B:
2.3cm
A:
2.4cm
2.34cm
2.35cm
2.36cm
巩固训练2：读出物体的长度
二、长度的测量
固 学
1、单位换算: 500m= μ m ， 42nm= cm。
2、填单位: 一同学高165 ，一支笔长1.75 。
3、下列单位换算中，正确的过程是 ( )
A. 2.5m=2.5m×100=250cm
B. 2.5m=2.5×100cm=250cm
C. 2.5m=2.5m×100cm=250cm
D. 2.5m=2.5cm×100=250cm
复 习 回 顾
A
1、
2、
3、
4、
5、
200
2×105
2×108
4×10-3
4×10-4
4×10-5
7×10-4
180
7.5×103
1800
7.5×106
C
6、
C
　刻度尺较厚时，刻度线应紧靠被测物体
7、某同学采用如图所示方法测长度，试指出其中的错误:
(1) ；
(2) ；
(3) ；
刻度尺的零刻度线没有与被测物体的一端对齐
刻度尺没有放正
读数时视线没有与刻度尺的尺面垂直
8、用一皮尺测物体长度时，若用力拉伸测量，测量值比真实值 ( )
A.大 B.小 C.不一定 D.一样
B
三、时间的测量
1. 时间的单位：国际单位：秒（s）
常用单位：时（h）、分（min）等
2. 测量时间的工具：
　　在生活中使用钟、表；在运动场和实验室经常用停表。
手表 石英钟 电子停表 机械停表
1h=60min
1min=60s
单位换算：
助 学 释 疑
时针
分针
秒针
时针(h)＋分针(min)＋秒针(s) = 读数
回 顾
10点25分20秒
①调。在使用前，按下复位按钮，使停表指针指在“0”处；
②按。按下开始/停止按钮，开始计时；
③停。计时结束时按动开始/停止按钮，秒针立刻暂停。
助 学 释 疑
三、时间的测量
3.机械停表使用：
第①种
小盘代表分钟数，大盘代表秒数。
注意：要看清各表盘的量程和分度值
（不需要估读）
小盘的分针读数 大盘的秒针读数
（注意单位统一），就是测量值。
4.机械停表读数：
秒数
分钟
2min＋20s=140s
三、时间的测量
机械停表读数——巩固练习1
固 学
第②种
首先读出小盘上的整分钟数（不包括半分钟数），然后读出大盘的秒数。
若小盘的指针没有超过半分钟，则大盘读1、2 …
若小盘的指针超过半分钟，则大盘读31、32 …
小盘分针读数 大盘秒针读数（注意单位统一）＝测量值
助 学 释 疑
三、时间的测量
三、时间的测量
机械停表读数——巩固练习2
4min＋41.9s＝281.9s
固 学
固 学
三、时间的测量
1min＋39.8s＝99.8s
四、误差
2．误差的来源:
　　注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。
1．概念:测量值和真实值之间的差异。
①测量工具
②测量方法
③测量者
助 学 释 疑
3．减小误差的办法：
误差不是错误：
　　错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。
①多次测量取平均值
③改进测量方法
②选用精密的测量工具
四、误差
助 学 释 疑
2、刘磊同学四次测得物体的长度，测量结果分别是45.2mm、45.3mm、45.1mm、45.3mm，则他的测量结果应为 （ ）
A．45.2mm B．45.22mm C．45.225mm D．45.3mm
A
3．减小误差的办法：
误差不是错误：
　　错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。
①多次测量取平均值
③改进测量方法
②选用精密的测量工具
四、误差
助 学 释 疑
长度的特殊测量方法
（1）等效替换法（测圆形物体的直径）
（2）累积法（测量铜丝直径）
（3）以曲代直法（测量“腰围”）
助 学 释 疑
测量一条曲线的长度
用一根细线，放置与曲线重合，做好记号
把细线拉直，放到刻度尺上测量
测量结果即为曲线的长度
把“曲”的长度化为“直”的长度
（4）滚轮法（测量汽车行进里程）
用已知周长的轮子，沿曲线滚过，记下轮子滚过的圈数。
曲线的长度=轮子的周长 转过的圈数
1、
固 学
C
C
零刻度线没有对准被测物体的一端
2、时间的测量
3、误 差
1、长度的测量
五、小结
思 学

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