资源简介

1.1等式、方程的含义及其关系
预习案
预习目标及范围
目标：使学生在具体情境中理解方程的含义，初步体会等式与方程的关系。
2、范围：预习课本1、2页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成。
预习要点
含有未知数的等式是( )。
2、所有的方程都是( )，( )不一定是方程。
3、把等式和方程填写在下图。
(
（ ）
（ ）
)
三、预习检测
1、下面哪些式子是方程？是方程的画“√”
X+5 ( ) 15+5=20 ( ) x÷5<25（ ）
3y=12( ) 8-n=6 ( ) 10÷m=2 ( )
2、看图列方程。
探究案
合作探究
1、你能根据图意写出一个等式吗？
2、用式子表示天平两边物体质量的大小的关系。
二、随堂检测
1、下面的式子哪些是等式？哪些是方程。
6+x=14 36-7=29 60+23>70 8+X
50÷2=25 x+4<14 y-28=35 5y=40
将每个算式中用图形表示的未知数改写成字母
3+▲=10 █×6=48 240÷●=8
根据线段图列方程。
4、用方程表示下面的数量关系。
参考答案
预习检测
1、方程：3y=12 8-n=6 10÷m=2
2、X+10=15 3x=60
随堂检测
等式：6+x=14 36-7=29 50÷2=25 y-28=35 5y=40
方程：6+x=14 y-28=3 5y=40
2、3+x=10 x×6=48 240÷x=8
3、22+x=84 3x=96
4、x-112=988 3x=480 x+6.4=7.3

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