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(共31张PPT)
18.威尼斯的小艇
静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
作者：马克·吐温
18.威尼斯的小艇
静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
ní
tǐnɡ
作者：马克·吐温
初读课文，整体感知
初读要求：
读准生字词字音，读通句子。　　
思考：课文围绕威尼斯的小艇介绍了哪几个方面的内容？
船艄 垫子 窗帘 保姆 祷告
簇拥 哗笑 码头 笼罩 沉寂
停泊 纵横交错 操纵自如 手忙脚乱
检查自学，交流点拨
船艄 垫子 窗帘 保姆 祷告
簇拥 哗笑 码头 笼罩 沉寂
停泊 纵横交错 操纵自如 手忙脚乱
shāo
cù
zhào
bó
zònɡ
huá
huá(哗笑）
哗
huā（哗啦啦）
哗
艄
簇
泊
纵
罩
检查自学，交流点拨
检查自学，交流点拨
思考：课文围绕威尼斯的小艇介绍了哪几个方面的内容？
纵横交错
品读第1——3自然段
纵横交错
：形容河道交错勾连的样子。
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
二三十英尺长
又窄又深
行动轻快灵活
船头和船艄向上翘起
小艇
下面两段话，哪一段更好？为什么？
①威尼斯的小艇又窄又深；船头和船艄向上翘起；行动起来轻快灵活。
②威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
比较体会：
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
学写生字
一看结构；
二看比例；
三看关键笔；
四看笔画的穿插避让。
左右结构：斯 艇 纵 艄 姆 祷 哗 码
上下结构：垫 帘 簇 笼
半包围结构：尼 翘 雇
笔顺:
tǐng
艇
注意:右边是“廷”，不要写成走之。
左窄右宽
学习字词
笔顺:
diàn
注意:横折斜钩不要写成横折弯钩。
上大下小
垫
笔顺:
qiào
注意:右上“羽”写在竖弯钩里面，写稍小。
左下包右上
翘
学写生字
按照刚才讲解的步骤和要求，自己写一写剩下的字。
18.威尼斯的小艇
静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
作者：马克·吐温
回顾旧知
威尼斯的小艇是怎样的？坐在里面有什么感觉呢？
品读课文第4自然段
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
熟练、灵活
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
操纵自如：课文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。
谁？ 乘小艇 干什么？
…… ……
小组讨论，完成表格：
品读课文第5—6自然段
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
一动一静
动静结合
提炼写法，读写结合
读读教材中的”阅读链接“,想想在描写威尼斯时，三位作家的表达方法有什么相似之处？
运用了静态描写和动态描写相结合的方法；
都抒发了对威尼斯的喜爱与赞美之情。
如果你生活在威尼斯，结合三位作家所写的内容，想象你一天生活的情景，先在小组内和同学交流，再写下来，注意运用静态描写和动态描写相结合的方法。
练笔

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