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(共25张PPT)
结合北大校徽的寓意，谈谈美好集体应是什么样的？
北大校徽的寓意
新课导入：
8.1 憧憬美好集体
第三单元 在集体中成长
第八课 美好集体有我在
1.政治认同：树立亲近集体、热爱集体、融入集体的情感；
2.道德修养：在共同愿景的引领下，能够推动一个集体健康发展；
3.健全人格：学习如何与集体相处后，能够正确处理集体中不同的意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系；
4.责任意识：培养学生的团队意识，提高学生的集体生活能力。
教学目标：
学习导航：
1.什么是美好集体的愿景？
2.集体的愿景有什么作用？
3.美好集体有何作用？
4.美好集体有什么特征？
一、共同的愿景
愿
景
愿
景
心愿
景象
个人脑海中所向往的前景
愿
景
集
体
拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
1.什么是美好集体的愿景？
愿
景
集
体
作用
愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
对集体
对个人
愿
景
集
体
2.集体的愿景有什么作用？
同学甲
每天早上进教室时，我发现很多同学已经开始读书，我也情不自禁的跟着他们一起读起来。我们班级学习氛围很好，课上对学习充满热情，课后谈天说地，开心嬉戏，生活愉快而充实。
同学丙
我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。
同学乙
我独自长跑时，常常因意志不够坚定而半途而废。后来看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。
同学丁
每次上课老师让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。
感受到集体的温暖，
培养良好学习习惯。
学会与同学合作学习,
充实了我的精神生活
锻炼坚强意志
开阔视野、提高能力
1.你有类似的集体生活经历吗？它给你带来了什么？
2.设想一下，什么样的集体生活有助于我们实现共同愿景？
探究与分享：
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
②在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
3.美好集体有何作用？
二、良好的氛围
为何华为这么牛
思考：根据材料，说一说美好集体具有哪些特征？
议一议议一议
1.在集体生活中，你会像张聪一样经常提出自己的建议吗？为什么？
2.为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。
探究与分享：
张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一 个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。
（1）美好集体是民主的、公正的
4.美好集体有什么特征？
①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；
②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；
③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
民主的、公正的集体的表现：
探究与分享：
小健是留守儿童，他与爷爷奶奶共同生活，家庭生活困难，生活压力很大，学习成绩也不太理想，但是他非常有责任心。
同学们知道了小健的状况后，就主动伸出援助之手，为他捐款捐物，并经常帮他辅导功课，小健的成绩进步很快。
你能看出小健这个班集体是怎样的吗？
（2）美好集体是充满关怀与友爱的
①在集体生活中，人与人之间应友善相待、相互礼让，相互包容、相互关心、相互帮助；
②不仅要有关怀与友爱之心，而且能有具体行动和得当的方法；
③不能以关爱之名行“伤害”之实，也不能因外貌、性格、家境等歧视欺侮他人，要让每个人都感受到集体的温暖。
4.美好集体有什么特征？
在集体生活中，人与人之间应该如何相处：
天堂与地狱的故事
思考：这个小故事启示我们美好的集体应该具有什么特点？
（3）美好集体是善于合作的
①在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。
③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
4.美好集体有什么特征？
在集体中应该怎样合作：
“鲶鱼效应”
“鲶鱼效应”的故事对我们建设美好集体有何启示？
（4）美好集体是充满活力的。
①竞争以承认、尊重为前提；
②集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
4.美好集体有什么特征？
在集体生活中，应该怎样竞争：
①美好集体是民主的、公正的；
②美好集体是充满关怀与友爱的；
③美好集体是善于合作的；
④美好集体是充满活力的。
4.美好集体有什么特征？
美好的集体
民 主 公 正
关 怀 友 爱
善 于 合 作
充 满 活 力
憧憬美好集体
共同的
愿景
良好的
氛围
1.共同愿景的含义及作用
2.美好集体对个人的重要意义
1．美好集体是民主的、公正的
2.美好集体是充满关怀与友爱的
3.美好集体是善于合作的
4.美好集体是充满活力的
美好集体的特征
课堂小结：
D
随堂演练：
1.在本学期开学的第一次班会上，班主任老师给同学们提出了明确的目标——人人奋进，建设优秀班集体。对此理解不正确的是(　　 )
A．美好的集体必须有一致的目标和追求
B．建设优秀班集体是集体的愿景
C．建设优秀班集体是推动班集体发展的内驱力
D．共同的愿景只是一个班级的口号，可有可无
B
2.最近学校要举办运动会，为了能取得好成绩，班主任让大家各抒己见，集体表决通过。这说明（　　）
A、美好集体是充满关怀与友爱的
B、美好集体是民主的、公正的
C、美好集体是善于合作的
D、美好集体是充满活力的
D
3.下面漫画《新龟兔赛跑之过河》中龟兔的言行启示我们( )
①要分工协作，优势互补，
相互帮助，共同进步
②要竞争就不能合作，
要合作就不能竞争
③美好集体是善于合作的，合作实现双赢
④竞争只能两败俱伤，合作才能实现共赢
A.③④ B.②④ C.①② D.①③
C
4.据悉，日前很多中小学校尝试将班级分成若干个模块小组，通过组与组之间的竞争与合作，组内成员之间的合作与竞争，有力地促进了每个学生和班集体的发展。对此，下列认识正确的是(　　)
A．班级是一个团队，把班级分成若干个模块小组不利于团结
B．组内成员之间不需要竞争
C．组与组之间、组内成员之间的竞争不利于团结，应尽量避免
D．美好集体既要善于合作,又要通过竞争使其充满活力

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