资源简介

四川省地方教材九年级《卫生与健康》教案
第一单元 健康行为与生活方式
第2 课 保护生态从我做起
教学目标：
知道生态环境与人类的关系。
了解城市、农村存在的主要问题。
能够从身边小事做起，保护生态环境。
情感态度价值观：
1、通过学习，让学生懂得保护生态的意义，培养环保意识。
2、鼓励学生积极参与保护生态的各种活动，贡献力量的同时，增强社会责任感。
教学重难点：
让学生明白保护生态环境的必要性，并学会为生态保护献策献力。
教学过程：
课程导入：
播放视频短片——（关于生态保护实施以后，候鸟又回到了以前栖息的地方，食物链回复正常。。。。。。）
老师：同学们，生态连着你我他，保护生态人人夸，只要人人都尽力，恢复生机指日可待。生态环境与我们的健康息息相关，保护环境是促进身体健康的重要一环，我的健康我做主。下面我们就来具体讲一讲：
生态环境对人类生存的影响。
人类破坏生态，物种减少，植被被破坏，水土流失严重，水环境与大气环境急剧恶化。
各地出现层出不穷的环境公害事件。
进入21世纪，突发的，急性的环境污染所导致的健康损害事件有所减少，但环境污染带来的长期的慢性健康危害仍不容忽视，且与环境污染的因素相关的疾病发病率也在持续增高，例如肺癌。
城市、农村环境存在的主要问题。
关于城市：
大气污染以烟尘、二氧化硫为代表的煤烟型污染。
城市水资源缺乏且被污染。
城市生态系统被影响和被破坏。
关于农村：
农村中，在现代农业生产过程中，农药、化肥、农用塑料薄膜等农业生产资料被广泛使用，排放出大量有机物和无机物，造成了比较严重的农业污染。
老师：同学们，保护环境、保护生态、从我做起、从身边小事做起。每一个人都和自然环境密切相连，创建良好的生态环境是我们每个人的责任，保护环境可以从一些生活小事着手。
爱惜粮食，节约用水、用电。
对于中学生来说，力所能及的事情，就是在日常生活中养成节约的习惯，做到取之有度，用之有节，吃饭时做好光盘行动，洗澡洗头时节约用水，离开房间，随时关灯，节约用电。
做好垃圾分类，回收再利用。
对垃圾及时进行分类处理，对可回收物进行再生资源利用，既有利于资源节约，也能促进循环经济的发展和保护环境。
善待身边的小动物。
我们身边有很多小动物，无论你是否喜欢这些小动物，都不应该主动去伤害甚至虐待它们，我们应该善待这些身边的小动物，学会与动物和平相处，不要伤害它们，不破坏他们的生存环境。
实践活动我参与：
调查社区环境的变化
以小组为单位，调查社区的环境变化。
小组讨论，选择感兴趣的专题进行变查，可以选择的专题如下：
（1）走访长辈，了解本地区野生动物种类的变化，找出这些变化的原因。
（2）走访长辈，了解本地区绿地面积的变化，找出这些变化的原因。
（3）走访社区相关人员，了解本社区生活垃圾排放量与以前相比有什么变化，目前社区生中生活垃圾的处理还存在哪些问题？
（4）走访居委会或街道办事处，了解政府近年来在保护环境方面取得的主要成就，以及进一步美化社区环境所采取的措施。
整理调查、获得资料、撰写调查报告，并在全班交流。
我的健康评价：
根据实际情况进行评价。
日期：______________ 评价人：______________
评价内容 完成情况
1、知道生存环境对人类生存的影响 优秀 良好 需要加油
2、了解农村、城市环境现状 优秀 良好 需要加油
3、有保护生态环境的意识，能从小事做起，保护身边的生态环境。 优秀 良好 需要加油

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