资源简介

(共32张PPT)
虚构
虚构的意义
虚构是小说的灵魂
没有虚构就没有小说
虚构意义的本质：一种想象艺术，一种心灵的真实。心灵的真实才是最重要的真实
小说基本文本特点
1、虚构性与真实性
小说通过真实和虚构的结合，更好地反映生活和历史的真实，赋予生活和历史审美价值，更能感染读者，使读者在领略生活和历史的同时感受到艺术真实的魅力。
2、真实性与文学性
真实性：史实、数据、真实的历史背景、时代物品等
文学性：它是指运用形象的语言、精巧的结构、曲折的情节等各种各样的艺术手法
小说创作将真实和文学融合，拓宽了小说的表现境界，深化了小说的思想内涵。
小说基本文本特点
3、科学性与文学性
科学性：一是内容、题材有关科学问题；
二是以科学事实和预见为基础，能激发人们的想象力和创造性。
文学性：
一是指有较强的文学思维，如注重场景设计、想象奇幻；
二是指有强烈的文学手法、方法，如精巧的构思、出彩的叙事、精彩的描写等；
三是指表达目的不只是表现科学原理、发现等，更是科学幻想背后的人情、人文、文化和文明，如人类与宇宙的关系、人类社会未来的命运等。
4、穿插新闻报道、地方志、访谈
添加这些内容，可以丰富情节，使故事情节更加完整和真实，人物形象更加丰满。
5、传奇
情节离奇或人物行为不寻常的故事，小说可以通过强烈的反差，详写其行为。
如：《马脚穿鞋》
全国卷小说命题要求考生会分析这篇小说的文体特征，或给出特征，就篇分析；或给出理论(术语)，据文找据：
海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说:“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。
《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。
结合本文，谈谈科幻小说中“科学”与“幻想”的关系。
知识图要
小说“文本特征”鉴赏题的答题思路
1.读懂“陌生”情境。
①理解“情境”内涵。这类试题题干中往往给出具体的“陌生”情境，但这些情境大都能从字面上理解其内涵，难度不大。考生也可以联系教材或其他关于小说的相关知识，深入了解其内涵，如“历史与现实”，可联系教材《别了，“不列颠尼亚”》中现实场景与历史背景有机融合的叙述方式来理解；“科学与幻想”“梦境与现实”，可联系《变形记》中对虚构与现实的关系的思考方式来理解。
②在小说中找到对应的内容，并概括出来。
2.明确命题指向。如2019年全国卷I第9题要求“从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征”，那么考生就要分别找到“故事”与“新编”对应的部分，并分析其特征，然后分析两者的关系(故事是新编的基础，新编是故事之上的创新)；2018年全国卷I第6题要求分析“历史与现实交织穿插”这叙述方式的好处，考生就要从主题意蕴、人物塑造、情节开展、阅读效果等角度思考(一主一辅，两个时空形成对接或穿插)；2018年全国卷Ⅲ第6题要求考生分析“科学”与“幻想”的关系(科学是幻想的基础，具有真实性；幻想是科学的突破，富有想象性)，考生就要围绕两者的关系来组织答案。
一、概念：散文化小说(也称抒情小说)，是介于散文与小说之间的一种小说文体，是中国现当代小说的新样式。
如鲁迅《故乡》通篇以抒情的笔调,渲染童年生活的美丽,既写闺土也写“我”,展现了“我”回到“别了二十余年的故乡”寻梦,又终于绝望而去的心理过程,表现出显著的抒情性特征,而这恰是散文化小说的一个重要表征。接续其后的现代作家，诸如郁达夫、废名、沈从文、萧红，当代的孙犁、汪曾祺、贾平凹等都是该类型小说的名家圣手。
再如：《纸上》
散文化小说和诗意小说
二、散文化的主要特点
1.抒情性结构：之所以说出如此复杂的特性，就是因为作为根本体裁特点来说它还是小说，但从讲究情节结构的小说来讲，它又有典型的抒情性，所以谓之抒情性结构。
2.人物性格的淡化 散文小说却故意淡化人物的性格特征描摹与多社会人的撮合，呈现人物本真的单一原貌，其小说中的人物常常无主次之分，亦看不到多重人物特性。
3.特定的环境情韵：在散文化的小说中，环境的描摹总具备一定的情韵主要表现在气氛之中。所谓“气氛”，既包括作者的情感、情绪的自然流露，也包括自然风光、民情风俗、生存状态的客观再现。
4.突出情调：“散文化小说”的主旨往往比较含蓄，较多的是通过作者的情感、情绪的自然流露，也包括自然风光、民情风俗、生存状态的客观再现，反映人与自然的关系（和谐、抗争）、人在社会中的生存状态（思考人的命运），突出人与人之间的情感纠葛（爱与恨、情与欲）、人性的复杂多变（鲜活的、动态的）等主旨。
（二）诗意小说
诗意小说：兼有诗与小说的特点的一种现代抒情文学体裁。它融合了诗的表现性和小说的叙事性的某些特点。
本质上：它属于小说，但有诗的情绪和幻想，给读者美和想象。
内容上：保留了有诗意的浪漫细节。
形式上：它有小说的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音韵美和节奏感。
《石匠留下的歌》
①没有激烈的矛盾冲突。②富有诗意的景物描写。③细腻生动的心理描写。④清新自然的人物形象。⑤语言特点，叠词·长短句交错·重章叠句等；⑥题材丰富、形式片段化短小灵活。
答题思路
《石匠留下的歌》
从山外头来了一个石匠，在水碾子坊前歇脚。他把背上的褡裢往地上一撂，褡裢里发出了金属的沉闷的音响。侧耳，听了听水碾子坊里碾谷的嗡嗡声，他大声说：“碾子要凿了哦！”
爹正在水碾子坊里扫谷。提着高梁帚子出来，见是陌生客，忙取了紫竹烟筒递过去。那石匠其时已将一根纸烟夹在食指与中指之间。似乎从他吸纸烟的派头上，看出其人的不凡。
水碾子正要凿槽咧。很快讲定了工价。无争无吵。各自一派让得三分的气度。那石匠绕碾子转了三圈，也并不发表阔论高谈。从褡裢里取了锤凿，水碾子坊里，就叮叮当当热闹了起来。四面的苍苍郁郁的山壑里，一时贮满了这十分好听的声音。
先前这水碾子终日碾谷，其音清越，其韵悠扬，好比寨前的四妹子，不紧不慢，打出好听的山歌来。后来，日日磨，日日磨，磨平了石槽，碾子就一声一声闷如沉雷了。
天热起来，他就索性打起赤膊，凿。他膀大腰圆，甩锤子的时候，上身的肌肉有规律地滚动。汗水使他宽阔的胸膛油着异彩。简直那本身就是一錾一錾凿出来的。像一尊石雕。拿来了蒲扇，拿来了茶罐，拿来了切得极细极细的烟丝，爹吩咐：“你好生招呼石匠吧。”
我说：“好。”爹放不下心，又吩咐：“这石匠一定见过世界，莫要让他笑话我桃花寨的人不晓得礼数。”我说：“好。”
我就同他打扇，将酽茶斟得满满的，双手稳稳递与他。请他歇憩。请他喝茶。手上捏一把平日藏在柜里舍不得吸的，切得极细极细的烟丝。我想同他谈讲。只想他是见过世界的，那重重的山外头是个什么模样呢？
默默喝茶，默默吸烟，默默歇憩。从鼻孔里口角里喷出的烟云浓浓的，辣辣的，也是默默的。
但几分钟以后他又拿起了锤子。烟蒂在脚边断续着残烟几缕。山谷里，飞着钢与石的回音。很长的一声一声。仿佛四山里万人千人在凿岩取石，你呼我应。
又歇憩的时候，我急切地同他说：“说个故事我听吧。说个故事！”
“故事？什么故事？”他放下了锤子。
真的，什么故事呢？竟不晓得这个世界有哪样一些故事。
于是我说：“随便你同我讲点什么吧。反正我什么都不晓得。”
“等你长大了，三十岁四十岁五十岁了，你就会什么都晓得的。用不着别人讲。” 他将那多茧的厚实的手掌放在我的脑壳上，“唉，你还细，你还不懂事。生活里头有的是酸甜苦辣，你只能够尝，不能够讲。讲不出。生活里头没有故事。”
好久了我才说：“那就打一个山歌吧。”
歉意地一笑，摇摇头，他又去凿那磨槽。
洁白的石砾在錾子尖上跳跃，落在地上，落在他的裤褶缝里，如一层层雪粉。直到黄昏从山沟里溢了出来，才将那叮叮咚咚的锤声淹没掉。这时，那很大的碾槽，正凿得如一朵刚刚绽放的山茶花。
掌灯吃夜饭时，他累了，倦了。爹招待他，用了好香的米酒，用了一条腊得透明的麂子腿。那麂子，还是去冬大雪封山时，爹在鹰嘴岩打的。好肥的麂子。爹舍不得吃，除非来了贵客。
爹问他这问他那。爹这人，就景仰见过世界的人。那石匠总是回答得很少，很有分寸。你总觉得他不肯说出来的东西必定深奥。他那紫红的脸膛，深刻的皱纹，使你感觉到他是一部书，但谁也无法打开。爹只好死劲地敬酒。
“多谢。明日赶早，我还要行路。”
“往哪边走？岩陀，还是檀木坡？”
“哪里有工夫做，就到哪里去。石匠嘛，走四方，吃四方。”
他笑了一下，笑得很淡。有雪白的牙齿。
起身，打一轮拱手，他晃晃地朝东厢房走去。
第二日天刚放明，爬起来我就要去找石匠。要问他，见了世界的人，为什么不会讲故事？
爹朝水闸走去，说：“这时候才起来，石匠他走了咧！”
跑到高处，朝雾中的石板路望去，终于看见了他那朦朦胧胧的背影。其实无法说那是背影，整个的只是小小的一个黑点了。那黑点，在这迷蒙的天地之间，越来越小，越来越小，就消失在雾之中了。他走了，同他来时一样，同他吸烟凿石时一样， 是默默的，无声无嗅的。天和地，好大呵！
哗啦！——爹把水扯开了。蓄了一夜的溪水，扑过来，攀住染满了青苔的木轮子，木轮子就滚动起来，吱吱呀呀地带动了水磨。这清新的空气里，就颤动着它那好听的声音了。
比先前还要好听些！清越。悠扬。娓娓地，悄悄地，向你叙述着什么。长大后，我一直觉得，这水碾子的声音，是那个默默的石匠留下的一支很长很长的歌，一个很长很长的故事……
何立伟的小说具有“诗性”特点，请结合文本简要分析。
答：
①“我”所居住的“桃花寨”古朴迷离，似与世隔绝，让人不禁联想到陶渊明笔下的桃花源，营造了意境的神秘美。
②小说不以宏大主题和曲折情节取胜，娓娓道来，悠扬婉转，给人以言有尽而意无穷之感。
③小说主体以“我”的孩童视角写作且情感丰沛，与诗歌的情韵美异曲同工。
④文中善用叠词、短句，言简意丰，清新含蓄。
1.请根据小说的特点，给上述三则材料拟写标题，每个标题不超过10个字。
材料一：______________________
材料二：______________________
材料三：________________________________________________________
_______________________________
美好的遇见/微笑的媳妇
细腻的心思/闪光的盒子
唯美的等待/诗意的编席(答案不唯一，只要符合文学体裁的特
点，抓住形象或细节等拟题即可)
讲义练习
2.三则材料都有着相近的风格，是“诗意小说”的典范。请结合文本，从矛盾冲突、景物描写、心理描写、人物特点四个角度中任选两个角度，赏析“诗意小说”的特征。
答案　这三则材料的诗意之美，表现在以下几个方面：
①没有激烈的矛盾冲突。《百合花》没有正面描写战争的残酷，而是描写了新媳妇和通讯员美好的第二次相见，虽误解却有情趣。
②富有诗意的景物描写。《哦，香雪》通过满月、山谷、小路、败草、树干等诗化景致的描写，烘托了寂静、清冷的氛围，为下文香雪心境的变化做了铺垫；《荷花淀》选取诗意的意象，如洁白如雪的苇席、透明的薄雾、荷叶荷花香等，字里行间充满淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息。
③细腻生动的心理描写。《百合花》中“不断向房里瞅着”“好像在掂量”等细节，表现出新媳妇为是否献出新被子而展开的纠结；《哦，香雪》中，香雪端详铅笔盒时一系列的细微动作，如“打开”“一拍”“合严”“又打开”“摸出”“放进去”“又合上”等，表现了她爱护珍惜铅笔盒的心理；《荷花淀》表现了在唯美诗意的情境下，水生嫂等待丈夫回来的恬静而不急躁的心情。
④清新自然的人物形象。三篇选文分别塑造了娴静美好、深明大义的新媳妇形象，细腻纯真、自尊自爱的少女形象，勤快利落、温柔贤淑的水生嫂形象，这些人物都是美好自然、淳朴善良的。总之，清新、温柔、情趣、明媚、细腻、娴静、美丽，这些诗意之美洋溢在三则材料中，故可称之为“诗意小说”。
戏剧化小说特征——《美的戏剧》
1.转换视角，隐匿作者（少讲述、直观呈现）。 通过人物的视角看他眼中的情景，减少讲述人（作者）的声音和感受，由人物的活动客观呈现故事。
2.以对话或独白塑造人物，表现人物关系，连接场面，推动故事情节的发展。
3.通过人物的语言、动作揭示心理，表现矛盾冲突。
4.场景集中与现场感故事发生的时间、地点很集中，绝大部分情节都发生在某一地点。有更直观的视觉特效，读者身临其境，感受人物的悲喜。
戏剧化小说和寓言体小说
寓言体小说特征——《镜子》
一种具有寓言化叙述特点的小说，往往通过对时空、人物、情节等内容的抽象化，刻意拉开与生活的距离，凸显故事中具有象征意味的符号，以此透视人类共有的生存状态。。
(1)用魔幻的手法反映现实生活。
(2)变现实为幻想而不失其真实,魔幻的核心是“真实”
(3)叙述上大量运用隐喻、象征、暗示、夸张、真实与荒诞交织、现实与神话交错等手法。
(如死人复活,鬼魂与世人对话,天降花雨,旅客们扛着火车车厢越过山涧,男修士用枷锁拉塌监狱,带上镣铐飞越大西洋,骑着木桶飞翔等)
魔幻现实主义小说
有人说，这篇小说在荒诞中藏着真实。请从“荒诞”和“真实”两个角度结合作品简要分析。[(意大利)伊塔洛·卡尔维诺《高速公路上的森林》]
荒诞：
①情节荒诞。如小米开尔误把广告招牌当作森林，(马可瓦多知道了小米开尔拆的是广告牌还要学习小米开尔的做法，)警察阿斯托弗把广告牌上的假人当成真人、把锯广告牌的马可瓦多当成假人等情节，都是违背现实的，带有明显的荒诞性。
②笔法荒诞。小说情节是对现实生活的夸张变形。如现实生活中，城市里不可能没有树木，上学的小孩也不可能没有见过树木，而作品中小米开尔连树和广告牌都分不清，这是对现实生活进行夸张变形的荒诞笔法。
真实：
①塑造的人物真实。马可瓦多和家人都是当时社会生活中底层人物的代表，真实可信。
②情节设计符合逻辑，具有艺术真实性。如介绍小米开尔“从一出生就住在城市里，从来没看过森林，连从远处看的经验也没有”，使后面他把广告牌当成树林的情节显得合理可信；叙述阿斯托弗的近视以及他不戴眼镜的原因，为下文阿斯托弗没看见蜷缩着的马可瓦多这一情节的展开埋下了伏笔。
③反映的社会生活(社会情况)真实。底层百姓在极度严寒和窘迫中，往衣服里塞报纸御寒、砍柴取暖，都是当时社会现实的真实反映。
双文本阅读中，文本一为小说，文本二为小说文体的陈述，这种题型要根据文本二的理论，在文本一中找到依据。
（2023春·安徽·高三校联考开学考试）
15．文本一和文本二是如何塑造彭德怀形象的？并据此概括“速写”的文体特征。
附： 彭德怀速写 丁玲
“一到战场上我们便有一个信心，几十个人的精神注在他一个人身上，谁也不敢乱动。就是刚上火线的，也因为有了他的存在而不懂得害怕。只要他一声令下，我们就找不到一个人不高兴去迎着看不见的死而勇猛地冲上去！我们是怕他的，但我们更爱他！”
这是一个24岁的青年政治委员告诉我的。当他述说这一段话的时候，发红的脸上隐藏不住他的兴奋。他说的是谁呢？就是现在我所要粗粗画几笔的彭德怀同志，他现在正在前方担任红军前敌副总指挥。
穿的是最普通的红军装束，但在灰色布的表面上，薄薄浮着黄的泥灰和黑色的油，显得很旧，而且不大合身，不过他似乎从来就没有感觉得到。脸色是看不清的，因为常常有许多被寒风所摧裂的小口布满着，但在这不算漂亮的脸上有两个黑的、活泼的眼珠转动，看得见有在成人脸上找不到的天真和天真的顽皮。还有一张颇大的嘴，充分表示着顽强，这是属于革命的无产阶级的顽强的神情。每当遇到一些青
每当遇到一些青年干部或是什么下级同志的时候，看得出那些昂奋的心都在他那种最自然诚恳的握手里显得温柔起来。他有时也同这些人开玩笑，说着一些粗鲁无伤的笑话，但更多的时候是耐烦地向他们解释许多政治上工作上的问题，诚恳地显示着对一个同志的勉励。这些听着的人便望着他，心沉静了，然而同时又更奋起了。但一旦他不说话沉思着什么的时候，周围便安静了，谁也唯恐惊扰了他。有些时候他的确使人怕的，因为他对工作是严格的，虽说在生活上是马马虎虎；不过这些受了严厉批评的同志却会更爱他的。
拥着一些老百姓的背，揉着它们，听老百姓讲家里事，举着大拇指在那些朴素的脸上摇晃着说：“呱呱叫，你老乡好得很……”那些嘴上长得有长胡的也会拍着他，或是将烟杆送到他的嘴边，哪怕他总是笑着推着拒绝了。后来他走了，但他的印象却永远留在那些简单的纯洁的脑子中。
文本一和文本二是如何塑造彭德怀形象的？并据此概括“速写”的文体特征。
②文本二抓住彭德怀最本质的性格特征进行简笔勾勒，基本上没有故事情节，纪实性强，描写简明凝练。
第二问：速写具有纪实性、篇幅短小、简练生动的特征，强调用具有概括力的笔墨描摹人物、叙述事件、复现场景。
还有一种隐形的双文本阅读，就是和学过的课文进行比对，分析异同，这需要我们对学过的课文进行一次回顾。
如宁波二模卷
9．著名心理学家荣格说，做梦是一种心理补偿机制，即通过梦境获得现实中得不到的满足。如果把本文的心理描写也看作一场“白日梦”的话，请你说说，白峰的表现是如何体现荣格理论的？它与阿Q的“精神胜利法”有何不同？（6分）
如 （2023·河北唐山·统考二模）
9．同样是战争题材的小说，本文与茹志鹃的《百合花》有许多不同之处，请结合文本谈谈有哪些不同。
如（湖北省云学新高考联盟学校2022-2023学年高二下学期期中联考语文试题）
9．有人认为，这篇小说与沈从文《边城》的创作意图相似。你同意这种观点吗？谈谈你的理由。
题干中的艺术特色的暗示，也是一种文本特征的考题
（山西省三晋名校联盟2022-2023学年高三4月高中毕业班阶段性检测（五）语文试题）阅读下面的文字，完成小题。
额尔古纳河右岸①（节选）
有人评价《额尔古纳河右岸》是作家的一次“唯美书写”，请从这一角度对小说语言进行鉴赏。
①小说的语言有浓郁的抒情意味，对大自然的描写充满诗意和温情，在至纯至美的感人篇章里沉淀着深厚文化底蕴。
②小说以优美的意象展现自然万物的灵性，构建自然与人和谐共处的美妙意境。
③小说的比喻、排比等修辞别具一格，生动新颖又有鲜明的画面感。
70练
1.契诃夫说：“我善于长事短叙。”请从“长事”与“短叙”的角度简析本文的基本特征。
答案　
①杰尼斯受审本身是有前因后果的“长事”。这一事情由拧螺丝帽、被抓、送进法庭、判处坐牢等事件组成。
②作者只将事件集中在审判这一场景中进行“短叙”，将其他事件在审讯官和杰尼斯的审讯答辩中都交代出来。
③对“长事”进行“短叙”，着眼于叙述留有余地，使作品形成一种含而不露、意在言外的特色，能启发读者深思。
“长事”是指小说内容，“短叙”是指表达方式。
从内容上，杰尼斯拧螺丝帽、被抓、送进法庭、判处坐牢等事件构成了故事的主要情节，是“长事”。
从表达方式上，文章将“长事”的内容集中在审讯官对杰尼斯的审讯过程中，是“短叙”。“长事”“短叙”综合运用，使作品含而不露，意蕴深刻。
2.“叙事的对话性”是该小说的特色，这种特色体现在哪些方面？请结合作品简要分析。
答案　
①全篇几乎全为对话，由法院审讯官和农民杰尼斯的对话构成小说的主要内容。
②在对话中呈现人物的言行和心理，在个性化的人物对话中完成对人物形象的刻画。
③在对话中呈现人物情感思想的冲突与对立，推动情节发展，蕴含小说主题。
5.小说中塑造了一个可怜又可恨的骡子形象，请简要分析骡子的可恨之处。
答案　(1)贪慕虚荣，一心渴望得到夸奖赞誉；
(2)迷失自我，企图活成马的样子；
(3)自不量力，逞强驮主人狂奔。
6.虚幻性与讽喻性是寓言体小说的两个显著特征，请结合文本简要谈谈你对这两个特征的理解。
答案　
(1)虚幻性：骡子不合现实的种种表现，如“去美发中心”“驮起主人狂奔”等，是小说对生活现象的提炼、虚构与夸大。
(2)讽喻性：骡子、毛驴和马隐喻社会中的不同人群，主人这一形象也蕴含象征意味，故事言此意彼，借小喻大。
从小说文体要素中找答题角度绕不开小说的文体要素，即情节、人物、环境、主题、手法、语言、读者七大要素，而且每个要素下又可找出多个角度：
如情节，可以有情节的合理性、技巧及作用等角度；
人物，可以有主人公自身及其众人关系甚至人物与环境、形象意义等多个角度；
手法的角度更多了，如叙事特点、描写技巧及其他抑扬、对比、虚实等手法。
只要多想一想，多个答题角度就会不断出现。
点拨关键

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