初二下期末 人教版初中生物课件(共44张PPT)

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初二下期末 人教版初中生物课件(共44张PPT)

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(共44张PPT)
人体生命活动的调节及人在生物圈中的作用
考点四 人体通过眼、耳等感觉器官获取信息的过程
㈠眼 的 结 构
眼 球
(主要)
附属结构:
眼球壁
外膜
中膜
内膜:
角膜:透明
巩膜:白色、坚固
睫状体:调节晶状体曲度
虹膜:中有瞳孔
脉络膜:营养、吸收阳光
视网膜、有感光细胞、有黄斑
眼睑、泪腺等
内容物:
房水、晶状体、玻璃体
一、眼和视觉
板书
大脑一定区域
光线
角膜
瞳孔
晶状体
玻璃体
视网膜上的感光细胞
视觉神经
(倒立、缩小的物像)
(正立、正常的视觉)
板书:
近视眼
眼球的前后径过长或晶状体的凸度过大,使远处来的光线形成的物象落在视网膜的前方,看不清远处的物体,这就是近视眼。
配戴凹透镜来矫正
近视眼的预防
“三要”
读写姿势要正确,眼与书的距离要在33厘米左右。
看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下,要远眺几分钟。
要定期检查视力,认真做眼保健操。
“四不看”
不在直射的光线下看书。
不在光线暗的地方看书。
不躺卧看书。
不走路看书。
鼻——嗅觉
鼻、舌和皮肤
舌——味觉(酸、甜、苦、咸)
皮肤——触觉(冷、热、痛、触、压等)
神经系统
中枢神经系统
周围神经系统

脊髓
大脑
小脑
脑干
脑神经
脊神经
:功能
具有感觉、语言、运动等多种神经中枢,调节人体多种生理活动
:功能
使运动协调准确,维持身体平衡
:功能
有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位
反射:对外界或体内的刺激产生
有规律的反应
:功能
传导神经冲动
:功能
传导神经冲动
传导:能将对这些刺激的反应传导到大 脑,是脑与躯干、内脏之间的联系通路
:功能
周围神经系统
脑神经:12对,来自脑部,主要支配头部和颈部的各个器官的感受和运动。
脊神经:31对,来自脊椎,主要支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动。
突起
细胞体
神经元的结构和功能
神经末梢
细胞核
树突
轴突
功能:接受刺激,产生并传递冲动(兴奋)。
1、人的自我调节包括 和 。其中 起着最为主要的作用。
2、神经系统包括 和 。
脑和脊髓是 系统。
3、 是神经系统结构和功能的基本单位,它又叫 。
4、一个神经元的结构包括 和 。
神经元的功能是 。
神经调节
激素调节
神经调节
中枢神经系统
周围神经系统
神经元
神经细胞
中枢神经
细胞体
突起
接受刺激,产生冲动,传导冲动。
考点三 人体神经调节的基本方式
1、反射弧
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
获得的途径 神经中枢存在部位 能否消退
简单的反射
复杂的反射
人生来就有的
后天学会的
脊髓、脑干
大脑皮层
不能
容易消退
反射的类型
考点一 人体的激素参与生命活动的调节
1、内分泌腺和外分泌腺
导管
分泌物的输送
举例
外分泌腺
内分泌腺


经导管排出
唾液腺、汗腺、胃腺
直接进入毛细血管,经血液循环运送到全身
垂体、甲状腺、胰岛
2、非条件反射和条件反射的比较
反射类型
非条件反射
条件反射
形成
刺激
反射弧特点
神经联系
举例
生来就有的先天性反射
直接
神经中枢在大脑皮层一下
固定,不会消退
吃话梅分泌唾液
在出生后的生活过程中逐渐形成的反射
间接(信号)
必须有大脑皮层的神经中枢参与
暂时,可以建立也可以消退
见话梅分泌唾液、谈话梅分泌唾液
2、激素调节与内分泌系统
垂体
甲状腺
胸腺
肾上腺
胰岛
卵巢
睾丸
分泌生长激素、促甲状腺激素等
分泌肾上腺素等
分泌雌性激素等
分泌雄性激素等
分泌甲状腺激素等
分泌胸腺激素等
位于胰腺中,分泌胰岛素等
3、各种内分泌腺比较
项目
名称
分泌物
重要作用
垂体
甲状腺
胰岛
卵巢(女)
睾丸(男)
生长激素
甲状腺激素
胰岛素
雌性激素和
雄性激素
对生长发育起重要的调节作用
对生长发育和新陈代谢有重要调节作用
调节血糖在体内的吸收、利用和转化
维持男女第二性征
血糖升高
血糖降低


胰高血糖素
分泌增加
血糖的激素调节示意图

胰岛A细胞
胰岛B细胞

胰岛素
分泌增加
1.促进血糖进入组织细胞,氧化分解,并合成糖元、转变成脂肪
2.抑制肝糖元分解和非糖物质转化
为葡萄糖
总的结果: 既增加血糖的去路,又减少血糖来源,从而使血糖含量降低
考点五 人对生物圈的影响
分析人类活动对生物圈的影响
考点一、分析人类对生物圈的影响
1、森林乱砍滥伐后对当地居民的生存环境和动植物生活的影响
2、沙尘暴的起因
3、鸟类日益减少对环境的影响
4、水域污染的原因
5、生物入侵及危害、防治34页
三、环境污染对生物的影响
(一)环境污染的类型
1、大气污染
2、土壤污染
3、固体废弃物污染
4、水污染
5、噪声污染
(酸雨 温室效应 臭氧层被破坏)
电池中汞银镉等重金属污染
举例 形成原因 危害 预防措施
酸雨
温室效应
臭氧层被破坏
汞银镉中毒
人为的向大气中排放酸性物质造成
全球二氧化碳排放量增加致全球气温升高
使用氟利昂冰箱空调,含氮废气的排放
废旧电池进入土壤、水体中危害生物
空中死神
冰川融化
台风频繁
作物受损
使人得皮肤癌或白内障
使人得水俣病或痛痛病
通过净化装置减少煤石油等污染物排放
作好回收利用工作。
控制减少温室气体排放量、多植树造林等。
控制或减少使用氟利昂、减少含氮废气的排放。
禁止生产和销售危害大的电池推广无公害环保电池作好回收工作。
风力发电
发展清洁能源
太阳能发电
植树造林
退耕还林还草
生态茶园
发展生态农业
四、传染和免疫
传染病
什么是病原体
引起疾病的细菌、病毒和寄生虫等生物
传染病流行的三个基本环节
传染病、传播途径和易感人群
四、传染病流行的基本环节
1.传染源:能够散播病原体的人或动物
2.传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径
3.易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
五、传染病的预防措施
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
1、传染病流行必须同时具备 、
、 三个基本环节。
2、传染病是由 引起的,能在人与人或人与动物间传播的疾病。它具有 、 的特点。
3、人类传染病按传播途径不同,可分为 、 、 、 。
4、预防传染病的一般措施是: 、 、 。
5、传染源是指能散播 的人或动物。
填空题:
传播源
传播途径
易感人群
病原体
病原体
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
消化道传染病
血液传染病
体表传染病
传染
流行
呼吸道传染病
急救常识
心肺复苏
出血和止血
骨折
什么是健康?
如何保持愉快的心情?
转移注意力
宣泄烦恼
自我安慰
健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。

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