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(共12张PPT)
孕育统一与巩固统一
2023中考历史专题复习
中国古代历史年表（部分）
唐
辽
金
北宋
南宋
元
P28
中国作为一个多民族的统一的大国……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象……中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。
——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
中央集权制度
统一是历史发展的主流
一、制度巩固统一
隋唐
元
宋
中央：确立并进一步完善＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
地方：地方行政制度（州县-道州县）
中央：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
地方：文臣任州县长官，知州三年一换；设置通判；设置转运使，将地方财赋收归中央。
中央：＿＿掌行政，下设六部；枢密院负责军事；御史台负责监察。
地方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
知识梳理：
中央集权不断加强
巩固统一
趋势：
1．针对“方镇太重，君弱臣强”的局面，宋太祖采取的措施是（ ）
A．设三省六部制，割地方权力 B．休养生息，发展生产
C．收回地方行政、财权和军权 D．设立刺史，加强监督
2．钱穆评价元朝行省制度说：“行中书省就是一个流动的中央政府，分驻在这个地方来管事。如是则地方无权，权只在中央。”这段内容反映了行省的设置（ ）
A．推动了教育的公平发展 B．使得君主专制不断加强
C．结束了藩镇割据的局面 D．加强了中央对地方控制
关键词—知识点
中国古代历史年表（部分）
唐
辽
金
北宋
南宋
元
经过接触，混杂、联结和交融，形成一个我中有你，你中有我而又各具个性的多元统一体。
——费孝通《中华民族多元一体格局》》
民族融合
二、融合孕育统一
朝代 史实 方式 民族关系
辽宋夏金时期P35-P39 军事 和亲 册封 机构设置 会盟 改革 民族迁徙
元朝P52
澶州之战、澶渊之盟；宋夏和约；宋金和议；开设榷场
新民族—回族形成
民族间更大范围交融
民族融合进一步发展
各民族交融过程中形成对中华民族的认同感
（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。——苏辙《栾城集》
战和交替，和为主流
统一多民族
二、融合孕育统一
我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。
材料一：太宗曰：“自古皆贵中华，贱夷狄，联独爱之如一。”各民族拥戴唐太宗为“天可汗”。
材料二：
图1辽（契丹）、北宋、西夏形势 图2宋金对峙形势
材料三：蒙古族入主中原，更加强了各民族之间的联系，形成了民族融合的新高潮。进入中原地区的契丹人、女真人被汉族同化，称为“汉人”；定居中国的波斯人、阿拉伯人长期同汉、蒙古、畏兀儿等族融合，形成了新的民族——回族。
材料四：从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的友好，也有阶段性的战争。在和好阶段，双方都非常珍惜来之不易的和好局面，尽量采取一些措施以求维持较长时间的和好，在战争阶段内，也有一些谋求和好的活动。
——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》
（1）材料一反映了唐朝采取怎样的民族政策？请举一个例子说明。（4分）
（2）根据材料二，归纳那个时代的重要特征。（2分）
（3）材料三反映了当时民族关系的哪一趋势？（2分）
二、融合孕育统一
我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。
材料一：太宗曰：“自古皆贵中华，贱夷狄，联独爱之如一。”各民族拥戴唐太宗为“天可汗”。
材料二：
图1辽（契丹）、北宋、西夏形势 图2宋金对峙形势
材料三：蒙古族入主中原，更加强了各民族之间的联系，形成了民族融合的新高潮。进入中原地区的契丹人、女真人被汉族同化，称为“汉人”；定居中国的波斯人、阿拉伯人长期同汉、蒙古、畏兀儿等族融合，形成了新的民族——回族。
材料四：从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的友好，也有阶段性的战争。在和好阶段，双方都非常珍惜来之不易的和好局面，尽量采取一些措施以求维持较长时间的和好，在战争阶段内，也有一些谋求和好的活动。
——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》
（4）统一是中国历史发展的主流，综合以上材料并联系所学知识，从民族关系的角度加以论证。（6分）
总论点
分论点＋史实(现象/措施＋影响)
总结
二、融合孕育统一
我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。
材料一：太宗曰：“自古皆贵中华，贱夷狄，联独爱之如一。”各民族拥戴唐太宗为“天可汗”。
材料二：
图1辽（契丹）、北宋、西夏形势 图2宋金对峙形势
材料三：蒙古族入主中原，更加强了各民族之间的联系，形成了民族融合的新高潮。进入中原地区的契丹人、女真人被汉族同化，称为“汉人”；定居中国的波斯人、阿拉伯人长期同汉、蒙古、畏兀儿等族融合，形成了新的民族——回族。
材料四：从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的友好，也有阶段性的战争。在和好阶段，双方都非常珍惜来之不易的和好局面，尽量采取一些措施以求维持较长时间的和好，在战争阶段内，也有一些谋求和好的活动。
——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》
（4）统一是中国历史发展的主流，综合以上材料并联系所学知识，从民族关系的角度加以论证。（6分）
总论点
分论点＋史实(措施＋影响)
总结
中国古代，汉族与少数民族的交融中，战和交替，和为主流，不同民族在交融中最终趋向统一，这体现了中国历史发展中统一是主流。
唐太宗时期采取开明的民族政策，汉族和少数民族关系稳定密切，促进了唐朝国家的统一和国家的强盛；
两宋时期，不同民族政权并立，形成对峙局面，但先战后和，签订和约，整体以和为主，这促进了双方经济发展与民族融合，不同民族政权在对峙与议和中最终趋向于统一；蒙古族建立元朝，统一全国，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，促进了民族大融合和各民族经济文化发展，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础，顺应了中国历史发展中统一的主流方向。
综上所述，在各民族的交融中，形成了中华民族多元一体的格局，统一是中国历史发展的主流。
课堂小结
统 一
孕育
巩固
交流
中央
地方
中央集权制度
认同
民族融合
作业布置
请结合今日所学，对明清时期：统一多民族国家的巩固与发展进行知识梳理（可采用年代尺、表格、思维导图等多种形式）《孕育统一与巩固统一》学习单
班级：＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿
一、学习目标
1.了解朝代更替时序（隋-元），梳理中央集权制度的发展和古代民族关系的变化
2.分析材料并结合史实，知道统一是一个客观存在的必然趋势
3.理解我国是一个统一多民族国家，维护国家统一和民族团结
二、知识梳理及运用
1.补充中国历史纪年表（部分）序号部分
中国古代历史年表（部分）
①＿＿＿＿②＿＿＿＿③＿＿＿＿④＿＿＿＿⑤＿＿＿＿⑥＿＿＿＿
2.知识梳理：＿＿＿＿
趋势：
1
3.知识运用（选择题）
1．针对“方镇太重，君弱臣强”的局面，宋太祖采取的措施是（ ）
A．设三省六部制，割地方权力 B．休养生息，发展生产
C．收回地方行政、财权和军权 D．设立刺史，加强监督
2．钱穆评价元朝行省制度说：“行中书省就是一个流动的中央政府，分驻在这个地方来管
事。如是则地方无权，权只在中央。”这段内容反映了行省的设置（ ）
A．推动了教育的公平发展 B．使得君主专制不断加强
C．结束了藩镇割据的局面 D．加强了中央对地方控制
4.归纳民族关系演变（辽宋夏金—元）
朝代 民族关系史实 方式 民族关系
辽宋夏金 军事
时期 和亲
册封
元朝 机构设置
会盟
改革
民族迁徙
（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。
——苏辙《栾城集》
2
4.巩固提高（非选择题）
我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元一
体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。
材料一：太宗曰：“自古皆贵中华，贱夷狄，联独爱之如一。”各民族拥戴唐太宗为“天
可汗”。
材料二：
图 1辽（契丹）、北宋、西夏形势 图 2宋金对峙形势
材料三：蒙古族入主中原，更加强了各民族之间的联系，形成了民族融合的新高潮。进
入中原地区的契丹人、女真人被汉族同化，称为“汉人”；定居中国的波斯人、阿拉伯人长
期同汉、蒙古、畏兀儿等族融合，形成了新的民族——回族。
材料四：从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的友好，
也有阶段性的战争。在和好阶段，双方都非常珍惜来之不易的和好局面，尽量采取一些措施
以求维持较长时间的和好，在战争阶段内，也有一些谋求和好的活动。
——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》
（1）材料一反映了唐朝采取怎样的民族政策？请举一个例子说明。（4分）
（2）根据材料二，归纳那个时代的重要特征。（2 分）
（3）材料三反映了当时民族关系的哪一趋势？（2 分）
（4）统一是中国历史发展的主流，综合以上材料并联系所学知识，从民族关系的角度加以论
证。（6分）
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