第四单元第二课《室内装饰品设计与制作》课件-(共30张PPT)　人教版初中美术八年级下册

资源简介

(共30张PPT)
人教版八年级美术下册第四单元
------第2课装点居室
室内装饰品的设计与制作
教学目标
1、知识与能力
通过欣赏室内装饰品图片激发学生学习的主动性，让学生能够对废旧物品进行有创意的平面或立体的设计，不断提高学生的动手操作能力。
2、过程与方法
学生通过自主探究、合作学习并通过想象、联想、重组等方式进行艺术构思，表达思想和感情。
3、情感态度与价值观
促使学生关注生活中的设计，提高他们的审美能力和生活情趣，培养学生热爱生活的情感，并通过美术倡导节能、环保、文明的绿色生活方式，让绿色发展理念渗透到人们的日常生活中，成为每个成员的自觉行动。
教学重难点
重点：
如何发现身边材料的可利用性。
难点：
不同材料的特性，如何发挥它们的特征，使作品呈现巧妙构思。
室内装饰品的作用和特点
探究性学习
室内装饰品的作用和特点：
探究性学习
作用——
组织空间，烘托室内环境气氛，
使人们的生活更舒适。
特点——
与室内环境以及色彩相协调。
合作学习
这些装饰品设计都用了哪些要素呢？
造型
材料
色彩
根据不同的审美需求设计
具象
抽象
造型要素：概括、夸张、变形
根据不同的环境需求设计
单纯淡雅
浓重艳丽
色彩要素：
材料丰富：织物、纸材、线材、废弃物等
自由选材
看我七十二变
确定主题
分工合作
动手实践
展示评价：自评、互评等多种方式
最佳创意奖：构思巧妙，取材新颖。
最佳造型奖：造型装饰感强。
最佳精致奖：做工精美。
最佳合作奖：团结合作，共同参与。
通过本节课的学习，同学们有哪些收获？
延伸与拓展
同学们通过对废旧物品进行添加、消减、粘贴、卷、折、涂、画等方法，使废旧物品焕然一新，达到了变废为宝的效果，既美化了居室又为环保做出了贡献，课下我们继续开动脑筋，仔细观察生活中还有哪些废旧物品可利用，能否做出动态造型的作品呢？
谢谢大家！

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