资源简介

对表进行编辑和修改
一、教材名称
《 Access数据库应用技术》（电子工业出版社）。
授课内容对表进行编辑和修改
二、课时
4 学时（ 180 分钟）。
三、学情分析
学生经过前面的学习，已经知道建库和建表的方法，并且能够创建新库，能够按照数据库设计要求创建数据表。学生通过上机实战建立了对数据库的感性认知，这对他们以后的兴趣培养有着重要的作用。上节课学生的操作实践能够看出，学生具有很强的动手操作能力，在课堂实训环节可以借助学生的动手操作，发现一些数据在录入过程中遇到的问题，直接在这节课进行解决。
四、教学目标分析
1．知识目标
了解对表进行编辑和修改的方法以及操作的过程。
2．能力目标
能在Access2013中对表中的记录进行编辑和修改的操作。
3．情感目标
在前面的操作中出现错误，在这一节中了解到如何编辑修改纠正错误，培养学生的认真纠错能力。
五、教学重点与难点分析
教学重点：字段属性的设置
教学难点：验证规则
六、教学方法
1．教学方法
情境创设法、讲授法、问答法
2．学习方法
小组合作法、实战演练法、自主探究法……
七、教学准备
多媒体课件、微课，公众号相关知识的发布
八、教学过程
（一）教学导入（时长: 5 ）
教师活动：经过前面一段时间的学习，我们已经建成了数据库，而且也根据数据库的设计建成了。但是，这些表建成以后，如果需要对表的字段进行一些添加、删除和修改等，又该如何处理呢？也就是说如何设置使表更能符合实际数据存储和管理的需要。
学生活动：学生听讲，理解表的编辑与修改的广泛用途。
设计意图：让学生理解表的编辑与修改的广泛用途。
（二）学习新知（时长: 40 ）
教师活动： 介绍表中字段的各种属性，并分别进行演示。字段大小、格式、输入掩码、标题、默认值、验证规则、验证文本等属性。
介绍表中字段的编辑与修改的方法，并分别进行演示。主要是添加、删除、修改、移动字段的方法。
学生活动: 观察老师的操作，并记住其中的操作要点。
设计意图： 让学生了解如果在前期数据库或者数据表有需要进行修改，在Access2013中如何进行增删改等编辑操作的。
教学内容：
（一）表中字段的属性
1．“字段大小”属性
“字段大小”属性用来设置存储数据所占的长度大小。
2. “格式”属性
“格式”属性用来设置数据的显示方式。
3. “输入掩码”属性
“输入掩码”用于设置数据的输入格式。
4. “标题”属性
标题是字段的另一个名称，当未指定字段标题时，标题默认为字段名。
5. “默认值”属性
用于指定新记录的默认值。
6.“验证规则”和“验证文本”属性
“验证规则”是用来设置输入数据时必须遵守的表达式规则。
“验证文本”是用来配合“验证规则”使用的。
验证一个字段而设置的表达式，是“字段的验证规则”；如果多个字段需要验证，用“表的验证规则”进行设置。
（二）表中字段的编辑修改
1.添加新字段
“设计”--“插入行”
2.删除字段
“设计”—“删除行”
3.修改字段
双击该字段名称-重命名字段名称
单击“名称和标题”按钮，直接进行字段名称的修改
4.移动字段
左键单击字段列选中要改变的字段，然后将其拖动到需要的位置。
师生互动：
教师讲解并演示，学生听讲并做笔记。
设计意图：
讲解与操作并重，让学生直接观察教师的实验过程并看到实验结果。
（三）操作演练（时长： 60 ）
布置任务：
实训： 设置和修改各表的字段属性
【实训要求】
1．设置“商品”表中各字段的属性
（1）设置“客户编号”字段只能输入10位数字。
（2）设置“商品单价”字段验证规则为“单价大于10且小于等于30000”及验证文本为“输入单价错误！！！”。
2．设置“销售记录”表中各字段的属性
（1）设置“数量”字段标题为“销售数量”。
（2）设置“销售时间”字段的显示格式为“长日期”。
（3）设置“付款方式”字段验证规则为“只能输入已付或未付”及验证文本为“输入付款方式错误”。
（4）设置“销售状态”字段默认值为“已售”。
师生互动：
学生练习操作，有问题可以小组讨论，组长负责协调小组内的讨论，并帮助操作有困难的小组成员。小组在完成任务之后可提交任务至教师机，小组长带领小组成员实现小组自评与互评。
教师巡回指导，将微课再次提供给学生进行助学，从各组长处了解各组的完成情况。教师通过各组长提交过来的任务以及小组的评价对学生任务完成情况进行评价。
设计意图：
体现学生在“做中学”的教育理念，实现分组教学及“导生制”教学，通过“微课”助学的方式，让学生在实际操作中体会和理解创建数据库编辑修改的方法，了解各种字段属性的设置以及对输入数据的影响，了解数据表结构需要修改时的操作方法。学生自评与教师评价是为了对学生的学习效果进行评价。
（四）小结巩固（时长： 10 ）
知识梳理：（一）表中字段的属性
1．“字段大小”属性
2. “格式”属性
3. “输入掩码”属性
4. “标题”属性
5. “默认值”属性
6.“验证规则”和“验证文本”属性
（二）表中字段的编辑修改
1.添加新字段
2.删除字段
3.修改字段
4.移动字段
（五）布置作业（时长： 2 ）
课后习题，任务实训的继续完成与总结。课后有问题可通过教师的公众号获取相关资源，也可直接咨询教师。
（六）板书设计
（一）表中字段的属性
字段大小 格式 输入掩码 标题 默认值 验证规则 验证文本
（二）表中字段的编辑修改
添加 删除 修改 移动
九、教学反思

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