资源简介

课题： 创建参数查询
一、教材名称
《access数据库应用技术》（电子工业出版社）。
二、课时
2 学时（ 90 分钟）。
三、学情分析
计算机专业的学生，有一定的操作技能；已经学习了数据库及表的相关知识，通过本节课使学生掌握创建参数查询的操作技能。
四、教学目标分析
1．知识目标：在设计视图中添加表之间的连接和设计视图中字段的操作。
2．能力目标：创建参数查询的操作技能。
3．情感目标：通过知识和实践操作，培养学生良好的学习习惯和专业素养自信心。
五、教学重点与难点分析
1、教学重点：创建参数查询的操作过程。
2、教学难点：使用多参数创建查询的操作过程。
六、教、学方法
教师首先通过PPT展示本节课相关知识点和操作注意事项，然后通过ACCESS2013软件实操演示教学内容。
七、教学准备
PPT课件、多媒体教学系统、ACCESS2013软件环境
八、教学过程
（一）教学导入：在设计视图中添加表之间的连接和设计视图中字段的操作。
（二）教学内容及方法或操作内容及方法：
一、在设计视图中添加表之间的连接。
二、查询设计视图中字段的操作。
操作实例1：创建单参数查询，查询某一供应商所供商品的名称、单价、规格型号。
操作实例2：创建多参数查询，查询某一供应商所供某类商品的规格、单价。
（三）知识巩固：
实训：创建参数查询，通过输入参数查询员工情况
【实训要求】
1．对于“进销存管理”数据库，打开已创建好的“员工简单情况查询1”，设置通过输入“员工编号”来查询员工基本情况。
2．在通过输入“员工编号”来查询员工基本情况的基础上增加通过“学历”来查询员工基本情况。
3．按“性别”分组查询男女员工的人数。
（四）作业：学生进行实训操作
九、教学反思

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