资源简介

排球基本战术 中一二进攻战术
教学目标
知识目标：
学生通过课堂学习，使学生充分了解“中一二进攻”战术的阵型布局及进攻技战术原理，明确战术配合在比赛中的作用，知道基本规则要求。
技能目标：
学生通过战术配合的练习，80%的学生能够正确掌握排球中一二进攻技术配合方法。不但要掌握同伴配合的要点，加强战术意识，提高技、战术的运用能力，而且做到分工明确。20%的学生能够配合默契并运用自如。
情感目标：
通过本节课的学习，不但在教学比赛中培养勇敢拼搏，团结协作的优良品质，在互帮互学中发展应变能力和判断能力，增强团队意识。而且使学生享受排球运动的快乐同时，促进学生身心全面发展。
教学重难点：
重点：
“中一二”阵形。
难点：
中一二进攻战术变化的灵活应用及同学之间的相互配合。
教学过程
准 备 部 分
课堂常规
指定集合地点，听取体委汇报 2.向学生问好 3.宣布本次课内容和任务，提出要求、注意事项、强调安全 4.安排见习生及相应的工作 5.检查服装
体育委员整队，检查人数并报告老师。 2.向老师问好 3.了解课的内容及安排 4.见习生随堂听课
队形：四列横队
要求：静、齐、快 精神饱满
准备活动
热身活动：
绕排球场‘8’字形多样跑
2、热身操
1提踵立运动 2侧点地运动 3头部运动 4左右弓步 5弓步开肩 6体侧运动 7体转运动 8半蹲运动 9吸腿运动 10弹踢腿 11整理运动 以上各节2*8拍，在音乐节奏中进行
基本部分
复习
排球传球、垫球、扣球技术
口令（口哨）指挥学生进行热身。
组织：教师组织学生成两路纵队绕排球场进行后踢跑、小步跑、高抬腿、交叉步
教法：教师讲解徒手操的做法并示范 组织：教师组织学生一起做徒手操
组织：把学生分成人数相等的三组，到指定的地方练习传、垫、扣技术
教法：个别指导
学生按照老师的要求进行热身活动 2、学生认真听教师讲解 学法：
学生仔细听教师讲解并注意观察教师的动作示范。 2、学生根据教师的要求进行练习。
认真努力的练习 2、根据教师的要求进行 3、相互指导相互帮助
两路纵队进行
要求：静、齐、快
二、1、中一二进攻形式
即前排中间一名队员（3号位）作二传，由他把球传给前排另两名队员扣球的一种进攻形式。简单地说，即作为二传手的人的位置是在前排的中间。
注意事项：在二传队员轮转到4号位或者2号位时应采用换位的方法把二传队员换到3号位上，便于组织进攻。
中一二进攻打法
①强攻：集中进攻、拉开进攻、围绕进攻、调整进攻 ②快攻 整体纠错
讲解：“中1－2”进攻形式是进攻战术中最基本、最简单的形式，其特点是分工明确，容易组织进攻，可灵活运用跑动换位、快球掩护、拉开、集中、围绕、交叉，并配合远网进攻。 缺点是战术配合方法少，进攻点不多，战术意图易被对方识破。
示范：找两位同学配合进行讲解示范。
教师讲解中一二进攻的打法
积极大胆展示
认真听教师讲解，领会动作要领，并集中观看动作示范及阵形图。
学生根据教师要求集体进行具体的练习。
了解中一二进攻的打法种类掌握各打法的场上站位
中一二进攻的战术变化
① 定位进攻 ② 定位与跑动换位两点进攻 ③ 两点跑动的活点进攻
4、教学比赛
教师讲解中一二战术的变化并给出图示 定位进攻：3号位二传队员传给4号位队员或2号位队员集中或拉开进攻 定位进攻：3号位二传队员传给4号位队员拉开或2号位队员背传半高球 定位与跑动换位两点进攻： 4号位队员定点进攻，2号位队员跑动换位进攻 2号位队员定点进攻，4号位队员跑动换位进攻 攻战术变化并在比赛中灵活应用战术变化
结 束 部 分
意境放松
总结本节课情况
检查器材，归还器材
师生再见
组织；将同学分为三组，每组六人，进行教学比赛。
见习生做裁判，五个球为一局，输一局的一位替换另一组
播放轻音乐 引导学生进行意境放松 2、课程小结，安排下节课内容 3、布置还器材、下课
积极进行全身心放松 2、学生客观自评、互评 3、与老师道别
在排球场进行，没有上场比赛的同学作为啦啦队，助威、加油！

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