资源简介

《热爱地球妈妈》
一．教材分析
这是一首词曲都很优美的少儿歌曲。单乐段结构，共四个乐句。前两个乐句是叙事性的，含有抒情、忧伤的情绪。后两个乐句音区提高，节奏变得活跃，并加入了二声部合唱，是歌曲的高潮，突出了“热爱地球妈妈、期盼拥有美好环境”的主题。
二．教学目标
1.能用深情、优美的歌声演唱《热爱地球妈妈》，做到二声部合唱声音和谐。
2.通过音乐活动，培养学生对旋律的感知能力。
3.通过学唱歌曲，增强学生的环保意识，培养他们自觉的文明习惯，激发学生热爱自然、热爱地球的情感。
三．教学重、难点
1.学生能够用亲切、深情的歌声来表达对地球妈妈的热爱。
2.能用自然、和谐的声音演唱二声部。
四．教学准备
钢琴、PPT、图画、打击乐器
五．教学过程
（一）导入
1播放视频：《遥望地球之美》
师：视频中给我们展示了什么？
生：地球。
师：地球妈妈有多么美丽的大自然，但是由于各种人为的因素，破坏了生态平衡，使地球苦不堪言。
2.播放图片
师：看完这两个视频，你们有什么感受？
师：正是因为人类肆意的破坏，我们的地球妈妈“生病了”！地球妈妈从绚丽多彩变得黯淡无光。接下来就请同学们和老师一起，帮助地球妈妈回到过去吧！
（二）新授
游戏：地球小卫士
任务：解救地球妈妈，给地球妈妈增添色彩。
游戏规则：每当同学们解决一个问题，就可以帮助地球妈妈获得一片森林（或是蓝色海洋、小树、小花、小草），学生可将已获得的卡片贴到地球（图画）上相应的位置，给地球妈妈重新换上绿装。地球（图画）上所有色块填补成功，地球妈妈则解救成功。
1：初听歌曲，谈感受。
师：首先，请大家欣赏歌曲《热爱地球妈妈》。
师：这首歌曲给大家带来了怎样的感受？
生：深情的、中速、稍慢的......
2：根据节奏，深情地朗读歌词。
师：刚才听的过程中，有没有同学听出来这首歌曲是几拍子的？
生：四拍子。
师：那你能用拍手的方式表现出四拍子的强弱规律吗？（师统一动作）
师：下面请同学们用刚才四拍子的拍手方式为老师伴奏。（师范读歌词）
师：每一小节的第几拍是强拍？
生：每一小节的第一拍。
师：你们会像老师这样有节奏的读歌词吗？让我们一起来跟着音乐读一读吧！
生：妈妈的草地，是温暖的摇篮，请不要把草地毁坏，让妈妈心酸。地球是我们的妈妈，我们都是她的孩子。热爱妈妈吧，请不要给妈妈增添麻烦......
3：学唱第二声部。
师：通过刚才的学习相信大家已经掌握了四拍子，老师这里还有一段四拍子的旋律，你能听一听并跟着拍一拍吗？
师：下面我们试着唱一唱吧！
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师：现在我们轻唱一遍，注意音高变化。
师：跟着音乐伴奏再来唱一唱吧！
师：其实这段旋律是老师为歌曲编配的二声部伴唱，我们一起试着跟着一声部的旋律唱一唱二声部吧！
4：完整学唱歌曲。
师：现在，让我们结合歌谱，完整的听一听歌曲吧！
师：这首歌曲总共有几段？演唱顺序是什么？
生：3段。
师：接下来请同学们跟着老师的琴声唱一唱吧！
师：还记得刚才唱的二声部伴唱吗？找到它在歌谱中的位置，再来唱一次。
5：二声部合唱。
师：下面让我们试着完整的唱一唱这首歌曲吧！第一、二组演唱第一声部，三、四组演唱第二声部。注意要唱出对地球妈妈的热爱之情。
（三）拓展
师：今天我们学习了歌曲《热爱地球妈妈》，你们知道“世界地球日”是哪一天吗？
师：你知道哪些保护地球的方式？
（四）小结
同学们，地球妈妈在你们的帮助下，恢复了往日的颜色。希望你们在今后的生活中能从小事做起、从小事做起，用自己的实际行动来热爱地球妈妈！

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