资源简介

第二课时 《隆里格隆》
教学目标：
1、能搜集有关京剧的资料，进行介绍和交流，体验自主学习的快乐，知道京剧的“四大行当”了解京剧脸谱在表现人物性格中的作用，能辨识京剧的主要伴奏乐器。
2、能积极主动地参与本课的一系列欣赏、模仿和表演等富有创造性的音乐活动，体验京剧这一传统戏曲的艺术魅力。
3、将歌曲的力度变化和京剧的神、韵体现在表演中。
重难点：引导学生积极主动运用已掌握的知识创编表演。
教学过程：
1、 导入
欣赏视频《说唱脸谱》
师：刚才我们欣赏的这段视频当中出现的戏曲种类是京剧，京剧是我们中国的国粹，深受国内外人民的喜爱，随着时代的发展与进步，除了传统京剧以外，还创编了现代京剧，著名的代表作有《红灯记》、《沙家浜》、《智取威虎山》等，上节课我们学习的《隆里格隆》也是一首具有京剧韵味的歌曲，我们一起来复习一下。
2、 复习歌曲《隆里格隆》一声部演唱
1、认识波音记号，学习演唱方法。
2、师：这节课老师将带领大家结合京剧知识更加深入的学习表演这首歌曲。
3、 师：首先我们先来认识下京剧表演中的伴奏乐器
1、 师：老师这里有些京剧当中的伴奏乐器，我们用它来给《隆里格隆》的第一部分伴奏。（分别请几位同学尝试伴奏，其他同学演唱，巩固掌握已学歌曲；引导学生在休止符的地方用乐器伴奏）
2、 加入轮唱练习
师：请大家一起来演唱一遍第一部分，有乐器的同学继续给大家伴奏，在演唱的同时，请你找出老师是在什么地方加入的，注意不要被老师的加入影响到哦。
（晚一小节加入第二声部）
师：这是一首分男女声演唱的二声部歌曲。歌词只有“隆里格隆（咚）”，没有实际意义，是京剧音乐中的一种传统习惯用词，下面我请左边的同学先来演唱第一声部，右边的同学演唱第二声部，先唱歌谱，演唱歌词时交换声部。拿乐器的同学分别给各自的声部伴奏。
3、 练习歌曲第二部分的合唱
4、整首歌曲的二声部演唱练习，注意提醒反复跳跃记号的演唱顺序。
三、师：大家唱的非常棒，我看有的同学已经跃跃欲试想要表演了，那在表演之前，我想知道大家对京剧表演的行当有多少了解呢
1、京剧中有四大行当（生、旦、净、丑），还有四大功夫（唱、念、做、打）下面我们跟着图片一起来了解模仿一下。
2、师：下面，请大家跟着老师随音乐练一练，演一演，
四、创编
1、师：请根据任务导学单的提醒，分组进行小排练，五分钟后请小组上台分享你们的排练成果。
2、演一演
五、小结
师：刚才这组同学表演的还不错，由于时间关系其他组的同学我们下节课再来表演。如果你对京剧有兴趣，可以回家上网查找一下，今天的课就上到这，下课。

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