资源简介

课题：绿叶
教材分析:
《绿叶》是一首四三拍的抒情歌曲,旋律婉转优美,爽朗而富有生气。歌曲由四个乐句组成:第一、二乐句节奏相同,旋律线相似;第三乐句出现转折和对比;第四乐句音区高,时值长,造成歌曲的“高潮”,然后逐步趋向平静。
教学目标：1、学会唱《绿叶》这首歌，能用和谐统一的声音演唱歌中的合唱部分，感受二声部的和声效果。
掌握四三拍的强弱特点，换气记号的使用，渐强渐弱的处理。
通过本课的学习，加深学生热爱大自然的心情，增强学生爱护绿叶的环保意识。
教学重点：学会唱歌曲《绿叶》，能用和谐统一的声音演唱歌曲中的合唱部分。
教学难点：用和谐统一的声音演唱歌中的合唱部分，感受二声部的和声效果。
教学资源：电子琴、多媒体
教学过程：
发声练习
1、师：今天我们的发声练习跟以往不同，请看！我们进行二声部练习。同学们分为两组，一组同学唱高声部旋律，一组同学唱低声部旋律。
2、先分声部练声，再合起来唱。
二、情境导入
1、师：同学们，现在是什么季节？（春季）春天来了，万物复苏，我们身边都发生了一些变化，你们想知道都有哪些变化吗？（想）那让我们一起去看看吧。（边播放歌曲边播放绿叶图片，创设春意盎然的情境）
2、师：谁来说一说具体都有哪些变化呀？（生发言）这所有的一切都透出了春天无限的活力，你们能用优美的词语描绘一下吗？（生畅所欲言，师适时给予肯定）
3、师：老师也想用优美的语言赞美一下绿叶，可以吗？（播放《绿叶》伴奏音乐，师读歌词）美吗？
4、师：接下来我们就来学习一首与春天有关的歌曲。（幻灯片出示课题）
三、歌曲新授
1、教师范唱。
师：首先请同学们听老师唱一遍。在听的过程中思考：这首歌是多少拍的歌曲？
听录音范唱，思考这首歌应该用什么样的情绪进行演唱更合适？
教师小结并与生复习四三拍的意义以及强弱特点。
4、出示歌谱，练习节奏型。
5、咏读歌词。
师：我们按节奏朗读歌词，在熟练后跟伴奏有感情的咏读歌词，体味歌词中所描绘的绿色美景和景中韵味。
6、练习手势，分句学唱歌谱。
注意引导学生感受和体验旋律的优美起伏。
生完整演唱歌谱，有难度的地方单独多唱几遍。
用“噜”唱歌曲旋律，体验旋律的优美起伏，边唱边画旋律线。
加入歌词演唱。
歌曲处理，注意换气记号、渐强渐弱处理。
（1）引导学生找出歌谱中出现的音乐记号（换气记号、渐强渐弱记号），并在老师的指挥下进行演唱。
（2）指导学生有感情地跟琴演唱歌曲，掌握四三拍的强弱特点。
11、完整演唱歌曲。
四、拓展
1、师：还记得我们的练声曲吗？这正是我们歌曲中的合唱部分。
2、先分声部练习，再合起来演唱。
3、跟着伴奏音乐完整演绎，师指挥。
4、环保教育。
（1）出示环境污染的图片，请学生观看后说说自己的感受。
（2）师：同学们，绿色是我们的梦想，为了保护好绿色，保护好共同的家，你们将会做些什么？
生：不乱扔垃圾，爱护小草，保护绿色，植树等。回答后，教师进行小结。
五、小结
师：相信有了你们这些保家爱家的小卫士，地球的明天一定会更美好！今天我们欣赏了春天的美，感受了绿叶的美。请同学们课后收集与春天或者绿叶有关的图片或歌曲，下节课来分享。下课！

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