资源简介

(共25张PPT)
我和老师交朋友
每当走过老师的窗前
一.暖身操
二.向日葵问答
1.听完歌曲你有哪些感受？
2.说说每天老师都做些什么
3.我们怎样才能成为老师的朋友呢？
4.你每天在学校里遇到老师是怎样做的？
5.在生活中你遇到过老师需要帮助的情况吗？你是怎么做的呢？
6.你认为和老师沟通交往，最大的困难是什么？
老师好
老师我来帮您！
谢谢你，真是个
好孩子。
老师您辛苦了，
这是我应该做的！
老师我来帮您
感谢老师：
老师既勤劳又辛苦忙碌。每一天，老师都要为我们认真备课、准时上课、仔细讲解；每一天，老师都要耐心回答我们的问题；每一天，老师都要批改全班同学的作业。但不论多么辛苦，老师的目光都时时刻刻追随着我们，呵护着我们，让我们不受伤害。因此，要学会感恩老师对我们的辛苦付出和无私关爱，感谢老师教会了我们丰富的知识和做人的道理。
三.一缕阳光
理解老师：
如果老师批评了你，不要悲伤，不要怨恨。正所谓“忠言逆耳利于行”，意思就是说，教人从善的语言多数是不太动听的，但它却有利于人们改正缺点。老师正是为了让我们更优秀才批评、指正我们的错误，所以我们要学会理解他们的良苦用心，不要与老师顶嘴，惹老师生气。
关心老师：
我们的老师如此辛苦，我们又该如何回报他们呢？如果你能认真地预习、听课、发言、做作业，那就是对老师最好的尊重。遇见老师的时候真诚地问候并主动让路。关心、体贴老师，主动帮助老师做一些力所能及的事。节日的时候自制一张贺卡，送上祝福，表达心意……我们要把对老师的感恩心和关心带到日常生活中，让老师感受到我们对他（她）的爱与关怀。
1.如果你是一名老师，想一想你在学校都要做些什么呢？
（1）小组讨论
（2）每小组选代表进行角色表演。
四、心花朵朵开
2.如果遇到以下情境，你会怎么做？
（1）老师上课的时候声音沙哑，你会怎么做？
A.这样老师也没有力气批评我了，我就可以和同桌聊天了。
B.在课堂上大声问老师：“老师，你感冒了啊？”
C.认真听讲，下课以后给老师接一杯热水。
（2）去办公室时看见老师正在打扫卫生，你会怎么做？
A.询问老师：“老师我能帮您做点什么？”
B.万一老师让我干活怎么办，赶紧悄悄离开。
C.当作没看见，跟老师说其他事。
（3）你在认真听讲时同桌跟你说话，老师看见了以后，不仅批评了他，还批评了你，你会怎么做？
A. 很委屈，埋怨老师不调查清楚就批评自己。
B. 老师虽然误会了我，但我也不怪老师，以后找机会和老师说清楚。
C. 冲老师大喊：“是他想跟我说的。
3.我和老师心连心
每个人都有不同的外貌，每位老师也有不同的个性和习惯，聪明的你，只有缩短与老师的距离，才能学到丰富的知识，学到做人处事的本领和智慧。那么怎样缩短与老师的距离呢？
4.动手操作
从一年级到四年级，教过我们的老师很多。你对他们的了解有多少？哪位老师是你喜欢的？让我们对喜欢的老师做一下专访吧！
老师专访：
他（她）的任教科目：
他（她）的外貌、神态：
他（她）的毕业学校、经历：
他（她）的家庭状况：
他（她）的兴趣爱好：
他（她）对本班同学的期望：
我喜欢他（她）的原因：
五、智慧土壤
在北宋时期，有一个非常好学的青年，他的名字叫杨时。杨时从小就很聪明，读书很用功，他常对别人说：“学习对我来说像吃饭一样，是我内心的需要…… 所以不能放松。”一天，杨时遇到一个不懂的问题，就与好友游酢（z uò）相约去请教老师程颐。当他们赶到老师家时，正好赶上老师午睡。为了不打扰老师休息，他们就站在院子里静静等候。
不巧，那天下起鹅毛大雪。他们站在外面，身上落了厚厚的一层雪花。当老师一觉醒来，推门看见他们时，地面的积雪已经一尺多厚了。杨时和游酢站过的地方，留下了两个深深的雪坑。
杨时尊敬老师，对老师恭敬有理，这个故事也从此流传下来。后来，杨时成了一个大学问家，受到人们的尊敬。
问题：杨时为什么要在雪中站那么久？这个故事给你什么启示？
六、心香一束
为学莫重于尊师。
——谭嗣同
老师好

展开更多......

收起↑